一、馬鞍山有哪些專科院校

二、馬鞍山師范高等專科學校簡介

馬鞍山師范高等專科學校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學校，2004年5月經教育部批準獨立升格為公辦普通師范高等專科學校，2011年以優秀等次通過高職高專人才培養工作評估，2015年、2016年相繼獲準立項建設“地方技能型高水大學”“優質專科高等職業院校”。學校著眼于“地方性、技能型、化”，實施“一體兩翼”(高職教育與教師教育兩翼并行發展)、“同城錯位”(與馬鞍山其他職業院校錯位協調發展)的發展戰略，“產教融合、校企合作”的人才培養模式改革成效明顯，“全員育人、培養”的人才培養體系基本完備，“集群發展、發展”的專業建設格局基本形成，“全程實施、多樣成才”的創新創業與就業教育彰顯。經過60年的發展建設，學校形成了鮮明的辦學，成為地方和行業人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作的重要基地。

全日制在校生7506人，占地面積18.72萬方米，建筑面積11.8萬方米，教科研儀器設備總值2588萬元，圖書館館藏紙質圖書35.5萬冊，電子圖書50萬冊;設有6個教學系部和12個行政教輔機構;共有11個專業大類，16個專業類，43個專業，其中省級專業11個。

現有教師320人，專任教師283人，其中正高級職稱教師10人，副高級職稱教師92人，中級職稱教師120人;專任教師中具有博士、碩士學位的215人，雙師素質教師265人。省級專業帶頭人13人，省級教學名師4人、省級教壇新秀7人，省級教學團隊4個。

學校持續加強產教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校產合作，推行“工學一體化、教學做合一”的人才培養模式，先后成立軟件與互聯網學院、旅游學院、食品學院，形成政府指導、行業引領、企業參與的理事會辦學模式。與馬鞍山市下轄的三個區簽訂了人才培養戰略協議，與市經濟技術開發區、市軟件園、雨山佳達工業園、和縣臺創園等形成“人才培養培訓與使用”合作關系，與市信息技術產業、文化產業、旅游產業、食品產業等8個產業行業形成“產教對接”關系，與市示范園區、市科技創業服務中心合作開展“校、園(區)、企合作實踐教育基地” 項目建設。面向馬鞍山市及周邊地區基礎教育(基礎教育師資培養培訓)和緊缺崗位產業(軟件與服務外包業、休閑旅游產業、文化創意產業、城市社區服務業、物流商貿服務業、食品加工產業等)發展需要，分別集群建設教師教育、計算機與軟件、旅游管理、藝術設計、社區服務與管理、公共文化事業管理、經濟管理等7個面向現代服務業的專業群和1個面向現代加工制造業的食品加工專業群;按照“專業集群、資源共享、調控靈活、集約發展”的思路，打造公共課程、教學團隊、實實訓與實驗等教學資源共建共享臺;啟動了馬鞍山市同城職業院校之間專業群的跨校建設。

三、馬鞍山職業技術學院簡介

馬鞍山職業技術學院前身為馬鞍山聯合大學，創建于1984年。2008年，經安徽省人民政府批準，正式獨立設置命名“馬鞍山職業技術學院”。30余年來，學院始終緊跟地方經濟社會發展需求，秉承“聚山納川、一馬當先”馬鞍山精神，踐行“立德尚能”校訓，弘揚“勤勉、和諧、篤實、勵新”校風和“敬業、愛生、善教、樂群”教風，以立德樹人為根本、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向，深化產教融合、校企合作，推動“教學創、專業奔一流、工作爭上游”，全力培養應用型、技能型高素質職業人才。

學院現有馬鞍山職業技術學院、馬鞍山技師學院、馬鞍山衛生學校、微軟IT學院、繼續(成人)教育學院、創新創業學院、電子科大碩士點等7個辦學機構，逐漸形成了以高職教育為主體，技工(中職)教育、社會化技能培訓鑒定、創業培訓成人和繼續教育、遠程教育協調發展的多元化辦學格局。

學院占地47萬方米，建筑面積24萬方米。校內實踐教學基地100余個，校外實踐教學(實)基地180余個，其中省級實踐教育基地5個，教學實訓設備總值1.3億元。紙質圖書36萬冊，電子圖書1000余萬冊，報刊200余種。校園無線網全覆蓋，信息化條件優越，專業課程全部實現信息化教學。

現設電子信息、電氣工程、機械工程、管理工程、經濟貿易、應用外語、醫學護理和基礎部(思政部)7系1部。高職專業36個，中職專業22個，其中央財支持建設專業6個、省級建設專業8個、省級專業綜合改革試點專業4個、省級示范建設專業2個，專業與地方產業發展匹配度不斷提高，90%以上專業實現中高職貫通培養，形成了中高端制造、電子信息、現代服務3大專業群的職業人才教育體系。全日制學生8000余人，成教學生1000余人，年均各類社會化職業培訓、技能鑒定1萬人左右，辦學總體規模2萬人。

現有教職工405人，其中專任教師309人，副高及以上職稱占30%，雙師型教師占62%。省級教學團隊6個，省級名師與省、市級學科帶頭人、專業骨干教師32人，省、市級技能大師工作室、名師工作坊5個。

學院堅持校企合作基本辦學制度，大力推進產教融合、工學結合，牽頭組建馬鞍山市職教聯盟信息技術類和財經商貿類兩個專業群的產教融合協作委員會，與300余家企業建立起實就業、訂單(冠名)培養、實踐教學等形式的校企合作。各專業積極廣泛推行行動導向、項目案例、場景模擬等各具教學模式，創新出“三引三出”“校企八共”“大師團隊引領”、“實境實品”“淡學旺工”“三段遞進”等具產教融合的人才培養模式，學生職業能力不斷增強。5年在國家和省、市技能競賽中，共獲國家級獎勵40人次、省級獎勵243人次、市級獎勵1050人次，畢業生就業率保持在98%以上。

學院堅持“創新、協調、綠色、開放、共享”新發展理念，積極推進開放合作辦學。年，學院先后與日本京都情報大學院大學、韓國昌原文星大學、韓國東義大學和臺灣東南科技大學、修科技大學、正修科技大學、樹德科技大學簽訂合作協議。先后選派6名教師赴德國學習“雙元制”教育理念，與德國海因里希比辛職業學校合作開辦“雙元制”模式下的數控專業中德合作班。與哈工大、南大合作分別成立現代遠程教育馬鞍山學習中心，現代遠程教育學員400人，南大馬鞍山學習中心被評為該校遠程教育全國先進學習中心。與皖南醫學院、安工大等高校合作開展多個專業成人專、本科教育，目前各類成教學生達1000余人。

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