南昌工學院，是經國家教育部批準的一所全日制普通本科高校，也是華東地區唯一的全國高校民族預科教育基地。學校由江西省委原書記傅雨田等一批老同志創辦于1988年，首開江西民辦教育先河，先后經歷了贛江大學、贛江專修學院、江西贛江職業技術學院、南昌工學院幾個歷史發展時期。其敢為人先的辦學事跡被載入《江西學府志》，譽為“江西社會力量辦學的驕傲”。原中央政治局常委、中紀委書記吳官正稱贊道：“贛江大學為江西人民辦了一件好事�！�

學校占地面積1168畝，建有新型綜合實驗實訓中心、機械加工中心、現代電子實訓中心、現代教育中心、文管實訓中心等18個實驗實訓中心和61個穩定的校外實訓基地，館藏紙質圖書80余萬冊。設有機械與車輛工程學院、電氣與信息工程學院、建筑工程學院、經濟管理學院、會計學院、人文與藝術學院以及民族教育學院一、二分院8個二級學院和思政部、基礎部、體育部三個教學部，開設有36個本科專業，29個專科專業，涵蓋工學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、教育學七大學科。在校生26000余人，其中有來自53個少數民族學生萬人。教職工1300余人，其中專任教師900余人，碩士以上學歷493人，副教授以上職稱專職教師、特聘教授、特聘企事業單位技術骨干400余人。自2003年舉辦民族教育以來，傾情傾力為民族學生成才搭建“金色橋梁”，先后為同濟大學、江西財經大學等數百所部屬、省屬本科院校培養合格預科生5萬余名，并主動承接了內地西藏和新疆中職班、新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州大學畢業生培訓班，為加快少數民族地區經濟社會發展，促進各民族共同繁榮，維護民族團結、邊疆穩定和祖國統一作出了應有的貢獻。

學�，F融普通本�？平逃�、少數民族預科教育、新疆和西藏中職教育以及民族特項培訓為一體。年來，不斷深化人才培養模式改革，積極向應用型本科高校轉型發展。2013年，學校被教育部、省教育廳列為“以增強就業能力為導向的少數民族本�？茟�用型人才培養綜合改革試點院�！�，被江西省列為“首批向應用技術型院校轉型發展試點高�！�，學校獲批“學士學位授予權”。

學校發展到現在，服務面向有：深度契合江西和新疆西藏等少數民族地區社會經濟發展需求，逐步探索出了一條“專業鏈對接產業鏈、課程內容對接職業標準、教學過程對接生產過程”的人才培養路子。學校建設有方略：董事長王斌同志以“二次創業”的勇氣和魄力，深入推進校企合作、產教融合和創新創業，投入巨資加大“理實一體化”實驗實實訓中心建設和“雙師雙能型”“雙語雙師型”隊伍建設。轉型發展推進有理念：打造學習型、學術型、高雅化校園文化，全面提升踐行*水，是南昌工學院推進全面素質教育的辦學理念。

學校辦學成果得到了社會廣泛認可，多次榮獲江西省“優秀學院”、“辦學先進集體”等。幾年更是成績斐然，2009年被國務院授予“全國民族團結進步模范集體”，2007?2009年度普通高校畢業生就業工作評估中被評為優秀，2009-2010年先后被江西省教育廳授予“規范管理年”和“提升質量年”先進集體稱號，2010年先后被省綜治辦和省委教育工委、省教育廳授予“安單位”、“安全文明校園”稱號，2012年被中央統戰部、國家民委等部門評為“全國民族團結進步創建活動示范學校”，2009年-，實現全省綜治建設先進單位“七連冠”、被江西省授予“省民族團結進步模范集體”。

江西省委書記鹿心社強調：“要繼續發揮好南昌工學院定點培養新疆籍學生的示范作用。重點抓好南昌工學院新疆籍學生服務管理工作，讓他們更好的學習成才。”

全國人大內務司法委員會副主任委員、江西省委原書記強衛專門對我校批示：“辦好民族預科教育首先是一種責任，對支持民族地區人才培養、發展穩定有著積極的作用和深遠的意義。同時，辦好民族預科教育，對江西來講，也是樹立對外形象、擴大對外影響、促進對外開放的一個重要窗口。因此，一定要更加重視，繼續關心支持南昌工學院民族預科教育基地建設、辦學和管理工作�！�