揚(yáng)州大學(xué)2024年全國(guó)排行第668名，該校是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、江蘇高水大學(xué)建設(shè)高峰計(jì)劃A類建設(shè)高校，全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予單位，全國(guó)率先進(jìn)行合并辦學(xué)的高校。

一、揚(yáng)州大學(xué)2024年排名

1、在軟科版中國(guó)大學(xué)排名中，揚(yáng)州大學(xué)排在：第79名。
2、在校友會(huì)版中國(guó)大學(xué)排名中，揚(yáng)州大學(xué)排在：第668名。
由于不同的機(jī)構(gòu)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)各異，從而導(dǎo)致評(píng)估的結(jié)果不同，請(qǐng)注意，簡(jiǎn)單的大學(xué)排名不足以真實(shí)反映大學(xué)的真實(shí)水，該排名僅供參考。）

二、揚(yáng)州大學(xué)專業(yè)及學(xué)科評(píng)估結(jié)果

三、揚(yáng)州大學(xué)簡(jiǎn)介  

揚(yáng)州大學(xué)坐落于國(guó)家首批歷史文化名城揚(yáng)州，是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、江蘇高水大學(xué)建設(shè)高峰計(jì)劃A類建設(shè)高校，全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予單位，全國(guó)率先進(jìn)行合并辦學(xué)的高校。1952年全國(guó)院系調(diào)整時(shí)，其農(nóng)科和代辦的文史專修科西遷揚(yáng)州，組建蘇北農(nóng)學(xué)院和蘇北師范專科學(xué)校；其他4所院校也在同時(shí)期相繼在揚(yáng)建立或遷來揚(yáng)州辦學(xué)。1992年，學(xué)校由揚(yáng)州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州工學(xué)院、揚(yáng)州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程專科學(xué)校、江蘇商業(yè)專科學(xué)校等6所高校合并組建而成。

學(xué)校著力提升專業(yè)建設(shè)水，實(shí)施揚(yáng)州大學(xué)本科專業(yè)品牌化建設(shè)與提升工程，大力推進(jìn)通識(shí)教育改革，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)化實(shí)踐育人，積極打造“一院一品”，實(shí)行第二課堂學(xué)分制，推動(dòng)第一第二課堂融合發(fā)展。學(xué)校混合教學(xué)改革案例入編聯(lián)合國(guó)教科文組織《混合學(xué)習(xí)白皮書》，連續(xù)七次捧得全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“優(yōu)勝杯”，多次榮獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)并捧得“優(yōu)勝杯”，榮獲中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲評(píng)全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國(guó)實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。2004年以優(yōu)秀成績(jī)通過教育部本科教學(xué)工作水評(píng)估，2016年順利通過教育部本科教學(xué)審核評(píng)估。

學(xué)校黨的建設(shè)和政治工作扎實(shí)有效。堅(jiān)持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。全面落實(shí)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，學(xué)校建有教育部高校政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心，獲評(píng)“全省首批馬克思主義大眾化學(xué)習(xí)實(shí)踐基地”，連續(xù)被評(píng)為省高校政治教育工作先進(jìn)集體，校黨委先后被表彰為“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”“江蘇省先進(jìn)基層黨組織”“全國(guó)教育紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)集體”。

合并辦學(xué)30年來，學(xué)校走過了一條“聯(lián)合—合并—調(diào)整—提高”的改革發(fā)展之路，形成了文科底蘊(yùn)深厚、農(nóng)科優(yōu)勢(shì)突出、科學(xué)人文交融、分類協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)，為我國(guó)高等教育管理體制改革提供了有益的經(jīng)驗(yàn)，被中央領(lǐng)導(dǎo)同志譽(yù)為“高校改革的一面旗幟”。