南安全教育臺登錄入口,南市教育臺登錄官網帳號密碼  

為了推動各地利用現代信息技術手段，逐步實現學校安全教育科學化、常態化和信息化，全面提升學校安全教育工作整體水，2013年，教育部基礎一司委托中國教育學會開展安全教育的相關實驗和試點工作，選擇適當地區建立“學校安全教育臺”。那么2018年南安全教育臺登錄入口及登錄帳號密碼是多少呢？高考知識網小編整理了關于南安全教育臺登錄的相關知識。

一、南安全教育臺登錄入口

2018年南安全教育臺登錄入口：https://nanping.xueanquan.com/

二、南中小學安全教育相關新聞

當天真活潑的小朋友遇到不懷好意的“拐騙者”，究竟他們是否會上當?日，南市延警方在轄區一所幼兒園，開展以“做自己的首席安全官??安校園行”為主題的暑期防拐騙安全教育活動。

在幼兒園內，10余位幼兒學生家長圍坐一堂，民警就暑期防拐騙安全的重要意義、如何教育孩子提高防拐騙意識等方面，用真實案例、舉案說法的方式，為家長們上了一堂生動形象的法制課。課后，在確保安全的情況下，民警對該園7名3至6周歲的幼兒，在超市、游樂場、街頭等三個場景內，通過設置不同情節展開防拐騙模擬小測試。

場景一：超市內，孩子和家長走失后能否自我求助?

“小朋友，你是不是找不到媽媽了?叔叔帶你去找媽媽好嗎?”在超市內，模擬2位家長和幼兒突然走散，后由民警假裝成“壞人”，以帶其去尋找父母為由，對參與測試的幼兒進行誘騙。見第一位幼兒小誠和媽媽走散后迷茫哭鬧，民警快速上前搭訕。很快，小誠被民警以去廣播室尋找媽媽為由，順利“拐”走。

第二名參加測試的幼兒小陽走失后，同樣被民警成功搭訕。而小陽手上明顯帶有一款兒童電話手表，當民警詢問起手表的作用時，小陽只懂得表示手表是父母購買，卻不懂得操作使用。

“孩子們或許都聽過大人教育，遇到走失時應該向現場工作人員求助，但實際發生險情時，他們只會焦急地尋找家人。”對于該場景兩名幼兒測試失敗后，民警對現場進行了總結，“如果幼兒身份信息不慎被不法分子獲取，他們很容易主動跟隨陌生人離開。”

場景二：游樂場內，孩子玩耍中是否能經受住“考驗”?

在游樂場內，模擬3位家長臨時離開現場，由民警假裝成“壞人”進到游樂區域內，以父母臨時有事讓其來接他們回家為由，對正在玩耍的幼兒進行誘騙。

“你媽媽先回家了，讓我來接你回家。”對第一、二名正在玩耍的幼兒小鵬和小悅進行搭訕時，該兩名幼兒竟毫無防備，不到3分鐘的時間就被民警順利“忽悠”帶離游樂場。

“你是壞人嗎，我不要跟你走。”在對第三名幼兒小俊進行測試時，他的警惕性很高，先是拒絕和民警交談，后經民警10分鐘的示好，從而博取信任后，仍不愿意跟民警離開。緊接著，第二名由民警扮成的“壞人”進入游樂場內進行誘騙，結果小俊抵觸民警搭訕，并以哭鬧的形式引起現場人員注意，結果被第一名由民警扮成的“壞人”順利帶走。

最終，該場景三名幼兒測試宣告失敗。“前兩名幼兒的家長時很少給孩子灌輸防拐知識，因此才警惕性不高，很快被帶走。最后這一名孩子很棒，他懂得哭鬧求助，但可能被第一名‘壞人’博取了信任，才在驚慌中被帶走。”民警總結道。場景三：繁華街頭，孩子能否牢記父母“囑托”?

繁華的城區街頭，模擬2位家長讓孩子站在原地等候父母，由民警假裝成“壞人”，以“帶路”“前往游樂場玩耍”等方式進行引誘。“你站在原地等媽媽，媽媽去一下洗手間就回來，不要到處亂走。”在答應媽媽的囑托后，第一名參與測試的幼兒小童站在原地東張西望。

很快，民警假裝成“壞人”上前搭訕，并以帶其到最的游樂場游玩為由，吸引注意力。在經過簡單的交流后，小童被民警成功牽走。

在對第二名幼兒小煜進行測試時，民警加大了“引誘”力度，買來了一個冰淇淋進行引誘。而小煜的警惕性比較高，并不輕易接受民警的饋贈，即便民警硬塞至他手中，他也沒有吃一口。經過10多分鐘的“誘騙”，小煜仍然沒有跟隨民警去尋找母親。

而后，第二名由民警扮成的“壞人”，以猜對字謎，可到游樂場免費游玩為條件，聯合第一名民警扮成的“壞人”，對小煜實施多次誘惑。最終，小煜還是被帶走了。“第一名幼兒小童在聽到可以去玩后，完全忘記了父母的囑托，輕易跟隨‘壞人’離開，這樣是很危險的。第二名幼兒小煜的警惕性很強，懂得不吃陌生人遞來的食物，這一點做得很好，如果能再堅持一點，也許就成功了。”最終，民警宣告該場景二名幼兒測試失敗。

三、中小學生安全教育必備

一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可無。”

采取的應對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

第四、要謹慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震

地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。

前兆：強烈地震發生前，人們常可觀察到一些自然界的反常現象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

發生地震時：

（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

（2）如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案）