海南省教育廳17日召開關于考試招生制度改革的發(fā)布會，公布高考改革方案有關情況。

據(jù)介紹，統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目不分文理科，每科原始分數(shù)滿分150分，以轉(zhuǎn)換后的標準分呈現(xiàn)考生成績。學生自選的3門高中學業(yè)水等級性考試成績，每門卷面滿分100分，以轉(zhuǎn)換后的標準分呈現(xiàn)考生成績，兩個標準分合成后作為高校錄取總成績。目前僅有海南采用標準分這一計分方法。

海南相關方案還指出，將大幅減少、嚴格控制高考加分項目。起，取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，合理設設置加分分值，逐步將高考加分的激勵導向功能轉(zhuǎn)移至學生綜合素質(zhì)評價之中，旨在通過系列改革破除“一考定終身”和“唯分數(shù)論”。

2017年起將一本和二本合并錄取

外語科目提供兩次考試機會

本省統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3個科目，不分文理，每科原始分滿分150分，以轉(zhuǎn)換后的標準分呈現(xiàn)考生成績。外語科目提供兩次考試機會，普通高中學生在修業(yè)期間可參加兩次外語考試，選擇其中最好的一次成績計入高校錄取總成績。

明年起錄取不再分一本二本

高招錄取方式將隨之改革。從2017年起，我省將本科第一批和本科第二批合并錄取;從2020年起，錄取批次僅設本科批次和專科批次。學生填報志愿時，本科不再分批次填報;學校錄取時，在考生志愿填報范圍內(nèi)擇優(yōu)錄取，以解決社會和考生簡單用錄取批次劃分和評價不同類型高校的問題。此外，2017-2019年招生錄取仍分科類投檔錄取，2020年起，分學校不分科類實行行志愿投檔和錄取。

省教育廳透露，我省將探索基于統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水考試成績、參考綜合素質(zhì)評價結(jié)果的多元錄取機制。各高校要根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，研究提出對考生普通高中學業(yè)水考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前2年向社會公布。

高職院校招生與普通高校相對分開

我省將推進高等職業(yè)教育分類考試。高等職業(yè)院校考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職學校畢業(yè)生報考高等職業(yè)院校，參加文化基礎與職業(yè)技能相結(jié)合的測試，由招生學校負責組織實施。普通高中畢業(yè)生報考高等職業(yè)院校，文化素質(zhì)直接使用普通高中學業(yè)水考試的成績，并參加職業(yè)適應性測試，職業(yè)適應性測試由招生學校負責組織實施。

規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價

為促進學生德智體美全面發(fā)展和培養(yǎng)個性特長、扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)論”，高中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果將作為學生畢業(yè)和升學的重要參考。這次改革的重點，是更好地規(guī)范評價的內(nèi)容、程序，確保內(nèi)容客觀真實、程序公開公正。

據(jù)介紹，我省普通高中學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包含品德、學業(yè)水、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面的內(nèi)容，這五個方面的具體評價內(nèi)容體現(xiàn)在6張綜合素質(zhì)檔案表中(5張學期檔案表、1張綜合檔案表)。在規(guī)范和減少高考加分項目之后，學生參加科技活動項目、創(chuàng)造發(fā)明項目、各類競賽獲獎情況、研究性學習課題研究報告代表作等，都體現(xiàn)在《普通高中綜合素質(zhì)檔案》中，以供高校招生錄取時參考。

海南明年啟動高考綜合改革之后，高中學生必須要學習哪些學科?如何叩開心儀大學之門?《海南省普通高中學業(yè)水考試實施辦法》中有明確要求，省教育廳有關負責人于17日進行了詳細解讀。

明年高一新生3年考14個科目

關鍵詞：考試科目

新政：等級性考試自選3個科目

從2017年秋季入學的高一新生開始，學生需要迎接普通高中學業(yè)水考試。具有海南省普通高中學籍的學生必須參加海南省普通高中學業(yè)水考試。中職學校的學生、在省外借讀的學生和社會人員也可自愿報名參加。考試科目包括語文、數(shù)學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術等14個科目。

普通高中學業(yè)水考試分為“合格性考試”和“等級性考試”。語文、數(shù)學、外語、體育與健康和音樂、美術、信息技術、通用技術8個科目只設合格性考試，政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目分設合格性考試和等級性考試。2020年秋季入學的高一新生，可望迎來新的變化：信息技術和通用技術兩個科目納入等級性考試。

考生可根據(jù)自身興趣特長、學習能力和高校招生要求，自主選擇參加等級性考試科目，在等級性考試6個科目中每個考生只能選考3個科目，所選科目的合格性考試成績必須達到合格。科目一經(jīng)選定，不可更改。積極創(chuàng)造條件，待條件成熟后，為學生提供同一考試科目參加2次等級性考試和變更等級性考試選擇科目的機會。

解讀：有助減輕學生過重的課業(yè)負擔

省教育廳負責人說，這次改革正在努力減輕學生過重的課業(yè)負擔。現(xiàn)行高考科目是統(tǒng)一規(guī)定的，有的科目學生不擅長但又必須考。改革后，3個“等級性考試”科目是可選的，可以由學生根據(jù)自己興趣特長自主選擇，揚長避短。學習有興趣和擅長的東西，可能就不會感覺太累。除了學生自主選擇的3個“等級性考試”科目外，其它學科達到國家規(guī)定的基本教學要求，考試合格即可。不參加高考的學生，不需要和其他學生學習、備考一樣難度的教學內(nèi)容。

關鍵詞：考試內(nèi)容

新政：分合格性考試和等級性考試

關于合格性考試，各科目考試內(nèi)容限定在各學科課程標準規(guī)定的必修內(nèi)容范圍內(nèi)。語文、數(shù)學、外語3個科目合格性考試采用書面筆試方式，每科考試時間為120分鐘;其中外語筆試不含聽力。政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術8個科目合格性考試采用書面筆試方式,政治、歷史、地理、物理、化學、生物每科考試時間為90分鐘，信息技術和通用技術兩個科目的筆試采用合卷，兩科合卷考試時間為100分鐘。

體育與健康、音樂、美術3個科目和物理、化學、生物、信息技術、通用技術5個科目的技能操作、外語聽力和口語等的合格性考試，由省教育廳統(tǒng)一組織命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一評分標準、由各市縣(單位)或?qū)W校按省教育廳的統(tǒng)一要求組織實施。物理、化學、生物、信息技術、通用技術5個科目的技能操作考試時間均控制在30分鐘以內(nèi)。

關于等級性考試，政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目等級性考試內(nèi)容限定在各學科課程標準規(guī)定的必修和選修Ⅰ內(nèi)容范圍內(nèi)。各科目等級性考試均采用書面筆試方式，每科考試時間為90分鐘。

各科目合格性考試和等級性考試的命題應緊密聯(lián)系社會實際與學生生活經(jīng)驗，在全面考核學生基礎知識和基本技能的基礎上，注重加強對綜合能力的考查。命題時按必修內(nèi)容和要求命制合格性考試試題，卷面滿分100分。按必修和選修I的內(nèi)容及要求命制等級性考試試卷，卷面滿分100分。

解讀：學生選科有20種組合

省教育廳負責人說，普通高中學業(yè)水考試是檢驗學生學習程度、促進學生全面健康發(fā)展、避免嚴重偏科的一項制度設計，是學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)。這次改革的重點，是在多年實踐的基礎上，進一步提高考試的權(quán)威性、科學性和公信力。一是學業(yè)水考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有學習科目，引導學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科。二是學業(yè)水考試由省教育廳按國家課程標準和考試要求統(tǒng)一管理，確保考試安全有序、成績真實可信。三是學業(yè)水考試分為不計入高校錄取總成績的合格性考試(14個學科)和計入高校錄取總成績的等級性考試(6個學科即6選3，學生選科有20種組合;力爭從2020年秋季入學的高一新生開始增加為7個學科，即增加信息技術和通用技術科目合卷，也即7選3，學生選科有35種組合)。

關鍵詞：成績運用

新政：考試不合格有第二次機會

合格性考試成績按原始分記為合格、不合格(不合格的學生人數(shù)比例一般不超過5%);考試不合格的考生，高三畢業(yè)前可再參加1次合格性考試。考生參加合格性考試的成績記入學生綜合素質(zhì)檔案。

等級性考試成績以標準分呈現(xiàn)，由省級考試招生機構(gòu)與統(tǒng)一高考3個科目成績的標準分合成后作為高等學校錄取總成績。

由外省(區(qū)、市)轉(zhuǎn)學進入本省普通高中就讀的學生，若已參加過外省(區(qū)、市)省級考試招生機構(gòu)統(tǒng)一組織的普通高中學業(yè)水考試，可持省級考試招生機構(gòu)出具的成績證明，申請本省普通高中學業(yè)水考試相應科目的合格性考試成績認定或申請參加海南省普通高中學業(yè)水考試(原成績注銷)。具體認定辦法將另行發(fā)文。從我省轉(zhuǎn)往外省(區(qū)、市)的考生，成績證明由我省省級考試招生機構(gòu)出具，到接收的省份申請成績認定。

合格性考試各科目成績合格，是普通高中學生畢業(yè)或社會考生獲得高中同等學歷認證證書的必要條件和主要依據(jù)。普通高中學校根據(jù)普通高中學籍管理相關規(guī)定，分別準予學生畢業(yè)、結(jié)業(yè)或肄業(yè)。

在高校招生錄取時，學生學業(yè)水考試所有科目成績提供給招生高校使用或參考。其中，合格性考試成績按原始分提供給招生高校使用或參考。合格性考試成績終生有效，等級性考試成績應屆生當屆有效、往屆生當年有效。

解讀：國內(nèi)僅有我省用標準分呈現(xiàn)高考成績

在新的高考綜合改革中，我省統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績以標準分呈現(xiàn)。理由是，高考成績采用標準分呈現(xiàn)是我省的傳統(tǒng)優(yōu)勢，目前國內(nèi)僅有我省仍使用這種計分方法。省教育廳負責人認為，實行標準分能夠準確地體現(xiàn)考生成績在考生總體中的位次，使不同學科的成績能夠進行比較，有利于考生報考高校，有利于高校選拔優(yōu)秀新生，在評價和選拔上更為科學;另一方面，作為我國考試改革的一種探索，在新一輪考試招生制度改革中，繼續(xù)保留一個實踐的樣本，供全國參考，也是對全國的積極貢獻。教育部相關司局負責人在聽取我省相關實施方案匯報后認為，“海南是唯一采用標準分的省份，效果比較好，老百姓比較認可，可以堅持海南”。教育廳專門就高考和學業(yè)水考試科目成績呈現(xiàn)方式召開了省外專家咨詢會，專家組認為：以標準分報告成績是國際通用做法。海南省20多年來堅持實行標準分報告高考成績的做法值得肯定，這種分數(shù)呈現(xiàn)方式，既有科學依據(jù)，也符合海南省實際，有利于不同類型的高校在海南的錄取。

關鍵詞：考試時間

新政：學生自主選擇考試時間

省級統(tǒng)一筆試科目的合格性考試時間為每年7月初。2018年省級統(tǒng)一筆試科目安排政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術和通用技術等科目中的部分學科統(tǒng)一考試，每天安排3個科目的考試;從2019年開始，省級統(tǒng)一筆試科目安排語文、數(shù)學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術和通用技術等學科統(tǒng)一考試，并安排上一學年相應統(tǒng)考科目的補考。學生根據(jù)學校的教學安排和個人的學習進程自主選擇考試時間參加考試。

等級性考試時間安排在高三下學期6月9日?10日進行，每天安排3個科目的考試。

體育與健康、音樂、美術3個科目，物理、化學、生物、信息技術和通用技術5個科目的技能操作，外語聽力和口語等合格性考試，安排在高三下學期4月底以前進行，并于5月底前將考試成績報省級考試招生機構(gòu)備案，具體考試時間另行發(fā)文。

學業(yè)水考試全省統(tǒng)一筆試科目全部安排在標準化考點內(nèi)進行。

解讀：學生可根據(jù)特長文理兼修

學生怎樣選擇“等級性考試”科目?據(jù)介紹，計入高校招生錄取總成績的“等級性考試”3個科目，由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。可以文理兼修、文理兼選。

為便于選考，學生可以在完成必修內(nèi)容的學習，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目(一般可在完成高一學年的學習后開始選擇，高二學年結(jié)束時確定選考科目)。高校要在學生選擇考試科目前，公布對學業(yè)水考試科目的具體要求，保證信息透明、對稱，使學生有充足的時間做出安排。

考慮我省的實際，暫不提供學生參加同一科目兩次考試以及更換已選考的科目的機會，在條件成熟時為有需要的學生提供機會，以減輕學生一次考試的心理焦慮和精神負擔。

學生及家長熱議高考改革：再也不能偏科了

海南省深化考試招生制度改革之重要信息，引起社會各界密切關注。

學生：不分科選擇余地更大

目前就讀于大二的小林，當年選擇文理分科時，就遇到了很大的糾結(jié)。“我語文、數(shù)學、英語都不錯，政治、歷史、物理、化學也都比較均，偏偏生物和地理偏科嚴重總是考不及格，這導致不管我選文還是理，都沒有絕對優(yōu)勢。”

出于對就業(yè)的考慮，小林最終選擇了理科，但高考時生物成績?nèi)酝狭撕笸龋瑳]有考上理想中的學校。“如果那時就改革不分文理，可以從政治、歷史、地理、物理、化學、生物科目中自主選考3個科目，那我就可以根據(jù)自己擅長的科目來選擇，成績一定會更加理想。”

“我認為文理不分科是好事，意味著大學選專業(yè)的機會也就更多了。而且6門課選3門自己最擅長的，考出好成績的幾率也更大。”家長郭先生認為，改革后對學生來說，自主選擇的余地大了。

師長：對學生要求更加全面

家長陳先生認為，文理不分科更有利于學生綜合衡素質(zhì)的發(fā)展，“這將引導學生從初中就要打好基礎，認真學習每門課程，避免嚴重偏科。”

“改革后，多達14個科目的合格性考試科目，對孩子‘德智體美勞’全面成長的要求更高了。我們做家長的，可不能再只盯著孩子的學習成績了，還要督促孩子鍛煉和培養(yǎng)興趣。”彭女士說，“孩子有點胖，周末就喜歡宅在家里看書、玩電腦，運動和音樂都不在行。這些要是通不過合格考試，高中都不能畢業(yè)，確實要開始抓緊改善了。”

在中學任教十多年的王老師認為，從學生長遠發(fā)展的角度來看，文理不分科是好事，“未來社會需要的是復合型人才，取消文理分科，在學生學科興趣還不成熟時，不再進行‘強制性’分科，讓學生不用再‘學這個不學那個’，給教學帶來衡，也能拓寬學生的知識面，對綜合素質(zhì)的提升是有幫助的。”