一、天水有哪些專科院校

二、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院簡介

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是我國西北地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的林業(yè)類高等職業(yè)院校，全國100所國家示范性高等職業(yè)院校之一,甘肅省人民政府確定的國內(nèi)一流高職院校建設(shè)單位。

學院創(chuàng)建于1956年，1994年被國家教委確定為“國家級重點中專”，1995年被林業(yè)部評為“全國優(yōu)秀中等林業(yè)學校”，2001年升格為高職學院，2007年在高職高專院校人才培養(yǎng)工作水評估中獲得“優(yōu)秀”結(jié)果，同年被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業(yè)院校，2008年升格為副廳級建制，2010年國家示范校建設(shè)項目順利通過了教育部和財政部的驗收，2016年被省政府確定為國內(nèi)一流高職院校建設(shè)單位。年來，學院先后獲得了“全國綠化模范單位”、“全國精神文明建設(shè)工作先進單位”、“甘肅省職業(yè)教育先進單位”等稱號。

多年來，學院的建設(shè)和發(fā)展始終與國家和民族的命運緊緊地聯(lián)系在一起，在艱苦、執(zhí)著的辦學歷程中，逐步形成了“艱苦奮斗、無私奉獻、愛校如家”的優(yōu)良傳統(tǒng)、“砥礪學行，自強不息”的校訓(xùn)、“搶抓機遇、開拓創(chuàng)新、追求卓越”的學院精神、“風清氣正、心齊勁足”的學院氛圍、“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學方針、“創(chuàng)新帶動、發(fā)展、質(zhì)量提升、服務(wù)社會”的辦學理念。

學院現(xiàn)占地面積550畝，建筑面積22.68萬方米，固定資產(chǎn)總值3億元;在麥積山風景區(qū)建有占地3700畝的實林場，在校內(nèi)建有占地55畝的綜合實訓(xùn)基地。建有87個職業(yè)鮮明的校內(nèi)實實訓(xùn)室，校企聯(lián)建183處校外實訓(xùn)基地。學院設(shè)有林業(yè)工程、園林工程、環(huán)境工程、測繪工程、信息工程、建筑工程、經(jīng)濟管理、機電工程、交通工程9個二級學院和基礎(chǔ)部、思政部、體育部、繼續(xù)教育部4個教學部，全日制在校生8600余人，開設(shè)48個專業(yè)。現(xiàn)有專任教師315人，教授22人，副教授97人，“雙師型”教師154人，聘請校外兼職教師300人。建成院級教學團隊9個，林業(yè)技術(shù)專業(yè)等6個教學團隊被評為省級教學團隊。

學院加強產(chǎn)學研工作培育力度，教師承擔完成了70余項生產(chǎn)性科研項目。立足艱苦行業(yè)，創(chuàng)新林業(yè)高職教育，依托林業(yè)重點建設(shè)工程，構(gòu)建了林業(yè)技術(shù)、水土保持、環(huán)境監(jiān)測與治理、工程測量4個重點專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群，為甘肅林業(yè)、環(huán)保、水土保持等艱苦行業(yè)培養(yǎng)輸送了大批高技能人才。創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，以專業(yè)為龍頭，以國家示范校重點建設(shè)專業(yè)為引領(lǐng)，強化各專業(yè)內(nèi)涵建設(shè);省教育廳和省林業(yè)廳簽訂了共建甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院協(xié)議，為學院專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面爭取到支持;搭建職業(yè)教育立交橋，積極推進中職、高職、本科現(xiàn)代職業(yè)教育一體化建設(shè)工作，甘肅農(nóng)業(yè)大學園林工程學院在我院掛牌成立;牽頭組建甘肅省現(xiàn)代林業(yè)職教集團，依托中國(北方)現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團和全國高職“校企一體化聯(lián)盟”，發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢，推動專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求銜接，人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合。

探索形成了“一二三四五”學生教育管理模式，突出“育人為本、德育為先”一個主題，全員、全方位、全過程育人。發(fā)揮黨團雙帶作用，不斷提升學生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。堅持三個為本，即以素質(zhì)、能力和發(fā)展為本，不斷提高學生社會適應(yīng)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。搭建四個臺，即校園文化臺、科技創(chuàng)新臺、心理健康臺和社會實踐臺，不斷深化校園文化建設(shè)，促進學生文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。加強五項建設(shè)，即輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、學生管理制度建設(shè)、團學組織建設(shè)、學習活動基地建設(shè)和學風建設(shè)，不斷營造規(guī)范和諧的育人環(huán)境。招生就業(yè)穩(wěn)中有升，積極搭建職業(yè)教育“立交橋”，多措并舉開展招生就業(yè)工作。三年新生錄取報到率分別為91.3%、87.64%、89.65%;畢業(yè)生就業(yè)率分別為：92.75%、93.09%、92.26%。

三、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院簡介

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院前身是創(chuàng)建于1979年的天水地質(zhì)學校，學校先后隸屬于國家第二機械工業(yè)部、核工業(yè)部、中國核工業(yè)總公司，1993年更名為西北工業(yè)學校，同年進入省部級重點中專行列。1999年劃轉(zhuǎn)至甘肅省，交由甘肅省國防科技工業(yè)委員會辦公室具體管理，同年被評為國家級重點普通中等專業(yè)學校。2001年7月，經(jīng)甘肅省人民政府批準、教育部備案，升格為甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，成為甘肅省首批設(shè)置的高職院校。2009年4月，學校劃轉(zhuǎn)至甘肅省教育廳直屬管理。

在40年的辦學實踐中，學校認真貫徹黨的職業(yè)教育方針，秉承“崇德修身、勤學敬業(yè)”的校訓(xùn)和“明禮誠信、篤學創(chuàng)新”的校風，以建設(shè)質(zhì)量優(yōu)異、鮮明的高等職業(yè)院校為目標，以育人為中心，教學為主體，就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨，立足自身辦學，在辦學條件、體制機制改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、管理制度與管理隊伍建設(shè)、校企合作、產(chǎn)教融合等方面取得了巨大成績，積累了寶貴經(jīng)驗，為核地質(zhì)、國防軍工行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才，為我省經(jīng)濟社會發(fā)展乃至全國核地質(zhì)、國防軍工行業(yè)做出了突出貢獻，多次受到部委的表彰獎勵。學校先后成立的天水旅游職業(yè)教育集團和甘肅國防科技工業(yè)職教集團更是在行業(yè)中發(fā)揮著引領(lǐng)作用。2007年，學校被確定為國家首批“國防科技工業(yè)高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地”，2011年被國家教育部、財政部確定為中央財政資金支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)校，2015年建成了甘肅省高校眾創(chuàng)服務(wù)電子商務(wù)重點實驗室和甘肅省測繪工程技術(shù)研究中心兩個省級重點實驗室。學校還先后獲得 “省級精神文明建設(shè)先進單位”、“全國消防安全教育示范學校”、“甘肅省科普教育基地”、“省級模范職工之家”、“甘肅省五四紅旗團委”等榮譽。

學校地處甘肅省第二大城市、華夏文明和中華民族重要發(fā)源地的天水市，隴海鐵路、G30連霍高速傍校而過。學校辦學條件優(yōu)秀，各項基本辦學指標均高于教育部對高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的標準。學校占地面積325畝，固定資產(chǎn)總值2.57億元，教學儀器設(shè)備總值7459萬元，建有108個門類齊全、設(shè)備優(yōu)良的校內(nèi)實訓(xùn)基地和工程實訓(xùn)中心，其中1個國家級實訓(xùn)基地，3個央財支持實訓(xùn)基地，9個省級財政支持實訓(xùn)基地。學校圖書館文獻總量35.8萬冊，電子圖書7400GB，校園網(wǎng)出口帶寬1010Mbps。建有大學生體育活動中心、400m標準塑膠跑道田徑運動場等體育場館;擁有新圖書館、工程實訓(xùn)中心、大學生文化活動中心、新學生食堂等較為完善的基礎(chǔ)設(shè)施，校園建筑總面積21萬方米。

學校現(xiàn)有全日制在校生8123人，教職員工331人，校內(nèi)專任教師275人，校外兼職教師222人。其中，教授、副教授等高級職稱人員107人，中級及其它專業(yè)技術(shù)人員 168人，研究生學位以上教師75人，“雙師型”教師156人。學校擁有區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、旅游管理等4個省級教學團隊，7個校級優(yōu)秀教學團隊，2名省級教學名師。學校教師先后獲得省級以上表彰152人次，其中國家級30人次，省級132人次。年來，教師累計完成各類科研課題168項，獲得地廳級以上科研立項57項，榮獲地廳級科技成果獎28項，教師累計在核心、權(quán)威及省部級刊物發(fā)表學術(shù)論文730篇，獲得國家專利56項，出版教材、著作151部。

學校于2010年起實施校院兩級管理體制，現(xiàn)設(shè)有地質(zhì)學院、測繪學院、建筑學院、化工學院、電信學院、經(jīng)管學院、旅游學院、藝術(shù)學院8個二級學院和繼續(xù)教育學院、公共課教學部兩個教學部門。 畢業(yè)生實行“雙證書”制度，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站、全國計算機等級考試考點、全國英語等級考試考點等職業(yè)資格培訓(xùn)與考試認證機構(gòu)，基本形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融以成人教育、短期培訓(xùn)和技能培訓(xùn)鑒定相結(jié)合的辦學格局。全日制高職教育以高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生為招生對象，專業(yè)設(shè)置立足產(chǎn)業(yè)急需，涵蓋資源環(huán)境、土木建筑、生物化工、電子信息、裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等13大專業(yè)門類41個專業(yè),形成了以工科為主，經(jīng)、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學校擁有測量數(shù)據(jù)處理、天水導(dǎo)游實務(wù)2門省級精品資源共享課，區(qū)域地質(zhì)及礦產(chǎn)普查、工程測量技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗和旅游管理4個省級專業(yè)，甘肅導(dǎo)游實務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、水文地質(zhì)學概論、天水導(dǎo)游實務(wù)、測量數(shù)據(jù)處理等6門省級精品課程，獲得了以《高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究與實踐》等為代表的12項省級教學成果獎。

學校緊緊圍繞“一帶一路”、“軍民融合”、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的國家發(fā)展戰(zhàn)略，對接甘肅省經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才的需求，瞄準學生未來職業(yè)生涯的成才目標開展人才培養(yǎng)。充分依托牽頭組建的“甘肅國防科技工業(yè)職業(yè)教育集團”、“天水旅游職業(yè)教育集團”和校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地，攜手省內(nèi)外60多家骨干企業(yè)及科研院所，構(gòu)筑起以“項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、生產(chǎn)導(dǎo)向”為基本模式的的學生實踐能力培養(yǎng)機制。大力實施“大學生素質(zhì)拓展計劃”，繁榮校園文化，倡導(dǎo)高雅藝術(shù)進校園，持續(xù)推進各項競賽活動，促進學生個性發(fā)展和全面成長。年來，學生在國家級、省級技能比賽中屢獲佳績，各類技能競賽獲獎累計114項。

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