遼寧工程技術大學排名 2025年全國最新排名第178名

更新時間：2023-08-21 14:26:25 高考知識網 www.comonvc.cn

大學排名的評價體系涵蓋人才培養、科學研究、服務社會和國際化四個維度，使用的都是最能體現大學辦學水的關鍵指標，例如新生高考成績、畢業生就業率、論文數量與質量、成果轉化收入等，因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年遼寧工程技術大學全國排名多少、遼寧工程技術大學歷年全國排名趨勢如何？本文高考知識網小編整理了一些關于遼寧工程技術大學全國排名的知識，詳細如下。

一、遼寧工程技術大學2019年最新排名

若按聚志愿版排行榜看，遼寧工程技術大學2018年全國排名第178位，在遼寧排名第7位；2017年全國排名第183位，在遼寧排名第7位；2016年全國排名第197位，在遼寧排名第9位；2018年全國排名第224位，在遼寧排名第10位；2014年全國排名第225位，在遼寧排名第10位；2013年全國排名第218位，在遼寧排名第10位；2012年全國排名第213位，在遼寧排名第10位。以下是遼寧工程技術大學歷年排名整理表：

年份	排名	院校	所在地	分省排名	類型	參考類型1	參考類型2
2018	178	遼寧工程技術大學	遼寧	7	理工	工學類	教研2型
2017	183	遼寧工程技術大學	遼寧	7	理工	工學類	教研2型
2016	197	遼寧工程技術大學	遼寧	9	理工	工學類	教研2型
2015	224	遼寧工程技術大學	遼寧	10	理工	文理類	教研1型
2014	225	遼寧工程技術大學	遼寧	10	理工	工學類	教研l型
2013	218	遼寧工程技術大學	遼寧	10	理工	工學類	教研1型
2012	213	遼寧工程技術大學	遼寧	10	理工	工學類	教研1型

二、遼寧工程技術大學成就簡介

學科建設是高等學校的立足之本。遼寧工大不僅擁有一批鮮明、實力較強的傳統學科,也擁有一批生機勃勃的新興學科。建有礦業工程、力學、測繪科學與技術3個博士后科研流動站,擁有3個一級學科博士學位授權點、17個二級學科博士學位授權點、6個一級學科碩士學位授權點、41個碩士學位授權點、11個工程碩士學位授權領域,1個國家重點(培育)學科、9個省級重點學科、1個國家級實驗教學示范中心、1個國家安全生產技術基礎研究中心、8個省級重點建設實驗室、5個國家級專業,已形成了適應國家經濟建設和遼寧經濟與社會發展需要的學科專業體系。

一流的大學必須擁有一流的師資隊伍。遼寧工大始終堅持以人為本的辦學,以培養高素質的優秀學術帶頭人,以加強中青年隊伍建設為重點,努力建設一支結構優化、素質優良、富有創新能力、滿足學校發展需要的師資隊伍。現有專任教師1600余人,擁有雙聘院士2人、教授、副教授600余人;具有或正在攻博士學位240余人;有1個國家級教學團隊、4個省級教學團隊、5個遼寧省高校創新團隊。1名教師被確定為新世紀百千萬人才工程國家級人選;1名教師榮獲全國百名高校教學名師獎;一批教師分別被確定為省部級學科學術帶頭人和教育部教學指導委員會委員。

人才培養質量是學校的生命。遼寧工大以培養誠樸求是、博學篤行,具有國際視野和創新精神,實踐能力強的應用創新型人才為目標,積極開展教學改革與教育創新,大力推進素質教育和創新教育,人才培養質量不斷提高。學校在教育部組織的本科教學工作水評估中獲得優秀。年來,學校先后有40項教學成果獲國家和遼寧省優秀教學成果獎。在國家、省部組織的課程統考和教學質量檢測及各類大賽中,我校均取得了優異成績。畢業生就業率連年達95%以上,居遼寧省高校前列。廣大畢業生以腳踏實地、吃苦耐勞、勇于實踐、團結協作、甘于奉獻的特點,贏得了國家機關和企事業單位的歡迎,受到了社會的好評。1999、2000年,學校教務處、學生處先后被國家教育部評為全國普通高校優秀教務處、全國普通高校畢業生就業工作先進集體。

遼寧工大始終堅持走國際化、開放式辦學道路,對外交流與合作日益擴大,先后與德國、澳大利亞、南非、美國、日本、越南、俄羅斯等10多個國家的許多高等院校、科研單位建立了校際聯系和學術交流關系,與澳大利亞昆士蘭大學、南非比陀利亞大學、德國柏林工業大學、日本秋田大學等國外高校簽訂了合作辦學協議,互派專家、學者、留學人員進行學術交流,開展科研合作,聘請世界知名學者擔任學校名譽教授。學校聘請了一大批外籍教師和專家為學生上課,培養了一大批外國留學生,與國外科研院所合作承擔了數十項科研課題。學校與澳大利亞伍倫貢大學、越南礦業學院共同開辦了“2+2”、“3+1”聯合培養人才模式,與德國克勞斯達爾技術大學簽定了聯合培養人才協議。學校成功舉辦了國際礦山測量協會第十二屆大會和第三屆現代采礦與安全國際學術會議。

遼寧工大校園文化生活豐富多彩。機械設計大獎賽等科技學術活動形成了校園文化的主旋律。年來,我校學生在全國及遼寧省舉辦的各類科技學術競賽活動中,我校學生有300余項作品獲獎。學校榮獲了第十屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽高校優秀組織獎、全國大學生暑期社會實踐活動先進單位和遼寧省優秀青年志愿服務集體等多項稱號。“大學生社團文化節”被評為遼寧省校園文化精品活動一等獎,“大學生好慣工程”被評為遼寧省政治教育A類精品活動。我校大學生科學發展觀宣講團,被共青團中央、教育部、全國學聯評為“第二屆全國高校優秀社團”、“第三屆全國高校十佳學生標兵社團”,這是遼寧高校歷史上唯一獲此殊榮的學生社團。我校學生代表昝瑩瑩作為三名學生代表之一,代表除北京、上海之外其它高校,在全國大學生學習黨的十七大精神座談會上作主題發言,受到了*的親切接見。以掛職鍛煉為主要形式的大學生社會實踐活動,多次受到中宣部、國家教委、共青團中央的表彰。校團委被共青團中央授予“全國五四紅旗團委”光榮稱號。

遼寧工大校園文化生活豐富多彩。機械設計大獎賽、計算機程序設計大獎賽等豐富多彩的科技學術活動形成了校園文化的主旋律。學校每年都有10余項學生發明專利問世。在第一屆全國大學生機械設計創新大賽中我校參賽作品獲得一等獎;在全國第五屆周培源大學生力學競賽中,我校學生獲遼寧賽區冠軍;在1999年遼寧省“鳳祥杯”首屆大學生電視辯論賽上,學校代表隊獲得了冠軍;在“創維杯”全國大學生數學建模競賽中,學校參賽隊伍分獲遼寧賽區一等獎和三等獎;在“CCTV杯”全國英語演講大賽中榮獲優勝獎;在全國大學生軟件之星大賽中學校代表隊獲得第三名;在幾屆“挑戰杯”全國大學生學術科技作品大賽上,有20余項作品獲獎。以掛職鍛煉為主要形式的大學生社會實踐活動,多次受到中宣部、國家教委、共青團中央的表彰。2000年,學校被共青團中央授予“全國五四紅旗團委”光榮稱號;2005年,學校被中宣部、教育部、共青團中央、中央精神文明辦、全國學聯授予“全國大中專學生志愿者暑期’三下鄉’社會實踐活動先進單位”光榮稱號;2006年,學校被共青團中央、教育部、全國學聯授予“第二屆全國高校優秀學生社團”光榮稱號。

三、遼寧工程技術大學學生評價

1、在學校里，你除了步行，其他就沒有不丟的，丟了學校的領導也不會管，報警也管不了。只能認倒霉。這樣的學校你還敢去？除非錢多。

2、太爛了，在里邊呆了四年，不想說，沒見過這么爛的地方

3、整體實力還是有的，辦學注重學生綜合素質發展，我很喜歡我的學校，在同類同級別高校里實力強悍，我為其表示自豪

4、宿舍是斯人間，不是上下鋪，上面人，下面桌子那種，配套欲衛不齊全，還算滿意吧相比之下，希望更加努力。

5、，在某些方面，比如學校硬件設施，教學環境方面確實有失一本大學水準，不過在老師方面我們不能否認有很多老師是很敬業的，但是由于沒有太多的補貼，老師另謀高就的比比皆是.每年學校在外省騙一本，本省二本的做法使得生源質量嚴重下降，（走后門的更是多了去了，二三百分的都有）每年的好教師大量外流.老一輩的優秀教師到了退休年齡不可能在上一線！好的人才又引不進來！這樣學校何談發展？