在高三刷題刷到上癮是一種怎樣的體驗？有沒有一做題就不想停下來的感覺？有沒有做題做出快感的體驗？刷完一套題之后是什么感覺？是不是沒題做就會很失落？

問題出來后，兩位學霸立刻響應并給出了很精彩的解答，也分享了他們在高三復過程中關于刷題的一些重要經驗。

DarkForest如是說：

一、各種學科的上癮模式

語文：大段大段的文章材料本身讀起來就特別有意思！在下的刷語文模式比較神奇，因為寫的答案會相對較長（選擇除外），所以在下一般只看題，在腦袋里面過一個思維流程。最喜歡讀文言文和小說材料，買過的許多套語文試卷基本是白的，因為一般就看題，最多勾一下答案。另外，任務驅動型作文在草稿紙上劃兩欄分別列出兩個（或者多個）立場的論點和論據也特別有思維上的快感！

數學：引我班數學老師名言，“一五得五，二五一十……”五分一道的選填一旦做起來便有驚人的刺激感！另外貌似騰遠的模擬卷有空白的答題卷，就去印了幾十張，高三后期做套題的時候就逼迫自己強行在答題卷上做，加上自己本身很享受寫過程，所以填滿空白的答題卷也是令人上癮的！（當然，過程自然簡潔為好，但是應試時總免不了刪改，所以一般會為自己留一豎列的空間）

英語：與語文相似，讀英文材料本身便是特別令人享受的事！但是高中的文章一般特別短而且特別無聊……屬于“亮點自尋”的感覺吧。另外還有批改完型的過程，那種懸著心五個五個對完答案后發現自己全對的愉悅感！

理綜之物理：尤其是做大題，尤其是那種高考式、題干冗長無比、不是電磁感應就是復合場運動學的壓軸題，一步步分析出狀態后，算出答案的成就感無與倫比！

理綜之化學：最喜歡化工流程、有機推斷和實驗吧，終于能夠感受到到些許高考內容以外的知識了，感覺非常有趣，每一次在挑戰自己知識邊界的同時也帶來樂趣。（當然，刷題刷多了之后會發現這尼瑪全是套路）

理綜之生物：在下個人是非常喜歡生物的，所以所有題型刷起來都很爽……好吧，與化學相似，還是喜歡那種給了一些課外信息然后用自己的思維去推斷分析的題，選擇題和大題都有這種類型的。

二、時間利用方面

刷題特別燒時間啊！！尤其是理綜，一不小心兩三個小時就過去啦！還要加上改卷和總結的時間，唉，針對高三學習時間緊張、壓力山大的情況，采用了以下措施來保證自己刷題的愉悅時間：

1、規劃好每天的日程，寫下任務，強迫自己完成。現在翻到高三的本子都還心潮澎湃啊……一旦有了這樣的規劃，每天刷題達到規定量甚至超額完成會有bonus的滿足感。在引入日程的前期，可能會對自己的效率沒有明確的了解，可以有一段時間的調整期。但是慣后必須嚴格逼迫自己完成，否則便會有“MissionFailed”的失落感……

2、部分課程選擇性不聽。我想想啊，講真，后期我好像就沒怎么聽過課了……取而代之的是刷對應科目弱項的題。有些課上老師會默認你在刷題、承認你的規劃，然后在提問的時候無視你，這很好。但是有些課上某些眼熟的小盆友會被慈祥的老師盯上，比如說答主我……所以避開老師慈祥的視線、在老師到來之際將手中的卷子以神之手速藏到筆記本下面！（練出來的手速唄）

當然，如果被發現，那么愉悅感就會大打折扣。我承認，這種行為會是對老師的不尊重，但是我一直相信的是，每個學生都有對自己學習進度的定位和把控，如果一味做個乖寶寶，將會失去自己的判斷能力，并且難以找到最適合自己的學習方案。

有些課是一定要聽的，比如還有疑難時的評講課、老師傳授人生經驗（誤）的課……

3、珍惜時間。（在哪看到一句話，或者說是在下改編的，“時間就像查克拉，要用時總會擠出來的”）（誤）

在自課班上的同學吵吵嚷嚷時，果斷收拾東西換到安靜的自修室！！（咱們一群人一般會組團）（實在不行就帶上耳機聽音樂，效率和專注度會高一些）

吃飯用最快速度解決，有些思考過程完全可以在趕路時完成！

周末一直到學校去自，從未間斷！（然而有時會在學校荒廢一天……至少學校更有學習的氛圍，如果在家的話那是妥妥的一天的刷題時間都沒有了……自控力極差的捂臉）

刷題時喜歡待在只有自己一個人的教室里，或者大家一起安靜地學習的環境中！

下課追問老師問題、各種走動，一律小跑！！

早讀提前二十幾分鐘到教室！

有段時間每天熬夜到3、4點鐘，早晨用咖啡支撐，其實時間多了，效率低了……而且，我覺得如果睡眠不夠導致應該刷題的時間打瞌睡，效率反而會很低。

合理使用多種顏色的筆來批注，便于對“誒那天老師似乎講過xxx”筆記的查找和整理。一般一黑一紅一另色就夠用啦，再加一支粗熒光筆。

對我就是想強調效率。

……（想起再補）

所以，在刷題時會感到，“這些刷題的時間都是一點一滴擠下來的，如此珍貴。”

然后更加有動力地刷下去。

三、刷題后的整理使我愉悅

我個人認為整理并沒有什么要求啊……把自己認為重要的：設題陷阱、答題模板、知識漏洞、課外延伸、應試技巧等整理在本子上，零碎時間翻看、考前翻看，說不定會救你一命！

光刷題不整理??你記性有多好？

整理后會發現命題的套路，以至于生物看到這道題就“怎么又考這個知識點啊”，物理看到大題的圖就明白了它考的模型（今年四川高考物理答主在沒有拿到試卷時，拿著答題卡看圖就明白了最后一道大題中粒子是怎么動的了……物理的套路就更多啦）（估的滿分然而卻奇怪地掉了3分orz，然而在下可是過程乖寶寶），英語讀完文章便知道閱讀理解考什么題（咱班主任評講時經常恨鐵不成鋼地說唉這里可以出題哪里可以出題命題人真不懂事云云），等等。

有些親可能覺得刷題對于知識的學習并沒有太大幫助，對此我的意見是：刷題+適合自己的整理，不僅可以幫助高三學子把握高中知識的組成框架，也可以使人提前形成穩定的應試狀態。從此，在見到題型時，可以高效的調用腦中存貯的知識進行回答。（像數學物理什么的就根本不用調啦，一般靠思維一半靠感覺……再次誤）

另外，通過刷題形成的時間規劃能力在大學甚至在今后都是十分實用的能力。

而且很令人愉悅。（正經臉。）（我覺得我有點喪心病狂了。）

lyzy推薦了刷題用教輔：

一、刷題強度

1、約一支中性筆/天。

2、數學物理做著好累啊，先做點化學生物放松一下。生物15min/套，化學25min/套。

3、一套語文/天。一篇作文/周。

4、2~3套英語/天。1套聽力/天。

5、按往年慣例，四川卷理科難度較大（然而今年打臉），全國卷的做起來毫無感覺。然而因為某些原因，市面上針對四川卷的模擬題較少，而且質量低。不厭其煩地向別人反安利金考卷漏洞百出題型單一，一言以蔽之，水（做了6本之后的結論）。

6、天利38套真良心，4月份先出版了2017年模擬題。果斷網購。高考前做完了1本語文1.5本英語。

二、體會和推薦

刷題帶來一種獨特的充實感……是好是壞說不清，或許只是為了撫內心的焦灼。在假期頹廢了一個月過后看THU網課又找到了這種熟悉的充實感。

至于刷題的利弊，我只能說適合自己的就是最好的。

但不要上課時做題！跟著老師走！大方向不能錯！

2016四川卷出的什么東西……比全國卷還要水，無可救藥。白做了那么多高難度數學物理……還有一個隨緣的全國三卷語文……

不過自己本來也不是理科優勢特別突出的人。班里的巨神們都沒發揮好，??反而考到班級第一了。（然而巨神們有自招加分去了THU或THU隔壁）

順帶推薦一個系列叢書《高考數學你真的掌握了嗎》，個人用過的最好教輔。

當然是給想考150的同學準備的。（想考150，一般就140+。）

三、關于刷題的問答

問：剛才去了書店，想買一本題做做，但是一進去就挑花眼了，學霸能不能給個建議，什么階段做什么樣的題好啊？

答：一輪復期間沒有必要做太多題。。跟著老師復就行。如果對理綜模式不適應一周自己做一套也就夠了。

如果想針對薄弱專題復推薦《試題調研》。講得很細，一本很快能做完，很有成就感。

還有一套叢書《專項大過關》（華東師范大學出版社），但比較難。

如果不需講解純刷題，那天利38套就夠了。全國卷的模擬是做不完的。。。

之前提到的那本數學依舊大力推薦。不過這個系列似乎只有數學。

問：想請教一下物理怎么能提高？我時物理就五六十分

答：正好我物理也比較弱……如果有知識點不會（物理學史等細碎知識點）就直接讀教材或教輔（教材真心很重要，這不是廢話）；如果是計算能力不行（大題做不起）那就靠純刷了……我在高三上期物理計算就不行，偶爾還會考到六七十分，每天做一套天利全國卷二模擬題物理部分，高三下期基本就穩了。

BTW盡管我從不做筆記或整理工作，但物理大題存在很多模型和經典設坑，比如傳送帶的摩擦力方向，合力時漏掉一個什么場，這些經驗性的東西其實是很有必要總結的。