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2017年海南一本理科大學(xué)排名出爐了,海南有2所一本批次招生的大學(xué)參與了海南一本大學(xué)排名2017,根據(jù)2017年理科一本錄取均分排名,包含部分專業(yè)在一本招生的二本大學(xué)。
2017年海南一本理科大學(xué)排名
海南一本大學(xué)排名 | 學(xué)校名稱 | 錄取線差 | 省市分?jǐn)?shù)線 | 錄取均分 |
1 | 海南大學(xué)211 | 28 | 608(第一批) | 636 |
2 | 海南醫(yī)學(xué)院 | 20 | 608(第一批) | 628 |
2017年海南異地高考的最新政策
海南省考試局日前下發(fā)《2017年海南省普通高等學(xué)校招生考試報(bào)名工作實(shí)施辦法》,明確了海南2017年高考異地政策,如下:
外省籍務(wù)工人員隨遷子女在我省參加高考(以下簡稱:“異地高考”)的報(bào)名條件
(1)本人及其法定監(jiān)護(hù)人在我省有合法穩(wěn)定的住所(含租賃)并連續(xù)居住滿6年;本人初一到高三年級(jí)在我省學(xué)校有學(xué)籍并連續(xù)在我省就讀6年,同時(shí)在我省普通高中學(xué)校畢業(yè);其法定監(jiān)護(hù)人在我省有合法穩(wěn)定的職業(yè),并按規(guī)定參加我省從業(yè)人員各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)(靈活就業(yè)人員參加從業(yè)人員基本養(yǎng)老和基本醫(yī)療兩項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn))滿6年,可以在我省報(bào)名參加高考,不受報(bào)考批次的限制。(以下簡稱:“異地高考3個(gè)6”報(bào)考條件)
(2)考生本人小學(xué)一年級(jí)到高三年級(jí)在我省學(xué)校有學(xué)籍并連續(xù)在我省就讀滿12年,同時(shí)在我省普通高中學(xué)校畢業(yè),本人及其法定監(jiān)護(hù)人在我省有合法穩(wěn)定的住所(含租賃)且就讀期間連續(xù)居住滿12年,其法定監(jiān)護(hù)人在我省有合法穩(wěn)定的職業(yè),可以在我省報(bào)名參加高考,且不受報(bào)考批次限制。(以下簡稱:“異地高考2個(gè)12”報(bào)考條件)
(3)本人及其法定監(jiān)護(hù)人在我省有合法穩(wěn)定的住所(含租賃)并連續(xù)居住3年以上(含3年)不滿6年;本人初中階段在我省學(xué)校就讀并畢業(yè),參加我省中等學(xué)校招生考試取得我省高級(jí)中等教育學(xué)籍并連續(xù)在我省就讀滿3年,同時(shí)在我省高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè);其法定監(jiān)護(hù)人在我省有合法穩(wěn)定的職業(yè), 并按規(guī)定參加我省從業(yè)人員各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)(靈活就業(yè)人員參加從業(yè)人員基本養(yǎng)老和基本醫(yī)療兩項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)) 3年以上(含3年)不滿6年,可以在我省報(bào)名參加高考,但只能報(bào)考本科B批及高職專科學(xué)校。(以下簡稱:“異地高考3個(gè)3”報(bào)考條件)
(4)本人及其法定監(jiān)護(hù)人在我省有合法穩(wěn)定的住所(含租賃),本人在我省有高級(jí)中等教育學(xué)校就讀經(jīng)歷,并取得高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)證書,其法定監(jiān)護(hù)人在我省有合法穩(wěn)定的職業(yè),可以在我省報(bào)名參加高考,但只能報(bào)考本省的高職專科學(xué)校。(以下簡稱:“異地高考3個(gè)有”報(bào)考條件)
“異地高考”的考生及法定監(jiān)護(hù)人在我省的居住時(shí)間和考生在我省的就讀時(shí)間,從2017年8月31日往前推算;考生法定監(jiān)護(hù)人在我省參加社會(huì)保險(xiǎn)的時(shí)間,從12月31日往前推算。
【現(xiàn)行高考方案已實(shí)施8年雖有不足但社會(huì)反映良好】
據(jù)了解,海南高考20多年來,高考報(bào)名人數(shù)由1988年的2.8萬人增加到今年的6.1萬人,招生院校由1988年的241所增加到了今年的1240所,本專科錄取率由1988年的26%提高到今年的94%,累計(jì)報(bào)考人數(shù)89.2萬人,累計(jì)錄取人數(shù)有65.1萬人。
王素英認(rèn)為,海南作為首批實(shí)施高中新課程方案的省區(qū)之一,從2007年起實(shí)施“3+3”的高考科目設(shè)置,并且各科實(shí)行超量命題、限量做題,同時(shí)強(qiáng)化了會(huì)考結(jié)果的利用,會(huì)考10%的成績計(jì)入高考總分。
2004年進(jìn)入課改之后,省教育廳就組織開展了高考方案的研制工作。現(xiàn)行方案將原來實(shí)行的“3+文科綜合”和“3+理科綜合”的綜合科目進(jìn)行了拆分;基礎(chǔ)會(huì)考科目實(shí)行反向考試;基礎(chǔ)會(huì)考成績的10%計(jì)入高考投檔總分;各科選修模塊采取“超量命題,限量做題”的辦法;綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在錄取時(shí)提供給高校參考。
王素英表示,現(xiàn)行高考方案存在各科選修模塊之間題目難度的等值問題,分科考試天數(shù)比其他省多一天的問題和標(biāo)準(zhǔn)分與原始分簡單相加的科學(xué)性問題等不足的地方,但是它是目前我省比較可行又便于錄取操作的較好的高考方案。它與之前實(shí)施的“3+小綜合”的科目設(shè)置相比,既有繼承又有創(chuàng)新,既符合新課程的理念,又不需要復(fù)雜的投檔錄取規(guī)則,所以實(shí)施8年來社會(huì)反映良好。
【戶籍制度改革促使“異地高考”政策有可能逐步放寬】
去年,我省向社會(huì)公布了“異地高考”方案,今年“異地高考”方案首次實(shí)施,全省有375名無我省戶籍的外來務(wù)工人員的子女在我省報(bào)名參加高考。這一政策的實(shí)施,充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)農(nóng)民工及其子女的人文關(guān)懷。
日,國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革的意見》,對(duì)此,王素英認(rèn)為今后有更多的外來務(wù)工人員子女不僅可以在我省“異地高考”,其父母如果符合在我省落戶的條件,子女還可以隨父母在我省落戶并與本省有戶籍考生享受同等的升學(xué)權(quán)益。同時(shí),“異地高考”的政策也有可能會(huì)逐步放寬。
王素英表示,我省自然環(huán)境優(yōu)良,空氣質(zhì)量較好,“國際旅游島建設(shè)”既需要高端人才,也需要具有不同技能和不同類型的勞動(dòng)者,因此,今后必然會(huì)有比現(xiàn)在多的外來務(wù)工人員的子女在我省參加高考,她希望海南本土的孩子們要刻苦學(xué)習(xí),練好內(nèi)功,增強(qiáng)自身在高考錄取中的競爭力。
【高考改革方案涉及“一檔多投、多元錄取”等內(nèi)容】
今年初,省教育廳公布《海南教育改革實(shí)施方案》,里面提到英語要求實(shí)行一年多考、本專科分類考試、建立普通高中學(xué)業(yè)水考試制度和綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的體系等。最一些改革內(nèi)容涉及建立全科的學(xué)業(yè)水考試制度;實(shí)行本專科分類考試、分類招生;英語學(xué)科在招生錄取時(shí)以等級(jí)的形式給高校呈現(xiàn);本科錄取不分批次,僅劃定本科填報(bào)志愿的資格線;省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)將考生的高考成績、英語等級(jí)、學(xué)業(yè)水考試成績、成長記錄及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息提供給高校,由高校自主確定錄取標(biāo)準(zhǔn);實(shí)行“一檔多投、多元錄取”的投檔錄取模式。方案還在研制中。
所謂的“一檔多投”就是省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)將考生所填報(bào)的所有志愿分別同時(shí)投給所報(bào)考的學(xué)校,由招生學(xué)校綜合評(píng)價(jià)后,擇優(yōu)錄取。這種投檔辦法考生可能會(huì)同時(shí)被幾所學(xué)校錄取,這樣,考生可以在所錄取的學(xué)校中根據(jù)錄取的專業(yè),綜合權(quán)衡后選擇確認(rèn)1所最滿意的學(xué)校就讀。“多元錄取”就是招生學(xué)校不以高考成績?yōu)殇浫〉奈┮灰罁?jù),從多方面綜合評(píng)價(jià)考生后擇優(yōu)錄取。
王素英表示,今后錄取也可能不定分?jǐn)?shù)線,不像現(xiàn)在一本分?jǐn)?shù)線是多少,二本分?jǐn)?shù)線是多少,三本分?jǐn)?shù)線是多少,只定一個(gè)填報(bào)志愿的資格線,假如把志愿數(shù)設(shè)定為5個(gè),那么考生所投填報(bào)的5個(gè)志愿都可以投給報(bào)考學(xué)校(現(xiàn)在的行志愿是在同一個(gè)時(shí)間幾個(gè)志愿同時(shí)可以檢索,但只能投給一所學(xué)校)。
這些學(xué)校根據(jù)我省提供的拼盤式的錄取元素,比如高考成績、學(xué)業(yè)水考試成績、英語等級(jí),還有考生在高中階段的選修課程、選修模塊、成長記錄、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等等,自行確定錄取標(biāo)準(zhǔn)。比如北京大學(xué)可以制定高考成績占85%,學(xué)業(yè)水考試成績占10%,其他占5%的錄取標(biāo)準(zhǔn),那么考生根據(jù)招生學(xué)校的錄取規(guī)則來選擇報(bào)考學(xué)校。這樣,考生可以在所錄取的學(xué)校中根據(jù)錄取的專業(yè),綜合權(quán)衡后選擇確認(rèn)1所最滿意的學(xué)校就讀。
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