行志愿特點與投檔原則

一、行志愿特點

1、第一個特點是志愿并列，是說我們考生可以填報五個志愿，這五個志愿之間沒有主次之分，都算作是第一志愿，都有可能被檢索錄取。根據省份的不同，有的省允許報四個或六個大學，道理都是一樣的。

2、第二個就位次優先，投檔時，所有考生按成績排序，先投位次靠前的考生，后投位置靠后的考生。位次，也就是排隊的位置，比如排到第1000名，位次就是1000。

3、第三個特點是分行志愿，是指考生填報的ABCDE五個志愿，是有先后順序的。檢索時，先從A志愿開始檢索，如不符合條件，再檢索B，如符合條件，則不再檢索后面的CDE志愿，因此我們檢索的過程，是嚴格的按照ABCDE五個志愿的先后順序，依次檢索。

4、第四個特點是一次投檔，也就是說每位考生只被檢索、投檔一次，如考生被投檔到某大學后，又被高校退檔，則只能等待征集志愿或下個批次的錄取。

二、行志愿投檔之常見關鍵詞

1、原始分：是指考生的高考各科分數的總和，也就是裸分，不含各種加分。

2、投檔分：是指高考的原始分，加上考生的各種政策因素加分，加在一起就是投檔分。

3、位次：剛才已經提到過了，它是考生的投檔分在本省排序中的具體名次。

3、行志愿投檔原則

三、位次優先

一個考生對應一個位次，這個位次是唯一確定的，也就是說，考生的分數在排序的時候起到關鍵的作用。分數高的考生排在前面，就會比分數低的考生先檢索。

同一分數在排名時，不同省份有不同的規定，文理科一般也規定不一樣。所以提醒親們，一定要了解本省對總分相同的情況下按照單科排序的相關規定規則。比如某省的文科規定分數相同時依次看語文、文綜、數學、英語的單科成績。

例如：AB兩位考生，都是600分，如果A考生語文是140分，B考生語文是139分，那么如果A考生排名在160位，B考生則排位在161位。在行志愿投檔時，優先檢索、投檔排位在160的A考生，然后考慮排位在161位的B考生。

四、遵循志愿

在檢索每個考生的院校志愿時，嚴格遵循考生所填志愿的順序。

如果考生的志愿被投進某一個學校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。

如果考生的志愿被投進某一個學校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。

五、一輪投檔

對于考生個人來講，在某一批次錄取時，考生只能投檔到一所志愿院校。一旦檢索到考生所填報的某個志愿院校還有余額，就不再檢索考生其后的志愿，實行一輪投檔。

填報行志愿四大誤區

誤區一：定位不準確

志愿填報時，過高和過低都是不現實的。一些考生對行志愿存在著認識上的誤區，認為行志愿可以實現零風險，分數高就肯定能被錄取。定位過高，不顧實力，盲目沖，導致難以投檔。當然，有些考生為了提高錄取率，選擇投檔線遠遠低于自己高考成績的高校作為第一順序，這個也是定位不準的表現，導致低估實力，過于保守，無緣自己心儀的學校。

誤區二：志愿缺乏合理梯度

行志愿的“行”是相對的，對考生來說志愿是有順序的，而且按照考生所填報的六個志愿先后順序投檔�？忌�填報的院校志愿之間一旦缺乏適當的梯度，考生被投檔的機會就會大大減少。

誤區三：專業過于挑剔

專業過于挑剔，可能失去錄取機會。按照行志愿投檔、錄取規則，考生投檔到自己的志愿高校，但由于在所報專業志愿中與其他考生相比排名過低，并且選擇了專業志愿不服從調劑，就很可能被退檔，同時誤報受限專業，不滿足限制條件、單科成績不滿足專業要求等因素，也是被退檔的原因。

誤區四：對征集志愿認識不足

按照目前實行行志愿省(市)統計情況，行志愿一次投檔率基本保持在90%以上，這也意味著一次投檔后還有10%的考生需要征集。面對征集，往往是很多考生和家長簡單認為，征集志愿基本上就沒有什么比較理想的學校和理想的專業。其實不然。征集計劃產生的原因有三，一是因生源不足未完成計劃產生余缺;二是因部分考生填報了專業不服從調劑或者不符合學校招生章程而被退檔產生的專業計劃余缺;三是為了照顧和錄取更多的甘肅優質生源，將剩余的調劑性計劃政策性調入并公開征集。因此，征集中不乏理想學校和理想專業。