日，江蘇省教育考試院公布了《高考說明》，考試說明可是高考命題的直接依據。今年的高考說明有微調哦！詳情請認真閱讀下文~

主要修訂內容：一是進一步規范考核目標與要求；二是對考試內容和能力要求進行微調和優化；三是替換部分典型題。

2018江蘇高考考試說明各學科主要修訂內容及名師解讀

【語文-考生需迅速增加“熟語”的積累】

考試說明：

1.在“古代詩文閱讀”部分，增加“了解并掌握常見的古代文化知識”的考查內容，弘揚中華優秀傳統文化，體現立德樹人，凸顯育人導向。

2.考試能力要求及考試內容的個別表述參照考試大綱進行調整。關于探究能力的表述，突出創新性思維。“正確使用詞語（包括成語）”，將“成語”改為“熟語”。

3.典型題示例選用了一些具有代表性和導向性的2017年江蘇卷及全國卷試題，題型結構和總題量保持穩定。

4.古代詩文默寫篇目及名著目錄在總量不變的基礎上進行微調。

名師解讀：二十九中語文備課組組長 宋兵

變化

1.“語言運用”部分，“正確使用詞語（成語）”將“成語”改為“熟語”.這意味著詞語考查范圍擴大.

2.“古代詩文閱讀”部分，增加“了解并掌握常見的古代文化知識”的考查內容.這是對2017題第7題的進一步確認.

3.“古代詩文默寫篇目（課內）”，初中部分將《魚我所欲也》《春望》換成《生于憂患，死于安樂》（孟子），《望岳》（杜甫）

4. 名著閱讀將《子夜》換成《家》

5.“考試形式及試卷結構”部分，古代詩文閱讀，“約6題” 37分，改為“約7題” 37分.

6.典型題示例選用了一些具有代表性和導向性的2017年江蘇卷及全國卷試題，題型結構和總題量保持穩定.

7.關于探究能力的表述，突出了創新性思維.

建議

1.熟語包括成語、諺語、歇后語和慣用語.在原來復詞語成語的基礎上，迅速增加對歇后語和慣用語的積累.

2.背誦部分，迅速加背《生于憂患，死于安樂》（孟子）和《望岳》（杜甫），難度不大.

3.進一步加強“常見的古代文化知識”的積累.一是以必修課本、選修課本為藍本進行梳理，二是進行適當的訓練.

4.名著閱讀迅速增加《家》的閱讀與訓練.

5. 適當關注上海卷、全國卷、浙江等其他省份2016、2017年的試題，不能只備考江蘇卷.

【數學-刪去了“或較為困難的”表述】

考試說明：

1.在考試內容及要求部分，個別表述進行微調。在“掌握”的能力要求描述中，刪去“或較為困難的”。

2.典型題示例進行調整。選用5道2017年江蘇卷試題，其中填空題、解答題各替換2題，附加題部分替換1題，考查的知識點及題量保持穩定。

名師解讀：二十九中青年優秀教師 郭建華

這一變化說明，2018年江蘇高考數學試卷將延續兩年來江蘇高考命題風格，摒棄偏題和怪題.模式固定、試題樸實和、注重通性通法的考查，絕大多數題目材料背景熟悉，設問方式常規，消除學生畏懼感.試題在難、易程度的設計上更加合理，各種題型的梯度明顯，有利于不同層次考生的水得到合理評價，更有利于高考的選拔.

建議

1.認真研讀高考考試說明中的36個A級考點、74個B級考點及8個C級考點，把握高考方向.

2.重視課本，夯實基礎，掃清知識盲點.

3.認真研究幾年的高考真題，提升閱讀能力、審題能力、運算素養以及答題的規范性和完整性.

名師解讀：中華中學高三數學備課組長薛安定

這幾年高考數學的導向是注重基礎。此次調整，意味著一些難度太高、技巧性太強的題目高考中不太可能出現，而是側重于基礎知識的考查。這也提醒考生在復中抓住基礎，不要花太多的時間抓難題偏題。

實際上，可以說明高考數學試卷難度會有所降低。

【英語-例題體現時代感，閱讀注重理解篇章結構】

考試說明：

1.典型題示例替換個別試題，總題量保持不變。例如，單項填空部分采用1道涉及“一帶一路”的真題，體現高考試題的時代性和新穎性；完形填空部分采用2017年江蘇卷真題，此題充分體現完形填空“考查考生在段落、語篇層面使用所學詞匯知識”的能力，凸顯了該題型的命題意圖和考查目的。

2.對典型題的分析在表述上有微調。閱讀理解示例2的“短文分析”中，強調了該篇為670詞左右，對高中教學進行恰當引導，防止備考無限制增加文章長度。

名師解讀：二十九中高三英語備課組長 唐春

變化

典型題示例替換個別例題，總題量保持不變，另外在一些表述方面也有細微變化.主要表現在以下幾個方面：

1.單項填空部分采用1道涉及“一帶一路”的真題，為2017屆高考真題第23題：

Located _____ the Belt meets the road， Jiangsu will contribute more to the Belt and Road construction.

2. 完形填空部分采用2017年江蘇卷真題，此題充分體現完形填空“考查考生在段落、語篇層面使用所學詞匯知識”的能力，設置的空缺，考查的選項，沒有過多的同義詞辨析和過多干擾項，而是有區分度的選項，旨在考查考生在上下文和全篇理解的基礎上，詞匯的綜合運用能力.

3.閱讀理解部分，示例2的“短文分析”中的表述有所微調，強調了該篇為670詞左右.這對高中英語閱讀教學起到了很好的引導作用，防止備考無限制增加文章長度.

建議

1.關心時政，關心身邊的人和事，不能只是死讀書讀死書.建議同學們利用課余時間閱讀《中國日報》等英文報刊，豐富自己的知識面，增加語言輸入量.

2.在語篇閱讀的過程中，要注重篇章結構的理解，注重文章段與段之間的邏輯聯系，注重微語境的理解，做到詞不離句，句不離文，領會作者的寫作目的和意圖.

3.完形填空題應重視首尾句在文章中的主旨作用.其次，通過捕捉細節描寫，體會文中主人公的情感變化，同時聯系生活實際，而不是作為旁觀者，將自己置身度外.只有這樣才能更好地把握全文.

名師解讀：中華中學高三英語教研組長兼備課組長陳加軍

高考英語試卷貼生活，每年都會對時事新聞進行考查。“一帶一路”這類題目，就是考查學生時是否關注時事，這也是考生在后期復時需要注意的。

“另外，完形填空部分，此次要求‘考查考生在段落、語篇層面使用所學詞匯的知識’，實際上是關注考生在不同語境里語言的運用能力。”陳加軍說，有的老師在輔導學生做完形填空時，會告訴學生一些固定搭配，這種方法非常僵化。在不同語境，語言搭配是不同的，需要注意語言的得體性。

陳加軍說，此次考試說明的典型題示例中還強調了閱讀理解的字數，這對考生來說是好消息。“以往有的閱讀理解篇幅較長，達到八九百字，讀起來很累，在有限的時間內，考生很難抓住答題要點。控制閱讀理解的篇幅，為的是給考生減負。”