為深入貫徹全國教育大會和*關于教育的重要論述精神，落實《全國高等學校課程思政建設指導綱要》，進一步推進課程思政教學改革，促使專業教學和思政教育深度有機融合，利用課堂教學主渠道，培養學生的愛國情懷、人文素養和責任意識，構建全員全方位全過程育人的良好格局，11月27日，安徽科技學院第二屆課程思政教學教學設計大賽在鳳陽校區智慧教室舉辦。此次大賽由教務處主辦，經教師個人申報，各學院初賽及推薦，共有來自15個教學院部的34名教師報名參加學校決賽。

比賽分“教學設計”和“現場教學”兩部分。參賽教師結合自己的學科專業課程，深入挖掘各門課程蘊含的思政元素，既講解專業知識，又融入*、法制意識、社會責任、人文精神、工匠精神等要素，激發學生認知、情感和行為的認同，啟迪學生做人做事的人生道理，生動體現了教育和專業知識講授的統一性，實現知識傳授和價值引領相統一、教書與育人相統一。現場教學展示、答辯精彩紛呈，經過激烈角逐與評審，共評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。

年來，學校落實立德樹人根本任務，圍繞建設高水人才培養體系，面向全校所有學科專業全面推進課程思政建設，提高立德樹人成效和人才培養質量。

學校制定了《安徽科技學院課程思政實施方案》《課程思政示范課堂活動實施方案》，連續兩年舉辦課程思政教學競賽，組織參加教育部高校教師課程思政教學能力培訓班，質量工程設立課程思政專項，推動課程思政融入人才培養全過程。

今后，學校將堅持“全面推進和精準培育”相結合，推廣優秀教師的教學經驗，使課程思政的理念形成廣泛共識，全面提升教師開展課程思政的意識與能力，充分發揮各類課程育人功能，各類課程與思政課同向同行，形成協同效應，為培養德智體美勞全面發展的*和接班人打下堅實的基礎。