呼和浩特民族學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的基本規(guī)定如下：

教育部的規(guī)定，大學(xué)生進校后，符合條件的可轉(zhuǎn)專業(yè)（系）。

（一）申請轉(zhuǎn)專業(yè)（系）的條件：在校本科生在完成大學(xué)一年級課程，進入二年級之前，符合以下條件之一者，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)：1、在某一學(xué)科方面確有特長的學(xué)生。2、因為身體健康原因，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)、但尚能在本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)者；3、通過轉(zhuǎn)專業(yè)能有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)成材，且參加學(xué)校的選拔，選拔合格者。（二）以下情況之一者不能申請轉(zhuǎn)專業(yè)：1、新生入學(xué)未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經(jīng)委托單位同意轉(zhuǎn)專業(yè)者；4、藝術(shù)類、體育類考生，跨文、理科類別轉(zhuǎn)專業(yè)者；5、跨高考錄取批次轉(zhuǎn)專業(yè)者；6、已辦理試讀手續(xù)者；7、曾轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)者；8、�？粕�入本科者。

轉(zhuǎn)專業(yè)需要考試，也需要看大一的成績。由于想轉(zhuǎn)的人很多，因此競爭是比較激烈的。

大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)一般是第一年成績在班級的前10%，可以從理科轉(zhuǎn)到文科，不可以從文到理科，需要向?qū)W員提出申請，再由接受學(xué)院審批轉(zhuǎn)交教務(wù)中心等一系列程序，還要面試，總之只要你足夠優(yōu)秀就可以轉(zhuǎn)專業(yè)，我們班級就有轉(zhuǎn)過來的，自己學(xué)院之間轉(zhuǎn)的話容易一些，因為這涉及到另外一個學(xué)院愿不愿意接受的問題，本學(xué)院就好辦多了。

呼和浩特民族學(xué)院是由國家教育部批準(zhǔn)，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府主辦的普通本科高等學(xué)校。學(xué)校建于1953年，是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的民族院校。學(xué)校一直秉承“以人為本，立校，弘揚民族精神，傳承民族文化”的辦學(xué)理念，注重民族性、區(qū)域性和應(yīng)用性，以“培養(yǎng)民族優(yōu)秀人才、服務(wù)民族地區(qū)發(fā)展、傳承民族優(yōu)秀文化、促進民族團結(jié)進步”為宗旨，累計為國家培養(yǎng)了各級各類人才3萬余名，在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、傳承繁榮民族文化、促進民族團結(jié)進步、維護邊疆穩(wěn)定與社會和諧等方面做出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)校堅持“崇正、尚智、務(wù)本、傳承”的校訓(xùn)，用*引領(lǐng)大學(xué)生的政治教育，構(gòu)建了優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制。學(xué)校曾兩度被評為國家和自治區(qū)兩級“民族教育先進集體”和“民族團結(jié)進步先進集體”，榮獲第四屆“烏蘭夫蒙古語言文字獎”先進集體和全區(qū)學(xué)校安全管理工作先進集體稱號。學(xué)校以其獨具的民族成為內(nèi)蒙古自治區(qū)民族高等教育的典型代表。

學(xué)校主要面向內(nèi)蒙古和蒙古語文協(xié)作八省區(qū)輻射全國招生，全日制在校生8000余人，蒙古語授課學(xué)生占60%。

學(xué)校大力實施“人才強�！睉�(zhàn)略，堅持內(nèi)扶外引，建立了一支師德高尚、精通業(yè)務(wù)、教學(xué)水較高、結(jié)構(gòu)相對合理的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工579人，其中博士27人，在讀博士28人；二級教授4人，兼職博士生導(dǎo)師1人，兼職碩士生導(dǎo)師4人；現(xiàn)有專任教師349人，蒙古族教師316人，占專任教師的90.5%；蒙、漢雙語授課教師223人，占專任教師的64%；專任教師中具有碩士學(xué)位以上教師63.3%，具有副高以上職稱教師36.4%；享受國務(wù)院政府特殊津貼2人，獲得“自治區(qū)突出貢獻(xiàn)中青年專家”5人，入選“草原英才工程”2人，入選內(nèi)蒙古自治區(qū)新世紀(jì)“321人才工程”一、二層次各2人，自治區(qū)青年創(chuàng)新人才1人；現(xiàn)有教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，自治區(qū)級教學(xué)名師5人、教學(xué)團隊5個、教壇新秀5人；獲教學(xué)成果獎3項和教學(xué)改革與研究項目7項。學(xué)校獲得自治區(qū)全區(qū)高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)先進集體榮譽稱號。

學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有蒙古語言文學(xué)系、漢語言文學(xué)系、外國語言文學(xué)系、傳媒系、教育系、音樂系、體育系、美術(shù)系、管理系、經(jīng)濟系、法律系、數(shù)學(xué)系、計算機系、環(huán)境工程系和馬列教研部等15個教學(xué)機構(gòu)，開設(shè)法學(xué)、政治教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、體育教育、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、日語、新聞學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、財務(wù)管理、稅收學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、行政管理、檔案學(xué)、音樂學(xué)、播音與主持藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、攝影、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、漢語言文學(xué)、英語語言文學(xué)、音樂表演、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)等29個本科專業(yè)，10個專科專業(yè)，涵蓋了文理、經(jīng)法、教工、管藝等8個學(xué)科門類。目前27個本科專業(yè)以蒙漢雙語教學(xué)為主。按照“準(zhǔn)確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強化”的專業(yè)建設(shè)思路，逐步確立了蒙古語新聞傳播學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)（漢蒙翻譯）、民族師范教育為優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，不斷發(fā)展民族文化、民族藝術(shù)、民族傳統(tǒng)體育等學(xué)科專業(yè)。