10月6日至10月16日，美國國際醫學教育和研究促進基金會CMU-FAIMER中心第九期培訓由我校教師教學發展中心和國際醫學教育研究院聯合舉辦。

黨委副書記、校長聞德亮作為CMU-FAIMER中心總負責人，對本次培訓給予大力支持，并代表主辦單位致歡迎辭。

聞德亮指出，CMU-FAIMER中心自2012年成立以來，為我國高等醫學院校教師教學發展提供了國際化臺，借鑒了國際經驗，傳播了先進的醫學教育理念和經驗，培養了中國具有領導力的骨干教師，推動了中國醫學教育改革。他希望培訓學員通過CMU-FAIMER中心交流分享學術成果，拓展視野，收獲學術，斬獲友誼。

2012年，我校與美國國際醫學教育研究和促進基金會（FAIMER）合作，設立中國醫科大學?美國國際醫學教育和研究促進基金會（CMU-FAIMER）中心。美國國際醫學教育和研究促進基金會（FAIMER）隸屬于美國外國醫學畢業生教育委員會（ECFMG)，于2000年成立，總部設在美國費城，在世界范圍內相繼在印度、巴西、南非、中國建立了10個FAIMER區域中心。CMU-FAIMER中心是中國第1個、全球第6個中心，旨在通過國際教師教學發展臺，為中國培養醫學教育改革才和骨干師資。

CMU-FAIMER中心教師教學發展培訓共2年，分為4個階段：第一階段，學員通過2周面對面的小組討論式學習，對醫學教育教學理論、課程設計和教學方法、醫學教育研究和領導力培養等方面進行培訓，并完成教學改革課題的設計；第二階段，學員回到各自學校，每月通過網絡學習方式進行醫學教育熱點問題的學習和討論，運用學到的理論與方法在本校開展教育教學改革，完成教改課題，并形成匯報材料；第三階段，學員回到CMU-FAIMER中心，進一步深入學習醫學教育教學理論，進行領導力培訓，匯報教改課題成果，并修改和完善各自的研究課題；第四階段，學員回到各自學校，完成網絡學習和討論，開展教育教學改革，并在FAIMER費城總部完成教改課題的最終答辯后畢業。

CMU-FAIMER中心的培訓過程和標準與國際實質等效，學員通過線上線下混合學習模式，以小組討論方式，不斷學習國際醫學教育教學的新理論和新方法，并結合自身工作，將理論與實踐相結合，在各自學校開展教育教學改革研究課題，極大地推動了各自學校的教育教學改革。

10月13日，墻報日（Poster Day） 當天，我校原副校長孫寶志教授、健康管理學院吳輝教授、第一臨床學院吳偉教授、基礎醫學院王金巖教授、藥學院孟勝男教授、護理學院劉宇教授、公共衛生學院關鵬教授等作為評議嘉賓參加了活動，對墻報內容進行點評，與學員開展互動交流。

自2013年正式招生至今，CMU-FAIMER中心每年招收20名學員，共有來自全國31個省市自治區、71所醫學院校的180名骨干教師參加了培訓，另培訓我校骨干教師27人，培訓成果得到了國內醫學院校的認可，獲得了廣泛好評。除港澳臺地區外，培訓學員實現了31個省、自治區、直轄市的全覆蓋，對我國高等醫學教育事業的快速發展起到了重要的推動作用。