本次《報告》針對采集得來的2016高考數據,多省地的教研專家還對文理科數學、理科綜合和文科綜合等科目進行了統計分析,包括整體數據、題型、知識板塊、答題情況等。
就來看一下《報告》里都說了些什么內容吧:
高考理科數學保持了以往的命題風格,試題結構不變,能力立意,考察高中數學的主干知識:函數、三角、數列、立體幾何、解析幾何、概率統計等。重點考察武大數學能力:空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力,同時考查考生的應用意識和創新意識。
各知識板塊分析
理科數學總體而言,考點方面變化不大,試題結構基本保持穩定。這無疑對于復備考是比較有利的。當然,在保持穩定的情況下,試卷在某些具體試題的呈現、命題背景、涉及的知識點也進行了一些小的創新與變化,例如基礎題目適當地降低了難度,增加了數學應用的分量。
整體來看,文科數學難度有所增大,對數學應用的要求增大,重視考查考生的數學閱讀能力,有一定的創新。
各知識板塊分析
從試卷的整體來看,難度偏大,主要體現在3個方面:①背景知識復雜,考生容易產生迷惑。②運算有些復雜。③幾何直觀要求高,考生要深刻理解數形結合的方法,才能很好地解答各個函數、導數、不等式問題等;同時要有很好空間想象能力和邏輯推理能力。
試卷題型配置符合物理學科的特點,又體現新課程的理念,強調物理模塊選擇性功能。試題情景符合課程標準和考試說明的要求,題設條件明確,語言敘述流暢,圖文并茂,設問恰切。
試題難度設置體現了選拔性考試的功能,整體難度控制恰當,區分度好。試題總體難度與前兩年相比,略為降低。試題適當控制新的信息量,并適當降低化學計算量。既有利于高校選拔人才,又對高中化學教學有著積極的指導作用。
試卷題型配置符合生物學科的特點,又體現新課程的理念。試題突出體現主干知識的覆蓋和對基礎知識、能力的考查,特別注重對生物核心概念、生物原理及生物等科學素養的考查。
全國高考命題的考點只是抽取地理全部內容的極少一部分,而且隨機性比較強,但不論試題如何變化,命題的著眼點總是一些主干知識,因此在高考備考中要加強對主干知識的梳理和理解。
全國卷十分注重對課本主干知識的考查,旨在引導教學夯實基礎,注重考生的知識積累與能力的提升。許多選擇題的難度較低,側重考查對學科基本概念和原理的理解;主觀題設問以限制性設問為主,知識范圍明了,試題答案的主題部分都可以在教材中找到原話,考生只要把相關概念原理照搬上去,結合材料略加分析就可以得本題大部分分數。
重視史實敘述,同樣是全國卷試題的一個特點。試題利用新材料創設的新情景,基本上都是基于史實敘述的歷史現象,史實敘述中的常識與邏輯,往往成為解題的關鍵,使易題變難。
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