2024年黑龍江專科按物理、歷史兩個類別填報(bào)志愿，院校專業(yè)志愿由“學(xué)校+專業(yè)(組)”構(gòu)成，從2024年起，高考不分文理科，考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和考生選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水選擇性考試(即普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的等級性考試)科目成績組成，滿分為750分。

一、黑龍江專科能報(bào)幾個學(xué)校

統(tǒng)考數(shù)語外3科

從2021年秋季入學(xué)的高一年級起，普通高中學(xué)業(yè)水考試分合格性考試和選擇性考試兩類。合格性考試成績是普通高中畢業(yè)生認(rèn)定的主要依據(jù)，共14門，考試成績以“合格/不合格”呈現(xiàn)。普通高中在校生均參加合格性考試，考試科目成績?nèi)�部合格者，頒發(fā)普通高中畢業(yè)證書；選擇性考試成績計(jì)入考生高考總成績，作為普通高校招生錄取的重要依據(jù)。

從2024年起，高考不分文理科，考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和考生選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水選擇性考試(即普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的等級性考試)科目成績組成，滿分為750分。其中，“3+1+2”模式中的“3”是統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目，每科滿分均為150分，各科均以原始成績計(jì)入考生總成績。“3+1+2”模式中的“1+2”，是在高中學(xué)業(yè)水考試選擇性考試中，考生在物理、歷史2門首選科目中所選擇的1門科目，滿分為100分，以原始成績計(jì)入考生總成績；在政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目中所選擇的2門科目，每科滿分均為100分，以轉(zhuǎn)換成績計(jì)入考生高考總成績。

“3+1+2”模式和傳統(tǒng)文理分科區(qū)別

1.目標(biāo)導(dǎo)向不同。“3+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。

2.選擇科目組合不同。“3+1+2”的模式，學(xué)生可根據(jù)個人愛好、興趣、特長，擬報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學(xué)、生物學(xué)1種固定組合。

3.考試內(nèi)容不同。“3+1+2”的模式，學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的。

哈爾濱市第三中學(xué)校校長王明偉表示，本輪高考改革，充分彰顯了自主選擇的教育理念。學(xué)生自主選擇高考科目組合，在選擇中學(xué)會成長，做最好的自己傳。統(tǒng)文理分科模式，學(xué)生只有兩種固定的組合可以選擇，非文即理。“3+1+2”模式，首選科目“二選一”，再選科目“四選二”，學(xué)生根據(jù)個人愛好、興趣、特長、擬報(bào)考高校和專業(yè)招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，共12種組合可供選擇，增大了學(xué)生的自主選擇面，促進(jìn)了文理交融，充分體現(xiàn)了“以人為本、學(xué)其所好、考其所長”原則，有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人理想。

選科的過程，也是學(xué)生自我評價、不斷反思、綜合研判、慎重決定的過程，是學(xué)生成長的必經(jīng)之路和寶貴財(cái)富。學(xué)生自主選擇學(xué)業(yè)內(nèi)容，發(fā)揮綜合素質(zhì)評價導(dǎo)向作用，去除“唯分?jǐn)?shù)”痼疾。新高考模式下，由于學(xué)生選擇不同課程，每個學(xué)生都有“個性化”的課表，原來單一行政班模式已經(jīng)不適應(yīng)新形勢，新出現(xiàn)的“教學(xué)班”與行政班并存成為必然。這就要求學(xué)校必須改變管理方式，創(chuàng)新管理辦法，實(shí)行學(xué)長制、導(dǎo)師制、走班制等，讓行政班的“固定”與教學(xué)班的“流動”完美融合，讓教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間和諧共促，挖掘?qū)W校教育潛能，發(fā)揮最大教育價值，實(shí)現(xiàn)高考改革目標(biāo)，完成育人使命。

二、考生該如何確定選考科目

學(xué)生在首選物理或歷史后，可從其他4門再選科目中選擇2門參加選擇性考試。理論上，學(xué)生會有12種組合可以選擇。考生須根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件選擇，具體組合如下:

選擇考科目由學(xué)生在高一年級下學(xué)期選擇，高考報(bào)名前都可以更換所選擇的科目，在高考報(bào)名時最終確定。但在實(shí)際操作時，建議慎重考慮。

一是無論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，隨著內(nèi)容難度的增加，都可能會遇到困難，有時成績還會暫時下滑，這屬于正常現(xiàn)象。

二是選科后，各學(xué)科就開始學(xué)習(xí)所選科目選擇性必修內(nèi)容，如果一段時間后再更換學(xué)科，已經(jīng)進(jìn)行的課程很難補(bǔ)課。因此，建議學(xué)生選科時要綜合考慮各種因素，征求家長、老師的意見，科學(xué)選擇，盡量避免更換學(xué)科。

考生該如何科學(xué)合理地確定選考科目

主要是要結(jié)合自身興趣特長和優(yōu)勢、高校招生專業(yè)選考科目要求和普通高中辦學(xué)條件進(jìn)行選擇。

1.考生可根據(jù)個人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢等因素，按照對各科的喜好程度進(jìn)行選擇。

2.考生要結(jié)合報(bào)考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇。

3.考生可根據(jù)所在高中的辦學(xué)條件、優(yōu)勢等進(jìn)行選擇。

三、高考志愿學(xué)校+專業(yè)（組）

除提前批外實(shí)行同一批次錄取

2024年學(xué)生高考報(bào)考增加志愿選擇和錄取機(jī)會，極大提高獲得感和幸福感。“3+1+2”模式，仍然采取高考成績公布后填報(bào)志愿，考生志愿由“學(xué)校+專業(yè)（組）”組成，實(shí)行行志愿投檔，依據(jù)考生首選物理或歷史科目的不同，分別編制專業(yè)招生計(jì)劃，分開劃線、分開投檔、分開錄取。自2024年起，本科段招生除提前批次外，實(shí)行同一批次錄取。適當(dāng)增加行志愿填報(bào)院校數(shù)量，增加考生志愿選擇和錄取機(jī)會。

高校將結(jié)合自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真研究本校專業(yè)人才培養(yǎng)對高中學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要，對每個具體專業(yè)提出選考科目要求。如某高校的某專業(yè)首選科目要求為“物理”，再選科目不限，則表示考生3科選擇性考試中只要選考物理就可報(bào)考該專業(yè)，對2科再選科目沒有要求。各招生高校提出選考科目要求后將提前向社會公布，供考生選考時參考。

黑龍江大學(xué)招生就業(yè)處陳寶鳳以黑龍江大學(xué)2021年在廣東省的招生情況為例，解讀了新高考更加凸顯“以學(xué)生為中心”的價值取向，賦予了學(xué)生更多選擇權(quán)，學(xué)生可以自主選擇學(xué)什么、考什么，從而實(shí)現(xiàn)對專業(yè)和院校的個性化選擇。黑龍江大學(xué)2021年在廣東省的招生，物理類投放26個專業(yè)，共189個計(jì)劃，實(shí)際招收的學(xué)生涵蓋6種選考科目組合。歷史類投放13個專業(yè)45個計(jì)劃，實(shí)際招收的學(xué)生涵蓋5種選考科目組合，可以看出考生更加注重興趣選擇、聚焦專業(yè)本身，結(jié)合自身實(shí)際選擇感興趣的專業(yè)。高校也擁有更多自主權(quán)，在把握自身辦學(xué)定位的基礎(chǔ)上，高校對目標(biāo)招錄生源的學(xué)科結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)等作出清晰界定，針對不同專業(yè)靈活設(shè)置選考科目要求，選拔人才的準(zhǔn)則由“選分”向“選人”轉(zhuǎn)變，從專業(yè)發(fā)展所必備的學(xué)科基礎(chǔ)出發(fā)，遵循人才成長規(guī)律對于考生本人的能力素質(zhì)有了更多個性化考量空間。