今年湖北高考數(shù)學(xué)難不難 2025年高考題目難度大嗎

更新時(shí)間：2023-08-19 02:11:02 高考知識(shí)網(wǎng) www.comonvc.cn

2023年湖北高考暫未開(kāi)始,根據(jù)往年湖北高考試題難度分析，預(yù)測(cè)2023年湖北高考數(shù)學(xué)試題整體難度持,以下是小編整理的相關(guān)信息以供參考。

一、湖北高考數(shù)學(xué)難度分析

這幾天問(wèn)了班上一些成績(jī)好的，他們都不敢去對(duì)這次全國(guó)新高考1卷數(shù)學(xué)的答案，有些人時(shí)模擬分考個(gè)100多分，這次只有70到80分，昨天還聽(tīng)到市里有些老師在群里討論題目太難啦，說(shuō)老師一年都白教啦，還有老師說(shuō)教差班的簡(jiǎn)直沒(méi)臉見(jiàn)學(xué)生，而且我研究生群里，導(dǎo)師也說(shuō)今年這題出的有點(diǎn)難，長(zhǎng)郡濱江第一名數(shù)學(xué)后面三個(gè)大題沒(méi)做完，我問(wèn)我班上成績(jī)最好的這次估分是在120分，一些清北班的學(xué)生好像考的也不是很好，時(shí)模擬考140的，有些人估分才110多，看來(lái)這題目是真難呀。

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對(duì)于時(shí)100到110多分的人，選擇填空7，8，12，16一般是做不出來(lái)的，9題，11題選不全，第五題不知道互質(zhì)的概念，可能扣5分，估計(jì)選擇填空是49分，然后數(shù)列可能求通項(xiàng)那里卡住，三角函數(shù)做出第一問(wèn)，概率題做出第一問(wèn)，立體幾何第一問(wèn)做不出來(lái)的話，那么第二問(wèn)也做不出，圓錐曲線估計(jì)寫(xiě)到韋達(dá)定理，導(dǎo)數(shù)第一問(wèn)可能都寫(xiě)不出來(lái)，也就是大題3+5+1+4+3+5=21分左右，即時(shí)考100到110分?jǐn)?shù)學(xué)，這次高考數(shù)學(xué)可能就70到80分之間，真的是苦了這群孩子，上學(xué)三年，yq三年，希望閱卷老師下手輕點(diǎn)，大題給松一些吧[流淚]，這一屆學(xué)生太不容易啦！

今年湖北高考數(shù)學(xué)難不難 2025年高考題目難度大嗎

二、高考數(shù)學(xué)答題技巧

1.函數(shù)與方程

函數(shù)是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)建立函數(shù)關(guān)系運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題；方程，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問(wèn)題。同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)可利用轉(zhuǎn)化進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。

2.數(shù)形結(jié)合

中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問(wèn)題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學(xué)們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí)，能畫(huà)圖的盡量畫(huà)出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問(wèn)題。

3.特殊與一般的

用這種解選擇題有時(shí)特別有效，這是因?yàn)橐粋€(gè)命題在普遍意義上成立時(shí)，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點(diǎn)，同學(xué)們可以直接確定選擇題中的正確選項(xiàng)。不僅如此，用這種方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用。

4.極限解題步驟

極限解決問(wèn)題的一般步驟為：一、對(duì)于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個(gè)與它有關(guān)的變量；二、確認(rèn)這變量通過(guò)無(wú)限過(guò)程的結(jié)果就是所求的未知量；三、構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果。

5.分類討論

同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況，這就需要對(duì)各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學(xué)們?cè)诜诸愑懻摻忸}時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。