“學(xué)會寬容，善待他人”主題班會設(shè)計(jì)方案 　　一、主題：學(xué)會寬容，善待他人 　　二、活動目的： 　　現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境影響下，獨(dú)生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向，表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴(yán)重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立，從而影響學(xué)習(xí)。因此，希望通過此次班會的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。 　　三、活動的內(nèi)容： 　　1、游戲“你吹我爆”；2、“故事”就在身邊；3、舉例子悟?qū)捜荩?、知根知底求進(jìn)步；5、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容；6、借電波傳真情；7、朗誦詩歌話結(jié)束 　　四、活動的形式： 　　漫談、漫展、朗誦、互動游戲、心理測試、討論、小品表演 　　五、活動的準(zhǔn)備： 　　1、全面發(fā)動全班同學(xué)以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任 　　2、對收到的各種形式的資料，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍 　　3、設(shè)計(jì)課件制作 　　4、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下織排練 　　5、布置黑板，教室 　　6、布置做好班會記錄 　　7、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加 　　六、活動過程： 　　播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場 　　主持人合致詞：老師、同學(xué)們下午好。 　　L：歡迎走進(jìn)高二（3）主題班會（學(xué)會寬容，善待他人） 　　W：首先讓我們一起進(jìn)行“你吹我爆”的游戲 　　（一）導(dǎo)入：游戲“你吹我爆” 　　①要求：兩人一組，一位同學(xué)吹氣球，另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發(fā)出爆破聲。 　　②操作：每組派兩位同學(xué)上講臺來比賽，看哪組的同學(xué)在最短的時(shí)間（四個(gè)氣球）里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失敗。 　　③思考：牙簽扎在氣球的哪個(gè)部位不易爆炸，扎在哪個(gè)部位容易爆炸？為什么呢？ 　　④主持人小結(jié)，引出主題： 　　L：氣球最薄的地方--張力大好比人最不足的地方--敏感、脆弱 　　W：其實(shí)，我們?nèi)伺c人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結(jié)果只能兩敗俱傷。 　　（二）“故事”就在身邊 　　學(xué)生短劇表演《小可的一天》，播放學(xué)生自導(dǎo)自演的短劇，反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒；由遭遇好友拒絕幫助而失望；由遲到、未按時(shí)上繳作業(yè)而受批評于老師，被老師留下補(bǔ)做，臉面丟盡，對老師產(chǎn)生了厭恨；由晚回家，被父母責(zé)問，最終將一天所積的不滿遷怒于父母，一場家庭爭吵由此引發(fā)……的情景再現(xiàn)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡；如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。 　　（三）舉例子悟?qū)捜? 　　（過渡）在人際交往過程中矛盾、沖突、隔閡都是難免，那我們該如何應(yīng)對呢？ 　　甲：寬容是一種和諧的象征。“寬容”都是寶蓋頭，可見寬容是人世間的寶貝。“寬”下面，是二十（或草字頭）和“見”，也就是說至少可以包容二十種象雜草一樣的看法。“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是你說你的，我說我的，不妨求同存異，但我不會剝奪你說話的權(quán)利。 　　乙：寬容是化干戈為玉帛的潤滑劑。丘吉爾在與他的女政敵進(jìn)行辯論的時(shí)候，那個(gè)女政敵瞪著丘吉爾咬牙切齒地說：“丘吉爾先生！如果我是你妻子的話，我就會在你的咖啡里下毒！”丘吉爾盯著對方說：“如果我是你丈夫的話，我就會一口氣把它喝下去！”一句幽默的話化解了彼此的矛盾沖突，贏得觀眾的敬重。 　　丙：寬容，更是一種賜福。我們寬容了別人，不僅給了他們尊重和信任，我們自身也獲得了精神上的豐收。（李斯特義收學(xué)員）。有個(gè)姑娘要開音樂會，在海報(bào)上說自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計(jì)，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說：“大膽地上臺演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場經(jīng)理宣布，晚會最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏。”李斯特在音樂會上彈了最后一曲。 　　丁：寬容，是機(jī)會的再生。當(dāng)年，在英國有個(gè)很調(diào)皮的小男孩。他偷偷地把校長最喜愛的一條小狗殺掉了，然后把內(nèi)臟一件件剝離觀察。該校長知道后，讓他畫了一幅人體骨骼圖和一張人體血液循環(huán)圖。小男孩照辦了，而且很出色地完成了任務(wù)。這兩幅畫至今仍珍藏在英國亞皮丹名人博物館。這位小男孩后來因研制成功胰島素而獲得了諾貝爾獎。他就是英國著名的生物學(xué)家約翰·麥克勞德。 　　（四）知根知底求進(jìn)步 　　展示調(diào)查測試表--“你時(shí)是一個(gè)寬容的人” 　　L：從以上同學(xué)們的交流中，我們明白寬容，善于待人的重要性，那在時(shí)生活中你是一個(gè)寬容的人嗎？我們做了一項(xiàng)調(diào)查，請看屏幕統(tǒng)計(jì)表 　　W主持人展示分析調(diào)查測試表，并進(jìn)行簡單分析。 　　（五）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容 　　1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時(shí)候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學(xué)會克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓(xùn)。 　　2.志存高遠(yuǎn)。志向越是遠(yuǎn)大，心胸就越會開闊，不屑對小事斤斤計(jì)較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。” 　　3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數(shù)人由于言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區(qū)。真正有意報(bào)復(fù)你，惡意攻擊你的人是不多的。堅(jiān)信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。 　　4.心理互換。將心比心，設(shè)想一下當(dāng)自己無意觸犯傷害了別人的時(shí)候，他人會有什么感受和想法，設(shè)身處地為別人著想，就不會出現(xiàn)吹毛求疵，對他人過于苛刻的言語和行為。 　　5.充實(shí)自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養(yǎng)、眼界寬狹很有關(guān)系。一般說來，知識修養(yǎng)差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當(dāng)然，滿腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言：“知識使人明智”。 　　6.擺大家風(fēng)度，不與他人一般見識，無理就認(rèn)錯(cuò)，得理也讓人。多想想：為一點(diǎn)小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思？如果事事都斤斤計(jì)較，豈不自尋麻煩？！ 　　（五）借電波傳真情 　　①操作：主持人擔(dān)當(dāng)“此時(shí)我寬容”廣播欄木的主持人。同學(xué)作為聽眾，當(dāng)舉手示意時(shí)，表示播打進(jìn)欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動握手言和或?qū)捜菟�人�? 　　②播放欄目宣傳語（欄目宣傳語）如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經(jīng)意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點(diǎn)。如果你曾只看到別人的缺點(diǎn)而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點(diǎn)縮小嗎？如果別人曾誤會過你，你愿意首先跟他握手言而嗎？“此時(shí)我寬容”欄目給大家提供這樣的機(jī)會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音！（整個(gè)節(jié)目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》） 　　③給同學(xué)一定的時(shí)間思考（在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦，考慮如何借助電波來寬容他人） 　　④播放事先準(zhǔn)備好的聽眾來信（此信來自某位學(xué)生的真實(shí)生活，而且內(nèi)容具有普遍性，作為聽眾來信比較合適。） 　　⑤請舉手的學(xué)生上講臺請學(xué)生上講臺，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事，節(jié)目主持人做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 　　W：謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫的寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。 　　L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態(tài)面對每一個(gè)不順心的事。 　　W：相信大家的生活會更加快樂！ 　　L：最后我們將送上高二（3）全體朗誦的詩歌來結(jié)束本次的主題班會。謝謝各位同學(xué)的熱情參與。 　　（六）朗誦詩歌話結(jié)束 　　以鋼琴伴奏，全班分工朗誦《讓我們學(xué)會寬容》作為班會的結(jié)束： 　　天空寬容了云朵才有了彩霞 　　大海寬容了小溪才有了浩瀚 　　土地寬容了種子才有了豐收 　　人生寬容了遺憾才有了成功 　　寬容是一種自信寬容是一種氣度 　　寬容是對庸的超越寬容是對友誼的升華 　　寬容猶如栽花回報(bào)你的將是萬紫千紅人生路上就少了荊棘 　　寬容的力量是無法估計(jì)的它能化冤家為朋友它能化干戈為玉帛 　　它能化凈化人的靈魂 　　它能讓你得到彼此的理解和那成倍的快樂 　　雨果曾說過比陸地更廣闊的是海洋比海洋更廣闊的是我們的心 　　我們要告訴自己學(xué)會寬容以水晶般純潔的心去包容一切 　　愿我們每個(gè)人都學(xué)會寬容善待他人 　　（七）主持人結(jié)束語： 　　（八）班主任總結(jié)語： 　　六、課后的收獲與思考：