歷史：注重中國傳統文化

“試卷結構”和“考試內容與要求”部分保持不變。“參考樣題”有部分更新，突出主干和重點知識，以人類歷史的發展演變和重大事件為主要考查載體，重在考查學科素養與學科思維水。貼教學實際，從歷史角度關照社會與現實。強調學科與基本方法，注重考查學生運用基礎知識、基本方法，從不同角度發現問題、分析問題和解決問題的能力。

所選樣題既注重中國傳統文化，又涉及人類文明的優秀成果，再則立足本國開拓視野，在比較中認知世界各國各地區文明發展歷程，進而理解不同的文明和族群。

地理：更換4道參考樣題

地理學科主要在“參考樣題”部分進行了修訂。通過更換參考樣題，體現命題與時俱進，在繼承中發展進步。地理更換了4道參考樣題，新換題目均選自高考北京卷。以“鞏固成果，穩步推進”為目標，保持“能力體系”和“考試范圍”的完整性。新換試題無論在自然地理、人文地理、區域地理的比例上，在主干知識的份量上，還是在圖像數量、類型上都保持基本穩定。同時，貼時代，突出考試的教育性。

物理：回歸教材，注重基礎

物理科目的考核目標與要求、考試范圍與要求均沒有變化。主要聯系實際，考查學生運用現有知識分析問題解決問題的能力。注重理論聯系實際，體現STSE(科學、技術、社會、環境)教育是歷年北京物理卷的特點之一。

物理學源于生活，日常生活實際中有大量的物理學問題。通過對生活中的物理問題的思考，不僅能通過分析問題提高對物理知識的理解，也能培養學生的學科素養及學習物理的興趣。

此外，回歸教材，注重從教材中選取素材，引導中學教學重視教材。注重基礎，以中學物理的典型情境，深入考查學生的思維能力。體現，考查考生對物理的領悟及對物理方法的理解。

化學：注重對化學學科素養的考查

《普通高等學校招生全國統一考試北京卷考試說明(化學)》(以下簡稱《考試說明》)與《考試說明》相比較，“考試目標”、“能力要求”、“考查內容”等理論層面的要求保持穩定，未做調整，而在保持原有題型數量和結構的基礎上對“參考樣題”進行局部調整和更換。

“參考樣題”的變化體現高考化學試題“起點高、落點低、重基礎、提能力”的特點，注重對化學學科素養的考查，試題中所蘊含的學科方法也更加外顯化，解題的思維脈絡更加貼和再現學生學習的認知思維過程。

生物：更換三道參考樣題

《普通