高考志愿填報不僅要了解孩子的興趣以及今后的職業(yè)傾向，也要了解各高校的相關(guān)專業(yè)，這樣才能更加有效地規(guī)劃好接下來的大學(xué)生涯。高考志愿填報之前學(xué)生和家長一定要提前做好規(guī)劃，本文小編先為你整理下2019年重慶高考志愿填報時間、重慶高考志愿設(shè)置的相關(guān)信息，希望對你有幫助。

一、2019年重慶高考志愿填報時間安排

2019年預(yù)計6月中下旬公布

2018年：6月26?28日

二、2019年重慶高考志愿設(shè)置和填報注意事項

由于2019年重慶高考志愿具體設(shè)置官方暫未公布，下面是2018年重慶高考志愿設(shè)置詳情，可先參考！！

志愿填報作為高招工作的一個重要環(huán)節(jié)，是一場需要考生和家長投入較多時間和精力去了解的持久戰(zhàn)。所謂知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，尤其在批次合并的大背景下，就需要我們搞清楚志愿設(shè)置和錄取規(guī)則，在面對填報志愿這個“對手”時才能做到心中有數(shù)。

根據(jù)國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，重慶市自2016年起將本科二批、本科三批合并為“本科第二批”，將專科一階段、二階段合并為“高職專科批”。

下面就讓我們來了解一下2018年重慶高考文理類志愿設(shè)置及錄取順序：

志愿設(shè)置

1、院校志愿

本科提前批：設(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

本科第一批：設(shè)置6個行志愿；

本科第二批：設(shè)置6個行志愿；

高職專科提前批：設(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

高職專科批：設(shè)置6個行志愿；

國家貧困地區(qū)定向招生(國家專項計劃)：設(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

市屬本科一批高校農(nóng)村學(xué)生招生(地方專項計劃)：設(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

自主招生(含高校專項計劃)、高水藝術(shù)團(藝術(shù)特長生)：本科提前批、本科第一批各設(shè)置1個志愿；

高水運動隊：本科提前批、本科第一批、本科第二批各設(shè)置1個志愿；

本科第一批預(yù)科：設(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

本科第二批預(yù)科：設(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

高職專科預(yù)科：設(shè)置1個一志愿。

2、征集志愿

各批次如有未完成的招生計劃，將公布院校和專業(yè)進行征集志愿，請廣大考生按《征集志愿時間安排表》規(guī)定時間進行征集志愿填報。高考后，小招將根據(jù)市教育考試院部署，及時公布錄取進程安排和征集志愿時間安排！

錄取順序

2018年，重慶市普通文理類志愿批次結(jié)構(gòu)共安排了本科提前批、本科第一批、本科第二批、高職專科提前批、高職專科批等批次。此外，還設(shè)置了貧困定向、自主招生、高水藝術(shù)團(藝術(shù)特長生)、高水運動隊等志愿。在實際錄取過程中，按以下錄取順序進行：

01、本科提前批

(含本批自主招生、高水藝術(shù)團、高水運動隊)

02、國家貧困地區(qū)定向招生

(國家專項計劃)

03、本科第一批

(含本批自主招生、高水藝術(shù)團、高水運動隊)

04、市屬本科一批高校農(nóng)村學(xué)生招生

(地方專項計劃)

05、本科第一批預(yù)科

06、本科第二批(含本批高水運動隊)

07、本科第二批預(yù)科

08、高職專科提前批

(高職專科層次的公安、航海、士官生、經(jīng)批準(zhǔn)同意單獨面試的空乘、空保等有特殊要求的院校計劃)

09、高職專科批

10、高職專科預(yù)科

自主招生包含高校自主選拔錄取招生、高校農(nóng)村學(xué)生單獨招生(高校專項計劃)和試點學(xué)院招生。自主招生、高水藝術(shù)團、高水運動隊投檔在相應(yīng)批次普通類計劃投檔前依次進行。

小提示

按照《重慶市2018年全國普通高等學(xué)校招生實施辦法》規(guī)定：在錄取過程中所有批次未完成招生計劃的學(xué)校，按規(guī)定時間通過網(wǎng)上進行二次征集志愿。在渝招生本科層次不進行補錄，市屬高校高職專科層次原則上在新生報到后，未完成招生計劃的可提出補錄申請，經(jīng)錄取領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后方可進行補錄。

三、重慶高考志愿填報指南

選擇適合自己的專業(yè)需要考慮哪些方面的因素呢？

第一，要了解自己的興趣

據(jù)專家研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80％～90％，并且能長時間保持高效率而不知疲憊。相反，如果他對某種工作沒有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20％～30％，還容易精疲力竭。所以在進行專業(yè)選擇時，對于自己興趣的考查，主要看當(dāng)前潛在的職業(yè)興趣和對各門學(xué)科的學(xué)科興趣。

第二，要認識自己的性格

性格對專業(yè)選擇的影響，相對來說不起主要作用，但是，在選擇專業(yè)之前對自己的性格有所了解，對今后選擇和專業(yè)有關(guān)的職業(yè)是很有必要的。一些心理學(xué)家建議：熱情、善于言談的學(xué)生，比較適合選擇師范、法律、旅游等專業(yè)和職業(yè)；細心、同情心強的學(xué)生，適合選擇醫(yī)生專業(yè)；獨立性、自制力、堅持性果斷性強的學(xué)生，宜選擇工科類的專業(yè)；組織協(xié)調(diào)能力俱佳的學(xué)生，宜選擇財經(jīng)、管理、數(shù)理等專業(yè)。

根據(jù)霍蘭德教授六角型職業(yè)人格的劃分，人的性格可分為研究型、工具型、藝術(shù)型、管理型、服務(wù)型和事務(wù)型。

研究型性格：樂于解決抽象問題，喜歡運用詞、符號和觀念來進行工作。好奇，寧愿思考問題而不愿意動手去處理問題。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促別人。

工具型性格：愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機器。做起事來手腳靈活、動作協(xié)調(diào)。但不善言辭交際，在社交場合往往覺得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

藝術(shù)型性格：喜歡能以寫作、作曲、繪畫、攝影、建筑等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的工作環(huán)境。樂于創(chuàng)造新穎的與眾不同的東西。比較敏感，喜歡獨立工作，而不過多關(guān)心社會糾紛。對單調(diào)的或經(jīng)營性的工作不感興趣。

管理型性格：喜歡競爭，敢冒風(fēng)險，精力充沛，樂觀自信，善于交際，能說會道，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜愛權(quán)力、地位與物質(zhì)財富。一般不擅長科學(xué)研究，對系統(tǒng)而復(fù)雜的思維工作很不耐煩。

服務(wù)型性格：喜歡從事為人服務(wù)和教育他人的工作，喜歡參與解決社會問題。善于交際，人際關(guān)系很融洽，渴望發(fā)揮自己的社會作用。一般缺乏技術(shù)特長，不喜歡從事需要運用勞動工具的工作。

事務(wù)型性格：喜歡按計劃辦事，樂于完成指令性任務(wù)。總希望知道別人期望他干什么，自己從不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。不喜歡冒險，對復(fù)雜的人際關(guān)系不感興趣。

理科男生若是研究型性格，可選經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)等；工具型可選金融工程、偵查學(xué)等；藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育、印刷工藝教育等；管理型可選國際經(jīng)濟與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟等；事務(wù)型可選保險、信用管理等；服務(wù)型可選保險、信用管理等。

文科男生若是研究型性格，可選哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等；工具型可選醫(yī)學(xué)校驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等；藝術(shù)型可選電腦藝術(shù)設(shè)計、影視編導(dǎo)等；管理型可選國際經(jīng)濟貿(mào)易、中文等；事務(wù)型可選文秘、會計等；服務(wù)型可選空中乘務(wù)、航空服務(wù)等。

理科女生若是研究型性格，可選經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)等；工具型可選文物保護技術(shù)、地理科學(xué)等；藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育、園藝教育等；管理型可選國際經(jīng)濟與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟等；事務(wù)型可選保險、稅務(wù)等；服務(wù)型可選社會工作、國際事務(wù)等。

文科女生若是研究型性格，可選經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)等；工具型可選口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)校驗技術(shù)等；藝術(shù)型可選中文、外語等；管理型可選中文、歷史等；事務(wù)型可選商務(wù)英語、國際貿(mào)易等；服務(wù)型可選空中乘務(wù)、航空服務(wù)等。

第三，澄清自己的職業(yè)價值觀

職業(yè)價值觀在選擇專業(yè)時是個較為復(fù)雜的因素，它既受社會文化環(huán)境、性別和年齡等方面的影響，又受個人的性格、興趣等內(nèi)在的影響。一般說來，職業(yè)價值觀與理想基本是一致的，但無論是以什么專業(yè)作為理想專業(yè)的人，職業(yè)價值體系中均應(yīng)以充分體現(xiàn)自己的興趣，發(fā)揮個人能力及個性為第一位，然后，再考慮一些外在因素，如這個專業(yè)將來對應(yīng)職業(yè)的工資、社會地位、穩(wěn)定性等。在進行專業(yè)選擇時，考生家庭中的成員最好就這個方面的問題進行認真的討論，澄清個人和家庭的核心職業(yè)價值觀是什么，再作出專業(yè)和將來的職業(yè)選擇。

第四，考生需要考慮自己的能力水能否達到該專業(yè)的學(xué)習(xí)要求

考生對自己的能力要有一個充分的了解，知道自己能夠在哪方面取得成就。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力等，它是人們從事一切需要一定智力水活動的必要條件。特殊能力是在特殊活動中發(fā)生作用的能力，如繪畫、作曲等。可見，個人能力與專業(yè)的關(guān)系是相當(dāng)密切的。

具體在選擇專業(yè)填報志愿時，考生需要知道的是，有些專業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報考和學(xué)習(xí)的，如美術(shù)、音樂、表演等。但是就其他大部分專業(yè)來說，對學(xué)生能力的要求是不超出一般范圍的。另外，在學(xué)生所處年齡這個階段，可以說，他們能力發(fā)展的空間是相當(dāng)大的，尤其進入大學(xué)階段后，隨著眼界的擴大，知識的擴展、鍛煉能力機會的增加，他們的能力會不斷得到提高，所以，在專業(yè)選擇時，雖然能力是一個需要考慮的因素，但是不宜作為一個絕對化的考慮因素。

從另一個角度來說，事實上，我國的高考制度經(jīng)過幾年的改革，已越來越表現(xiàn)為是對學(xué)生進行綜合素質(zhì)考察，也可以說主要對學(xué)生進行的是基本學(xué)習(xí)能力的測試，只不過高考這種能力測試是隱含在各門學(xué)科的考試中的，例如語文考試，主要測查的就是學(xué)生的語言表達能力、辨證思維能力等。而考生的高考成績，既在一定程度上反映了學(xué)生當(dāng)前各科知識積累和學(xué)習(xí)能力狀況，同時在我國目前的招生政策下，也決定了考生能否順利升入大學(xué)，學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)，因此，在選擇專業(yè)，填報志愿時，考慮到能力的因素，主要的參照點還是學(xué)生的高考成績。

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