4、起推行自主招生安排在全國統一高考后進行

我曾經發過一個微博，“在高校錄取機制得不到有效監督的前下，我堅決反對擴大高校招生自主權”。現在，中央嚴格控制自主招生的比例、范圍、程序，是得人心的。

5、提高中西部地區和人口大省高考錄取率

例如河南、山東、廣東、河北等地，自己本地的好大學有限，北大、清華等一流大學分配指標與人口比例嚴重不協調，北上廣成了眾矢之的。例如北京，今年7萬考生，清華北大總的招生人數700多，100個北京孩子，肯定有一個能上北大清華的，湖北呢？河南呢？山東呢？所以，中央強調要減少屬地招生，就是為了息眾怒。

6、增加農村學生上重點高校人數

這個改革有點匪夷所思。因為，此前公布的戶籍改革方案，要取消城鎮和農業戶口的區別。我不知道這一條具體如何實施。

7、完善高中學業水考試，規范高中學生綜合素質評價

有的省份和地區，把高中會考當兒戲，高一的第二個學期就分文理科，考試監考、閱卷相當不嚴肅。要注意，此會考非彼會考，改革之后的會考，要上升到國家層面，要像高考一樣嚴肅，糊弄絕對不行了！

8、改革監督管理機制，加強信息公開加強制度保障和加大違規查處力度

這是不是針對人大招生處長事件來的？不管怎樣，在新一屆*強力反腐的形勢下，那些想貪、想黑的人，應該多少有些收斂。

考生、家長如何應對：

考生及家長應更加重視考試內容的變化。例如傳統文化，語文、政治、歷史當中，會更多滲透；高考命題立意，從注重記憶到能力立意，發展到今天，應該是價值立意。

學校、培訓機構如何應對：

課時：語數外的課時會增加。

難度：語文更需積累，數學更加注重訓練，英語聯系生產生活。數學、語文的難度要高于英語。

教學：學校要對學生的特長了如指掌，指導他們把最佳的能力體現到高考總成績上。

短訓：對孩子的學業水測試科目，可以多次參加考試，強化短期訓練，直到考出自己的理想成績