高考語文結(jié)束,各地作文題陸續(xù)出爐,總體看來,今天各地的高考作文命題繼續(xù)多年來的"材料作文"命題思路,同時,作文題更強調(diào)思辨和表達(dá),不再那么與時政結(jié)合緊密,這是在朝作文本質(zhì)回歸.

比如廣東高考作文??看天光云影,能測陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開電視,可知全球天氣,卻少了靜觀云卷云舒的樂趣.漫步林間,常看草長鶯飛、枝葉枯榮,但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標(biāo),可知生物的綱目屬種、遷徙演化,卻無法嗅到花果清香、叢林氣息.從不同的途徑去感知自然,自然似乎很"",又似乎很"遠(yuǎn)".還有上海高考作文??人的心中總有一些堅硬的東西,也有一些柔軟的東西,如何對待它們,將關(guān)系到能否造就和諧的自我,以及安徽的作文??有關(guān)蝴蝶翅膀顏色.材料大意是:蝴蝶的翅膀本身是沒有顏色的,但因為有特殊的結(jié)構(gòu),在陽光下會顯示出五顏六色,等都屬于此類,給考生思辨和表達(dá)的空間,考生可以有自己的觀念、想法,只要自圓其說,嚴(yán)密表達(dá)即可.

寫這類文章,切記套題,像今年廣東的作文,就提出不得"套作".而這是學(xué)生應(yīng)對材料作文題目的最大問題,材料作文是給材料,由學(xué)生自行命題,這一定程度鼓勵學(xué)生,寫出自己內(nèi)心所想.而從過去幾年的高考材料作文看,雖然材料作文給學(xué)生更大的思辯、表達(dá)空間,可是,還是有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生,采用套題、宿構(gòu)的思路,應(yīng)對材料作文,沒有自己獨到的觀念,這樣的材料作文是難以得到高分的.這和中學(xué)教學(xué)對材料作文的理解有關(guān),還是用傳統(tǒng)的灌輸方式訓(xùn)練學(xué)生作文,也與學(xué)生沒有培養(yǎng)獨立思考、只有表達(dá)能力有關(guān).值得注意的是,社會輿論也還沒有適應(yīng)"材料作文"思路,基本上還是用概括性的簡單的標(biāo)題,來理解各地的材料作文,這并不利于分析各地的材料作文,也會誤導(dǎo)一些學(xué)生,還是用以前的命題作文思路,對待材料作文,給材料作文裝上命題作文的老酒.像今年對廣東的高考題,網(wǎng)上就變?yōu)?感知自然,而安徽卷,則變?yōu)?蝴蝶翅膀顏色.

今年多省的材料作文題,并沒有和時代結(jié)合太緊,有人覺得是"敗筆",筆者不以為然,語文作文不是時政題,也不是科技題、歷史題,而是注重學(xué)生和表達(dá)的考題,因此,不與時代結(jié)合緊密,而是一些具有哲思性的題目,這會是今后材料作文的一大趨勢.今年的材料作文就具有這一趨勢.比如,浙江的材料作文題,談文章和人品??古人說:"言為心聲,文如其人".性情偏急則為文急促,品性澄淡,則下筆悠遠(yuǎn),這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的.金代元問好<論詩絕句>卻認(rèn)為"心畫心聲總失真,文章寧復(fù)見為人"藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗.不失為一則很好的材料.

另外,雖然在出材料作文,一些省市的命題者,也沒有擺脫命題作文的傳統(tǒng)思維,在材料作文中,沒有設(shè)問,也沒有給學(xué)生思辨的空間,一看材料,就知命題者的意圖,考生行文也就千篇一律.比如,湖南的高考作文題目就是如此,給的材料是,"有一棵大樹是飛禽、走獸們喜愛的休息場所.飛禽走獸們談?wù)撊ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷.大樹也想去旅行被拒絕了.于是,大樹結(jié)出甜美的果實,果實被走獸們吃了后,大樹的種子傳播到了世界各地."這給學(xué)生的思辨空間并不大,無非是遭遇挫折、改變自己、實現(xiàn)夢想,更像一個勵志故事.

還有北京的作文,出題者給學(xué)生多個選擇,這是好事.但兩個大作文??大作文一:深入靈魂的熱愛;大作文二:假如我與民族英雄過一天??都具有很強的主題先行的色彩,這不利于學(xué)生獨立思考、自由表達(dá),很多學(xué)生的作文,可能淪為抒情、喊口號.

材料作文是年來的高考作文改革趨勢,出好材料作文,需要有開放式的思維,切實擺脫命題試主題先行思維,而寫好材料作文,則需要學(xué)生我筆寫我心,從套題、宿構(gòu)中解放出來.