閱讀理解

閱讀理解仍由5篇短文組成，總詞量為1987（含試題）個詞，比略有增加。短文題材多樣，內容新穎，融知識性、趣味性、性和實用性于一體，突出鮮明的時代特點和生活氣息，短文體裁涉及應用文、記敘文和說明文。內容涉及介紹四位偉大的女性及她們對社會的貢獻，老人是否要幫子女帶孩子，遞送造血干細胞的志愿者講述正能量的故事，“沉默不語”在不同國度的多種文化含義，密碼的類型和使用等。閱讀理解側重考查考生對語篇的整體理解能力，同時還考查考生的快速閱讀能力、跨文化交際意識和閱讀策略。此外，“七選五”任務型閱讀理解突出考查考生對語篇上下文的連貫性、一致性的把握能力和邏輯推理能力。

完形填空

完形填空是一篇253詞的記敘文，講述了一位英雄司機冒險救人的事跡。要求考生運用詞匯知識填補短文，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。重點考查考生在具體語篇中正確理解詞匯意義和靈活運用詞匯的能力；同時也考查考生的閱讀理解能力、邏輯推理能力以及跨文化交際的意識。因此，考生要在掌握文章主旨大意的基礎上，深入理解語篇、語境和語意，正確把握上下文之間的邏輯關系和語義的連貫性，準確把握詞匯在語篇層面的意義，結合上下文語義選出正確答案。此外，選項的詞義反差較大，不涉及同義詞或義詞的詞義辨析，全部考查考生根據語境正確理解單詞或短語的真正含義。試題在測試考生運用英語詞匯知識的同時，注重考生的情感態度、價值觀以及文化意識的滲透，突出新課標中對語言文化特征和人文素養的考查，充分發掘了素質教育的因素，對考生有很好的教育意義。

語言知識運用

語言知識運用的具體考查內容：在20個題目中，選項詞類豐富，覆蓋面廣，穿插分布，科學合理，涉及動詞、動詞短語，名詞、形容詞、副詞，介詞短語和代詞7大詞類，突出對動詞和名詞的考查。

語法填空

語法填空題和的題材類似，講述了一位外國友人擔任熊貓大使的故事，體現了讓世界了解中國的導向。本題考查考生對語法和詞匯知識的掌握情況，突出考查考生在語篇中靈活運用語法基礎知識的能力以及理解上下文意思的能力，共給出7個已知詞，難度降低。

短文改錯

短文改錯的短文是一篇92詞的記敘文，講述了我的叔叔誠信經營飯店的故事，體現了以德樹人，弘揚中華傳統美德的理念。整篇短文共有8個句子，設置兩個錯誤的句子有兩個，都是結構稍微復雜的句子。短文設置的10處語言錯誤涉及冠詞、代詞、名詞、連詞、介詞、動詞的基本形式、動詞的時態和語態等，但沒有考查非謂語動詞、固定句型。今年的改錯詞數比去年減少，首句設改錯點，最后steady強烈干擾，將使其難度增加。

書面表達

書面表達是我校周測考察過的寫作話題，所供情景材料是考生熟悉的事情，考生易于動筆寫作。題目內容僅規定所要表達的方面，但沒有給出具體的內容，便于考生自主發揮，更能考查出考生的寫作基本功。該題由于沒有提供足夠的漢語提示和參考詞匯，考生在表達中需要用自己的語言表述，會有一定的困難。