9月10日,為深入學“七一”重要講話精神,集中展示廣大教師愛黨愛國、仁愛奉獻的精神面貌,團結凝聚廣大教師更好擔負起立德樹人根本任務,由中宣部、教育部和中央廣播電視總臺聯合主辦的《閃亮的名字2021??最美教師》發布儀式播出。我校積極組織廣大師生醫務員工收看儀式精彩瞬間,在全校營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導廣大教師弘揚教書育人、為人師表的良好風尚。
研究生院全體教師:最美教師頒獎典禮上,一個個閃亮的名字,受到全國人民的敬仰,那是吾輩之楷模,當學之典范!我們很榮幸成為了一名光榮的人民教師。我們應當響應*的號召,牢記為國育人,為黨育才,培養擔當民族復興大任的時代新人的初心使命,努力維護教師美好形象,立足凡的崗位,不懈努力,向著最美教師的目標前行,為我校研究生教育事業做出自己的貢獻!
圖書全體教師:賦予教育工作者新的使命和擔當,我們只有與時俱進,砥礪前行,才能不辱使命,勇擔重任。此次表彰的最美教師,無論是幼教從業者,還是中學思政老師,抑或高校教授,無不在自己所從事的領域里出類拔萃、技壓群芳。這也很好地啟示我們,打鐵還需自身硬,無須揚鞭自奮蹄。要成為一名合格的教育工作者,首先須練就一身真本事真功夫,努力夯實專業技能和業務水,不斷提高自身綜合素質,只有這樣,才能擔得起為人師表,培育人才,傳承文化的大任。作為高校圖書館工作者,我們要以服務師生需求為根本,牢記使命,風雨無懼,砥礪前行。
體育健康學院院長林紅:最美老師的先進事跡深深感動了我,我要向他們學習,盡職盡責,用心培養學生,堅持“以人為本,以愛為先”的教育信仰。
第一臨床醫學院推拿治療中心黨支部占茂林:有著醫生和教師雙重身份的我們,要賡續百年初心,弘揚偉大建黨精神,切實擔當為黨育人、為國育才的光榮使命,努力成為“四有”好老師和“四個引路人”,做學生為學、為事、為人的示范,努力培養堪當民族復興大任的時代新人。
第一臨床醫學院脾胃病科黨支部邵偉偉:我們應以最美老師為榜樣,學習他們愛崗敬業、無私奉獻的高尚品德,以滿腔的熱忱全身心的投入醫療事業,竭盡全力為患者著想,為預防疾病,促進健康的事業貢獻我們的力量。
第一臨床醫學院本科生第六黨支部書記、輔導員周磊:想要青年興,首先自己要興。學生猶如一棵棵小草,輔導員澆什么樣的水、施什么樣的肥,都影響著小草能否茁壯成長。作為一名青年輔導員,要與時俱進,不斷提高自身的政治素質和境界。
第一臨床醫學院本科生第三黨支部、17中醫4班學生姚彩云:“最美教師”們的一言一行,一舉一動深深地感動了我們。諄諄父母情,殷殷師者情,教師是人類靈魂的工程師,因為他們,一代又一代的學子學習知識,樹立家國情懷,實現人生夢想。感恩老師,是他們的無私付出鑄就了學子滿懷希望的未來。
第二臨床醫學院ICU、麻醉科、手術室黨支部黨員施麗麗:觀看后,我對于教學有了更深刻的認識,要有教無類,不要總說是學生不好;要以身作則,扣好學生們走上醫療衛生崗位的第一粒扣子;嚴謹的教學,耐心的講解,知其所以然的授課,才能讓醫學生在以后成為醫生的道路上少走彎路,甚至是規避一些不必要的醫療風險和事故。拋開照本宣科,各種PBL教學,通過病例導入、思維導圖到翻轉課堂,把枯燥的醫學知識講活,讓學生們既有興趣上課,還能記得住,以后走上臨床還更有借鑒價值。
第三臨床醫學院行政黨支部胡謙:在人生旅途中,總有幾位時刻閃耀光芒的人為我們照亮前行的路途,他們像春蠶、像蠟燭、像園丁、兢兢業業,默默地播撒希望的火種,護衛著希望的幼苗前行。教師的背后是責任與擔當。國之棟梁必以美刀雕琢,這背后是星夜兼程,披星戴月的鍥而不舍。又是這堅韌的精神告訴我了明天的意義,絕不是將人生停歇在艱難險阻的桎梏中,而是要用力地拽著命運不斷前行。“最美教師”莊巧真以點滴的積蓄匯聚成甘甜的山泉,灌溉著未來的蒼天大樹,離開了車水馬龍繁花似錦的都市喧囂,追逐心中的信念,歸心山水,植種桃李。
藥學院教師李洋洋:每個學生都是獨一無二的,的大學生擁有更開闊的視野、更大的發展潛力。教育興國,使命光榮。作為一名教師,我深刻感受到國家賦予的任務是多么光榮和艱巨,也立志做一名合格的高校教師。
醫藥信息工程學院全體教師:一個個真摯、淳樸、勇于奉獻的鄉村教師讓我們感動,他們的無私奉獻深深地印在了我們的心里。他們為了教育事業,為了學生,默默付出著努力,奉獻著青春,他們使我們對“愛與責任”有了更一步的認識,對教師這個職業更加熱愛,深感責任重大,我們要像他們那樣,懷著對工作的愛,對學生的愛,對社會的愛,傾注精力、不計回報。作為高校教師的我們要以最美教師為榜樣,愛崗敬業,無私奉獻,積極投身到教育和社會服務中去,在凡的教書育人崗位上做出不凡的事業。
據悉,本次發布儀式以“賡續百年初心,擔當育人使命”為主題,通過真實有力的人物短片和細膩動人的現場訪談,生動表現了陳明青、萬步炎、肖向榮、林占?,次仁拉姆、馬建國、王雋楓、賴勛忠、萬榮春、張莎莎10位最美教師和“最美團隊”滇西支教團隊的感人事跡,展現了他們學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品格,在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。
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