大學排名的評價體系涵蓋人才培養、科學研究、服務社會和國際化四個維度,使用的都是最能體現大學辦學水的關鍵指標,例如新生高考成績、畢業生就業率、論文數量與質量、成果轉化收入等,因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年內蒙古大學全國排名多少、內蒙古大學歷年全國排名趨勢如何?本文高考知識網小編整理了一些關于內蒙古大學全國排名的知識,詳細如下。
若按聚志愿版排行榜看,內蒙古大學2018年全國排名第189位,在內蒙古排名第1位;2017年全國排名第173位,在內蒙古排名第1位;2016年全國排名第167位,在內蒙古排名第1位;2018年全國排名第172位,在內蒙古排名第1位;2014年全國排名第166位,在內蒙古排名第1位;2013年全國排名第184位,在內蒙古排名第1位;2012年全國排名第171位,在內蒙古排名第1位。以下是內蒙古大學歷年排名整理表:
年份 | 排名 | 院校 | 所在地 | 分省排名 | 類型 | 參考類型1 | 參考類型2 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 189 | 內蒙古大學 | 內蒙古 | 1 | 綜合 | 綜合類 | 教研1型 |
2017 | 173 | 內蒙古大學 | 內蒙古 | 1 | 綜合 | 綜合類 | 教研1型 |
2016 | 167 | 內蒙古大學 | 內蒙古 | 1 | 綜合 | 綜合類 | 教研2型 |
2015 | 172 | 內蒙古大學 | 內蒙古 | 1 | 綜合 | 綜合類 | 教研1型 |
2014 | 166 | 內蒙古大學 | 內蒙古 | 1 | 綜合 | 綜合類 | 教研l型 |
2013 | 184 | 內蒙古大學 | 內蒙古 | 1 | 綜合 | 綜合類 | 教研1型 |
2012 | 171 | 內蒙古大學 | 內蒙古 | 1 | 綜合 | 綜合類 | 教研1型 |
截至2006年2月,內蒙古大學有2個國家重點學科,8個自治區重點學科;1個博士學位授權一級學科,19個二級學科博士學位授權點;8個碩士學位授權一級學科,92個碩士學位授權點(含5個專業學位授權點);3個博士后流動站;59個本科專業;有4個國家級和2個自治區級基礎科學研究和教學人才培養基地,1個國家大學生文化素質教育基地;有1個省部共建國家重點實驗室培育基地,1個教育部人文社會科學重點研究基地,1個教育部重點實驗室,1個教育部民族學科文獻信息中心,7個自治區重點實驗室。
截至2006年2月,學校有教職工2545人,其中專任教師和科研人員1396人。專任教師和科研人員中,高級職稱人員548人,占總數的39.3%;具有碩士以上學位的592人(其中博士137人),占總數的42.4%;博士生導師44人、碩士生導師292人;中國工程院院士1人,國務院學位委員會學科評議組成員2人,教育部科技委學部委員1人,教育部高等學校教學指導委員會委員9人,全國大學生文化素質教育基地建設指導委員會委員1人,教育部圖書情報工作指導委員會委員1人,高等學校教學名師1人,進入教育部新世紀優秀人才支持計劃4人,享受國務院政府特殊津貼專家72人,國家和自治區有突出貢獻中青年專家35人,國家“百千萬人才工程”一、二層次人選3人,自治區“321人才工程”一、二層次人選38人。
學校擁有一批在國內外有一定影響的學術帶頭人,他們分別在國務院學位委員會學科評議組、全國高校文理科教學指導委員會和國際學術組織中擔任重要職務。學校有2人分別被評為“全國杰出專業技術人才”和“中國青年女科學家”,2人分別獲得全國“高校教學名師獎”和教育部“優秀青年教師獎”,2人分別被評為“全國優秀教師”和“全國師德先進個人”,4人獲得“全國五一勞動獎章”。
學校有全日制教育、職業技術教育、繼續教育和留學生教育等教育體系,形成了博士研究生、碩士研究生、本科生、高職生等培養層次。 2005年學校有各類在校生20821人,其中全日制普通本科生11796人、研究生2233人。建校50年來,累計培養各類人才4萬余人,其中有3人已成為中國科學院、中國工程院院士,一批畢業生已成為各行業高層次管理人才和杰出的學術帶頭人。
學校注重發揮學科綜合優勢,堅持教學科研并重原則,大力開展科學研究。建校以來,累計承擔各類科研項目4000項。隨著“211工程”建設的實施,學校科技創新能力明顯增強,1997年以來,新開科研項目1200余項,獲準科技項目經費1億多元,有366項科研成果獲得國家和省部級獎勵。以“試管牛”技術為代表的一批技術已經或正在進行成果轉化,為國家經濟建設和社會發展作出了重要貢獻。
學校公共服務體系日臻完善,服務能力增強。已經建成中國教育科研計算機網內蒙古地區主節點和內蒙古教育科研計算機網一級網絡中心。校園網覆蓋了全校教學科研單位和管理部門,有力地促進了教學科研工作。全校圖書文獻總藏量達到149.29萬冊,圖書館是CALIS中心的B級成員館,是內蒙古高等教育文獻保障系統(NALIS)的中心館。全校一共建成了78個多媒體教室和6個語音教室,為教師使用現代教育技術手段授課,提高教學質量創造了條件。組織了重點課程上網,推進優質教學資源共享。數學分析和統計熱力學2門課程被評為國家精品課程。
1、上大學的時候我和幾個同學辦過一個美術培訓班,我覺得創業3-6個人的團隊是最好的,作為一個,你要有敏銳嗅覺,你才可以發掘到對你有幫助的人,并且是適合跟你一起合作的人,最重要的是執行力一定要好。
2、我住的是六人間,我們宿舍是上面是床,下面是桌子的那種,衛浴設施還好吧,洗澡需要去公共澡堂,上廁所還是挺人性化的,每個宿舍都有衛生間。環境算中等吧。
3、挺喜歡呼和浩特這個城市,在呼市旅游景點很多比如大昭寺,內蒙古博物館,公主墳都是全國聞名的,吃的也很多,你能隨處吃到最正宗的烤牛肉和烤羊肉。
4、我認為最有意思的社團是攝影社,在攝影社你能接受到很專業的攝影知識,而且大家都是攝影愛好者,在相互學習中提高,滿足了自己的愛好也掌握了新的技能,攝影社待的這些日子非常的值得。
5、我的目標是畢業后就能考上正式的老師,去一所學校教學,進入職場是我最好的選擇。像我們這個專業考研和考公務員都不太適合,而且我也志愿去當人民教師。
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