朝陽師范高等專科學(xué)校歷史悠久，建校時(shí)間可追溯至1960年，時(shí)名為朝陽師范專科學(xué)校，以后遷變分合，至1981年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)重建。1990年朝陽市教育學(xué)院并入；1993年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)改為現(xiàn)名，簡稱朝陽師專。2001年原朝陽市第一師范學(xué)校、原朝陽職工大學(xué)并入。現(xiàn)已發(fā)展成為一所涵蓋教育、裝備制造、礦物、電子信息、化工生物、財(cái)經(jīng)、旅游、文化藝術(shù)等多個(gè)專業(yè)門類，多層次、多形式協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性普通高等專科學(xué)校。

學(xué)校地處朝陽市區(qū)南小龍山上，占地854畝，建筑面積21.78萬方米。校園景色優(yōu)美，環(huán)境宜人，是治學(xué)讀書、育人授教的理想之地。

學(xué)校依據(jù)朝陽市發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，主動調(diào)整專業(yè)布局，積極打造優(yōu)勢專業(yè)和品牌專業(yè)，現(xiàn)有學(xué)院1個(gè)，教學(xué)系（部）12個(gè)。有高職高專專業(yè)27個(gè)，其中師范類專業(yè)12個(gè)、高職類專業(yè)15個(gè)。依托遼寧工程技術(shù)大學(xué)、沈陽師范大學(xué)等本科院校開設(shè)本科專業(yè)10個(gè)，其中專科起點(diǎn)普通本科專業(yè)3個(gè)、高中起點(diǎn)四年制普通本科專業(yè)7個(gè)。學(xué)校擁有國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級品牌示范專業(yè)6個(gè)，省級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1個(gè)、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。國家級教師教育精品資源共享課程2門、省級精品課程5門。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心15個(gè)，各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室229個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地78個(gè)，國家財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、遼寧區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究基地1個(gè)、對接產(chǎn)業(yè)集群省級實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。教學(xué)儀器設(shè)備值5200萬元，固定資產(chǎn)5.4億。圖書館占地面積2.2萬方米，建有現(xiàn)代化的紙質(zhì)圖書、電子圖書借閱系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，紙質(zhì)藏書56萬冊，電子圖書4萬冊。學(xué)校有集教育教學(xué)、科學(xué)研究、科學(xué)普及為一體的現(xiàn)代化陳列館，并于2013年被遼寧省科技廳、遼寧省科協(xié)授予“遼寧省第八批省級科學(xué)技術(shù)普及基地”稱號。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工749人，其中專任教師497人，專任教師中有教授67人、副教授172人，具有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的44%。享受國務(wù)院津貼1人、省級專業(yè)帶頭人3人、省級教學(xué)名師1人。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生6738人，其中本科生969人，專科生5769人。成人教育學(xué)生487人。

學(xué)校憑借科學(xué)的治校理念，規(guī)范的辦學(xué)行為和較高的人才培養(yǎng)質(zhì)量，贏得了上級組織和社會各界的普遍認(rèn)可。自1985年以來連續(xù)30年保持了省級文明單位稱號，自1991年以來連續(xù)24年保持了省級花園式單位稱號，自1993年以來連續(xù)22年保持了省級文明校園稱號，自2004年以來連續(xù)11年保持了省級綠色學(xué)校稱號，2008年被國家語委命名為語言文字工作示范校，自2009年始先后6次被遼寧省教育廳評為安校園。學(xué)校黨委先后4次被中共遼寧省委評為先進(jìn)黨委。

學(xué)校將繼續(xù)秉承“博學(xué)致用，敬業(yè)樂群”的校訓(xùn)，緊緊圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等職能，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，全面深化改革，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，堅(jiān)持走教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異、辦學(xué)鮮明、與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展高度融合的省內(nèi)外知名的應(yīng)用技術(shù)型地方高校之路。