湖北高考作文題目怎么寫(xiě),如何立意審題解讀

湖北高考語(yǔ)文作文題目：

泉水在地下蓄積，一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲得涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而成為溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下泉水鮮有關(guān)注。其實(shí)，還是因?yàn)榈叵履切┠�默不語(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。

湖北高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)一

湖北高考作文題目很簡(jiǎn)單，五個(gè)字，噴泉與泉水，但內(nèi)涵卻很豐富，可以從很多角度去解讀。筆者是一個(gè)教育工作者，試從教育的角度解讀這個(gè)題目。

噴泉與泉水，一個(gè)在城市，一個(gè)在山林;噴泉與泉水，一個(gè)是人工，一個(gè)是天然;噴泉與泉水，一個(gè)很喧鬧，一個(gè)很安靜。噴泉與泉水，一個(gè)美化城市，一個(gè)滋潤(rùn)草木。

如果從教育的角度看，泉水是一個(gè)人的天性，噴泉是后天的加工。我們的教育，加工的成分太多，讓人失去原有的天性，即讓泉水變成了噴泉。

看看我們的孩子吧，原本是一個(gè)個(gè)千變?nèi)f化的泉水，各個(gè)不同。但教育一點(diǎn)點(diǎn)磨掉了孩子的天然本性，把他們塑造成了整齊劃一的城市噴泉，雖然很喧鬧，但卻沒(méi)有了生命流淌的原動(dòng)力，必須靠“人工”才能?chē)姵鏊畞?lái)。

泉水，不需要外在的動(dòng)力，就能夠成就一條小溪，形成一道瀑布，匯聚成一條江水。這就是泉水的創(chuàng)造力，因?yàn)橛性丛床粩嗟纳�命�?dòng)力，所以才能夠創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生命的精彩。

噴泉，則不能，自身沒(méi)有創(chuàng)造力，必須靠外在的人為設(shè)定。噴泉的樣式、高度，都不能由自己做主，必須依賴(lài)外力。噴泉造型一點(diǎn)確定，再也很難改變，如果沒(méi)有人工的改變，它將一直是那個(gè)模樣。

我們的應(yīng)試教育，不僅沒(méi)有發(fā)展孩子的天性，反而限制甚至扼殺了孩子的天性。因?yàn)閼?yīng)試教育的目標(biāo)是整齊劃一的“噴泉”，而不是各具的“泉水”。泉水可以創(chuàng)造，噴泉?jiǎng)t不能。我們的孩子在“人工”教育的塑造下，成為一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命力的“噴泉”。

“噴泉”人才只能復(fù)制模仿別人，不能創(chuàng)新創(chuàng)造。“泉水”人才有創(chuàng)新創(chuàng)造的原動(dòng)力，可以成就另一個(gè)不同的自己。噴泉再?lài)姡�還是噴泉。泉水噴流，或山間溪水，或高山瀑布，或山林江水。

所以，從教育角度來(lái)解讀湖北卷作文，出題人的目的是提醒我們的教育回歸自然，回歸人的天性，讓泉水成為生動(dòng)活潑的泉水，而不是讓其成為一成不變的噴泉。孩子原本是泉水，我們的教育就是要讓泉水成為泉水!

湖北幾年高考作文題目

湖北高考作文題目

閱讀下面的材料：

一群人上山游玩，在山下的時(shí)候，碰到山上旅行團(tuán)下來(lái)，問(wèn)山上風(fēng)景，有人說(shuō)好，有人說(shuō)不好。走到半山，又遇到一群下來(lái)的游客，有人說(shuō)風(fēng)景好，有人說(shuō)不好。最后他們上到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，他們有的人覺(jué)得風(fēng)景好，有的覺(jué)得不好。

要求：

1、自選角度，確定文意，自擬標(biāo)題，文體不限（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍

3、不少于800字

4、不得套作，不得抄襲

2013年湖北高考作文題目

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話(huà)題，根據(jù)此材料，題目自擬寫(xiě)作文。

2012年湖北高考作文題目

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

語(yǔ)文課堂上，老師在講到杜甫的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”時(shí)，不無(wú)感慨地說(shuō)：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見(jiàn)到家書(shū)了，書(shū)信這種形式恐怕要消失了。”

學(xué)生甲：“沒(méi)有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫(xiě)信，我覺(jué)得這種交流方式是不可代替的。”

學(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話(huà)、發(fā)短信、寫(xiě)郵件更便捷，誰(shuí)還用筆寫(xiě)信啊？”

學(xué)生丙：“即便不用筆寫(xiě)信，也不能說(shuō)明書(shū)信消失了，只不過(guò)是書(shū)信的形式變了。”

學(xué)生丁：“要這樣說(shuō)的話(huà)，改變的又何止書(shū)信？社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變。”

……　　請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定問(wèn)題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

2011年湖北高考作文題目

請(qǐng)以“舊書(shū)”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①請(qǐng)先將作文題寫(xiě)在答題卡上，然后作文；②立意自定；③文體自選；④字?jǐn)?shù)不少于800字。

2010年湖北高考作文題目

閱讀下列材料，按要求作文。

孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類(lèi)渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想象到晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后上海陸家嘴一代舉辦國(guó)際博覽會(huì)，法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納夢(mèng)想“從地球到月球”在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類(lèi)的求知本能，展現(xiàn)了人類(lèi)的非凡想象力。幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題。

2009年湖北高考作文題目

請(qǐng)以《站在???的門(mén)口》為題寫(xiě)一篇文章。

要求：1.請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，并寫(xiě)在答題卡上，然后作文。2.立意自定。3.文體不限。可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。4.不少于800字。

2008年湖北高考作文題目

你走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，你是隨手把樹(shù)枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？一只長(zhǎng)了蘚的流浪狗走你，你是憐憫地避開(kāi)，還是一腳踢過(guò)去？電梯門(mén)打開(kāi)，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過(guò)？你怎么和小販?zhǔn)种薪舆^(guò)找來(lái)的零錢(qián)？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，展開(kāi)聯(lián)想，思考如何對(duì)待自然，如何對(duì)待他人，如何對(duì)待自己。