為充分發揮資助育人功效，加強思政教育陣地建設，12月2日下午，校黨委副書記、校長楊燦明，校黨委常委、副校長覃紅一行前往環湖、濱湖學生公寓，實地了解學生的學習生活情況，走訪慰問困難學生，開展思政教育，助力學生成長。

走進宿舍話成長 個性資助顯溫情

楊燦明校長一行走進學生宿舍，與同學們親切交談，詳細了解同學們學習和日常生活情況。“我13歲時開始掙工分，插過秧、挑過擔子、修過水庫，這些經歷是我人生寶貴的財富。同學們要正確看待成長過程中遇到的困境，困難只是暫時的，過去的苦和累都將成為成長的營養劑。”面對期家庭遭遇重大變故的困難學生，楊燦明校長以自身經歷勉勵同學們正確對待眼前的困難，自強自立，在逆境中成長成才，以優異的成績回饋社會，并親自給同學們送上了學校精心準備的暖心禮包。

“老師，褲子收到了，還有資助中心的水杯、圍巾、手套都收到了，溫暖了整個冬天，超級感謝老師們和學校。”一名受助的學生事后發來短信。學校個性化的定制暖心禮包讓同學們感到溫暖，但更溫暖的是來自領導老師的關心和鼓勵，讓大家有了直面困難迎接挑戰的勇氣。

思政教育進宿舍 “四個認知”助成長

楊燦明校長一行分別在環湖、濱湖片區學生活動室召開師生座談會。財政稅務學院、法學院、公共管理學院、學工部等單位黨政負責人和輔導員及部分學生代表參加座談。

業余時間大家都做些什么？畢業后有什么打算？在學校學習生活還有什么困難？一個問題接一個問題，同學們慢慢打開了話匣子，紛紛聊起自己的大學規劃和困惑。

楊燦明表示，大學是一條探索發現之旅，關鍵做好“四個認知”，即認知學校，認知專業，認知社會和認知自己。

在與財稅學院學生交流中，楊燦明與同學們就收入分配與公共財政領域的學術問題展開了熱烈交流與討論。楊燦明校長還重點介紹了第四次分配理念的由來、經濟學理論基礎、現實基礎及其重要性，并講述了進一步完備和完善現有收入分配制度的構想。針對楊校長的講解，同學們也就現有收入分配制度的完善進行了思考，提出了自己的想法與建議。楊燦明校長對同學們的提問一一進行了解答，現場氣氛熱烈。

在與法學院學生交流中，楊燦明校長回答了同學們提出的就業選擇問題，他提出在全面依法治國背景下，各行各業對于法律專業人才的需求越來越多，作為法律專業的學生首先要道德素質過硬，法律工作是一個良心活；其次要業務素質過硬，同學們可以從時間維度、空間維度、思考維度“三個維度”出發，放下手機，多讀書、讀經典，在讀書中獲取時間維、空間維知識，并加強思考，通過思維將讀到的知識轉化為自己的財富。

此次走訪慰問活動，將加強大學生政治教育與解決學生實際困難相結合，不僅是一次暖心行動，更是一次育人行動，是學校落實精準資助，加強資助育人工作的重要舉措之一。年來，學校抓住“精、準、快”三字訣，對家庭經濟困難學生庫及臨時困難補助學生庫實行精細管理，推出了包括新生暖心禮包、綠色通道學生商業保險、飯卡隱形資助、寒衣補助、路費補貼等系列暖心資助項目，幫助學生解決在校學習生活的后顧之憂，更好地助力學生成長成才。