大學排名的評價體系涵蓋人才培養、科學研究、服務社會和國際化四個維度，使用的都是最能體現大學辦學水的關鍵指標，例如新生高考成績、畢業生就業率、論文數量與質量、成果轉化收入等，因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年沈陽理工大學全國排名多少、沈陽理工大學歷年全國排名趨勢如何？本文高考知識網小編整理了一些關于沈陽理工大學全國排名的知識，詳細如下。

一、沈陽理工大學2019年最新排名

若按聚志愿版排行榜看，沈陽理工大學2018年全國排名第394位，在遼寧排名第24位；2017年全國排名第391位，在遼寧排名第24位；2016年全國排名第374位，在遼寧排名第24位；2018年全國排名第379位，在遼寧排名第24位；2014年全國排名第361位，在遼寧排名第24位；2013年全國排名第365位，在遼寧排名第22位。以下是沈陽理工大學歷年排名整理表：

二、沈陽理工大學成就簡介

學校重視師資隊伍建設,師資力量雄厚。現有教職工2093人,其中專任教師1005人,研究生導師204人,其中博士生導師10人,教授副教授384人,專任教師中具有博士學位和正在攻讀博士學位的教師209人。省級學科帶頭人和青年骨干教師28人,入選省百千人才工程百人層次28人,享受國務院政府特殊津貼的26人,省級以上教學名師、優秀專家9人。

學校辦學條件良好,教學環境優良。現有固定資產10.10億元,其中教學科研儀器設備總值達1.04億元。建有3.9萬方米的數字化圖書館,藏書166萬冊,其中紙質圖書113.5萬冊,電子圖書52.4萬冊,校園內建有迅捷、安全、穩定的校園網絡;學生文化體育設施齊全,建有標準塑膠運動場和3.7萬方米的大學生文體中心。迅速改善的辦學基礎條件滿足了人才培養的需要。

優良的師資、良好的環境,吸引了國內眾多莘莘學子�，F有各類學生31257人,其中碩士生737人,本科生15005人(不含三本),繼續教育學生6976人,外國留學生52人,撫順校區本�？茖W生9361人。建校50余年來,沈陽理工大學為國家培養各類專門人才7萬余人。

學校始終將本科教育質量視為辦學的根本,多年來堅持“實施工程教育、突出工程實踐和社會實踐”的人才培養模式,在人才培養上堅持以培養具有創新精神和實踐能力的高級應用型人才為目標。培養的高級工程技術和管理人才受到社會的普遍歡迎,研究生就業率達100%,本�？瓶飘厴I生就業率達85%,多年來位居遼寧省高校前列。

學校已全面實施完全學分制管理,在保證學生共性發展的同時,鼓勵學生的個性發展,充分尊重學生的個體差異,突出“因才施教、有教無類”的教育,使學生主體地位得到充分的體現。自行研發并應用了“基于校園網的學分制教學管理軟件”; 將課堂教學與課外活動有機結合,不斷拓展素質教育空間;有效地實施了班導師制,學生在校期間可以在導師的指導下自主安排學習,自主進行選課,并在班導師的指導下自主擇業。

學校不斷深化教學內容與課程體系改革。依據培養應用型人才的目標定位,按照“增強適應能力及實踐能力”的原則進行課程體系改革,按照“保證共性培養、鼓勵個性發展”的原則構建公共基礎課及專業基礎課臺,大幅度增加選修課比例。全新的人才培養計劃鼓勵學生實行跨專業、跨學科選課。學校為學有余力的學生開設了輔修專業,大力培養具有創新精神的應用型人才。學校還為優秀學生設有多種獎學金,鼓勵優秀學生奮發進取。

學校擁有一批實力較強的科研機構及技術開發基地,1個國家級沈陽中俄科技合作基地,1個國家863重點實驗室,6個省部級重點實驗室和工程中心。學校以此為依托,形成了眾多學科門類、多專業聯合攻關、基礎研究、應用研究、開發研究同步協調發展的科研格局。學校研制開發的條形碼、飛鋸機、大型螺旋活套等國家級新產品、*項目取得了顯著的社會效益和經濟效益。

學校重視開展國際教育與學術交流。學校每年都選派一批中青年教師和優秀本科生、研究生前往美國、英國、加拿大、俄羅斯、德國、日本、芬蘭等國家20余所大學攻讀學位、進修深造。經常邀請各國知名專家學者來校講學,進行科研合作。與俄羅斯和白俄羅斯國家科學院所屬的9個研究院所建立了長期合作研究,引進先進的設備與技術,建立了9個合作實驗室基地。

三、沈陽理工大學學生評價

1、看不到人。各種不理解，明明領導都知道存在各種問題，可就是沒有人去解決，記得開學那天，主任上臺講話，他親口也說過學校有各種不合理問題，綠化環境一般般，學校窮的都點不起路燈
黑夜的校園里孤零零的亮著幾盞燈，路燈壞了一大半一年了沒人修

2、我活了二十幾年最后悔的事情就是來了這所sb學校，領導各種坑錢，學校的實驗室設備是齊全，但是全都是壞的，有跟沒有一樣。環境也是差的一逼，臟的要死。管理也很混亂，在這別說學東西了，就是你來這所學校混日子 ，也別想舒舒服服的，因為導員和學校領導除了會查寢，別的什么也不會。別人大學畢業的時候都會很傷感，而我卻很慶幸，終于熬到頭了。走了也不會懷戀，更不會再回去看看。請各位報考學校的同學謹慎考慮

3、學校領導看學生猶如看空氣，A說你去找B，B說你去找C，C說你找A，你說A讓我來的，C說反正不是我管的事兒，誰能管你找誰去，辦個事兒永遠不會給你說清楚，跑一次告訴你一項，就跟過關領任務似的，溜你3、4次算是少的。

4、垃圾中的垃圾，老師，基本都是以前本校畢業的學生留校任職，他們本身會的那點知識已經和社會脫節很多年了，不懂新的技術，有的是邊學邊給學生講，講錯了也沒人知道！有點能力的老師，都忙著自己接活做項目，根本不管學生，也沒有幾個認真備課的，大家都在忙著貪錢，評職稱抄論文，學校實驗室，什么設備也沒有，國家給的科研資金都不知道去哪了

5、不讓騎自行車吧其他倒沒有什么明確的不知道這個制度怎么來的，一屆一屆傳下來的吧，說是說的是沒有地方放自行車也有騎的，但是很少，都能數過來，抓到好像會沒收

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