《弘揚民族精神 爭做文明學生》主題班會 　　 　　一、教學目標 　　 　　1、促進青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育青少年學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。 　　 　　2、讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的慣分不開，“慣就是素質”和“好慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。 　　 　　二、活動過程 　　 　　主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統(tǒng)一的精神紐帶 　　 　　主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。 　　 　　女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會文明； 　　 　　男：中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林， 　　 　　合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團結統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。 　　 　　女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。 　　 　　男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好慣分不開。 　　女：為了讓我們養(yǎng)成文明的慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀的合格中學生。 　　 　　合：我們七一班特舉辦“弘揚民族精神　爭做文明學生”的主題班會 　　 　　女：同學們，我們先來看幾幅圖片（有關香港回歸和奧運會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。 　　 　　女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳�的繁榮富強而高興，我們?yōu)閲�旗的再一次升起而激動�?　　 　　男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》（播放）會唱的一起唱 　　 　　女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。”，是啊，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。 　　 　　男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。 　　女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。 　　 　　師：民族精神概念的界定自上個世紀80年代以來，在我國學術界曾經(jīng)進行過幾次關于民族精神問題的討論，不斷深化了關于民族精神的認識。但對于民族精神的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點： 　　 　　第一，民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。 　　 　　第二，民族精神是一種普遍認同和共同遵循的品格。 　　 　　第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。 　　 　　第四，民族精神是一個內容豐富、形式多樣的精神文明范疇。 　　 　　（二）、民族精神的基本內涵 　　 　　中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內涵和豐富內容。民族精神是一個有著豐富歷史內涵的與時俱進的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時代性的特點，因此，其內涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時代精神來談一談民族精神的內涵。 　　 　　1. 從傳統(tǒng)精神來看，作為歷史的概念，中國人民的民族精神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。可以概括為： 　　 　　①為國而忘家的愛國精神 　　 　　②與民憂樂的濟世精神 　　 　　③兼愛天下的仁愛精神 　　 　　④勤勞節(jié)儉的立世精神 　　 　　⑤自強不息的進取精神 　　 　　⑥威武不屈的大丈夫精神 　　 　　⑦舍生取義的尚義精神 　　 　　2. 從時代精神來看，作為與時俱進的概念，民族精神能夠適應現(xiàn)時代的民族生存與發(fā)展要求，它是時代文明內在、深層的精髓和內核，是在一個時代起主導作用的精湛、最高指導原則的時代精神。代中國，中國*黨人的革命精神逐漸成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，其基本內涵可以概括為：堅定的理想信念、不怕犧牲的革命精神、實事求是的科學態(tài)度、為人民服務的崇高人生主旨、保家衛(wèi)國的愛國主義情感、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。在*的偉大實踐中，中華民族精神又增添了新的內容，豐富了它的內涵，如：長征精神、抗戰(zhàn)精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任長霞精神等，這些都成為中華民族精神的重要組成部分。