任務不是某一個人的，而是每一個人的。

讀書是勤奮和智慧的結晶，你們這幫人，勤奮約等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。

如果這一道題你選D，你以后千萬不要和人說你高中時學過地理。

東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機會。

連草稿本都沒有，真可憐，實在買不起就到對面銀行貸款買一本。

大事靠想，象上帝一樣創意，小事靠做，象奴隸一樣落實。

等你們畢業了一定要告訴下一屆的千萬要聽陳老師的話。

這題選錯的同學，我強烈建議你立即下沉到地底。

你聲音怎么這么小，你不該來這兒你應該去聾啞學校。

我一直以為當老師是賣智力的，今天才知道，原來是賣體力的。

翻一翻皇歷，今天是不是不宜上課?

有些人來學校里除了讀書什么都做。

不能忍耐的結果，往往就是不得不更加長久的忍耐。

我跟你們說啊，你們考上復旦的幾率和我當美國總統的是一樣的!

一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。

你們就只有兩個時候會叫喚：一個是交錢的時候，還有一個就是發試卷的時候。

每天不大一樣，結局大不一樣。

還在鬧，還不把力氣留著等會兒去食堂搶飯吃。

這題選c的同學，有明顯的反-人-類傾向。

用手段去和壞學生斗爭，而不是用手。

這題如果你答闊葉林的話，我會毫不猶豫代表地理學，把你打死。

我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。

把上次發的卷子拿出來，一般情況你們應該沒有做，我對你們的懶惰程度還是相當有信心的。

學習這種事情，絕對沒有絕對，一切都是因人而異。

研究表明，豬比狗聰明，稽查組用豬鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。

筆不要轉，轉你的大腦。

不妨說，我的清高源于我的無能，只不過我安于自己在這方面的無能罷了。

我懷疑牛頓是不是被你們氣死的。

學校的飯菜不好了，養不活你了，就只有鍋盔。

我也就想不通了，全中國最笨的人么，也就這么來個呀，怎么會有一半的人都在這個學校的拉，而且偏偏集中在一個班級，居然還碰到我這么聰明的一個班主任，(然后仰天長嘆)緣分哪!

能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標的有限。

教你們我至少要少活年，如果我一年賺萬的話，年就是萬，乖乖~你們以后好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個百萬富翁的》

我跟你們說，公式背不出來阿，最簡單了，請個民工很便宜的，塊錢一個鐘頭，背不出來就讓他拿個棍子站你后面，人家很開心的阿，有錢拿還能打人!

你們同學白天上課時的音量比晚自時小多了，這是極不正常的，如果這種情況出現在野生動物身上，那就意味著大的自然災害即將到來。