山東2018高考作文題目怎么寫,山東高考作文審題立意解讀未出來，參考2017年

2017山東高考作文題目預(yù)測：看似尋常最奇崛

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。

扇是我國傳統(tǒng)民俗文化中最具代表性的器物之一，廣泛地出現(xiàn)在文學(xué)作品中。最突出的當(dāng)是古典文學(xué)名著中關(guān)于扇的精彩描寫�！度龂�演義》中“頭戴綸巾、身披鶴氅、手執(zhí)紈扇”，成了諸葛亮文雅沉穩(wěn)智慧特定形象的象征;《西游記》中，孫悟空經(jīng)歷了借扇、騙扇、失扇、得扇的曲折過程，闖過火焰山，體現(xiàn)了人類改造自然、戰(zhàn)勝自然的美好理想;《紅樓夢》寫扇烘托賈府錦衣玉食的寶貴氣象;最突出的是寫晴雯“撕扇子作千金一笑”，借撕扇寫出晴雯雖“身為下人”，卻潑辣剛烈、敢作敢當(dāng)?shù)钠沸?《水滸傳》多處寫到扇子，較為突出的是“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖，”用夸張手法寫出天氣酷熱不同階層人的心情，扣住“官逼民反”的主題……

請結(jié)合材料的內(nèi)容，闡述你對名著與扇子的看法，并闡述理由。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

2017山東高考作文題目預(yù)測范文：

眾所周知，扇子作為我國傳統(tǒng)民俗文化中經(jīng)典器物，為廣大民眾熟知。然而在文學(xué)作品中對扇子的描寫，因需要的不同，安排和描寫更為精彩。四大名著刻畫的扇子，不僅體現(xiàn)了民俗，也賦予各自深層的內(nèi)涵。我認(rèn)為，扇子雖然外觀簡易，實(shí)則蘊(yùn)含豐富。

扇子，成為形象的象征�！度龂�演義》中的諸葛亮扇，扇子不離手，已然成為傳世經(jīng)典。扇子為諸葛亮形象不可分割的組成部分，甚至是諸葛亮最為恰當(dāng)?shù)拇�名詞。由于形象與扇子的巧妙結(jié)合，使諸葛亮這一儒雅智慧的形象，在行為談吐的刻畫上顯得更為自然。即使是大戰(zhàn)在即，抑或是運(yùn)籌帷幄，決勝千里，諸葛先生都是手搖羽毛扇子，優(yōu)哉游哉，因此，扇子對形象的刻畫起到極其重要的作用。

扇子，寄托美好的理想。《西游記》關(guān)于扇子的描寫極為巧妙，孫悟空經(jīng)歷從借扇到得扇經(jīng)過火焰山的曲折過程，最終師徒四人闖過難關(guān)，這一環(huán)節(jié)寄托了人類征服大自然的美好理想。如果沒有這把扇子，唐僧孫悟四人就無法闖過難關(guān)，也就無法實(shí)現(xiàn)西天取經(jīng)的愿望。可見，在經(jīng)典著作中，扇子是線索，貫穿于重要情節(jié)中，看似由簡單的扇子引出的故事，實(shí)則寄托了人們美好的理想和心靈。

扇子，表現(xiàn)人物的品性。扇子在《紅樓夢》中，用以烘托賈府錦衣玉食的富貴氣象，而對于人物品性的刻畫，扇子起到了舉重若輕的作用。在扇子襯托下，曹雪芹筆下的晴雯雖身為下人，卻“撕扇子作千金一笑”，把她剛烈勇敢的品格，展示得淋漓盡致。倘若沒有撕扇子情節(jié)的襯托，對人物品性的刻畫將會(huì)表現(xiàn)得很生硬，甚至突兀。所以，借用扇子這一常見的簡易道具，自然地描寫人物品性，實(shí)為生花的妙筆。

扇子，彰顯作品的主題。在《水滸傳》中，作為四大名著中最為剛烈的作品，不乏對扇子的細(xì)膩描寫。有詩為證：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖”。公子王孫搖扇的細(xì)節(jié)表達(dá)了當(dāng)時(shí)各階層人的不同生活狀態(tài)，從而彰顯了“官逼民反”的主題。對扇子這一器物簡單描摹，充分展現(xiàn)了時(shí)代背景，以小見大，從細(xì)微情節(jié)到主題升華，借用道具非扇子莫屬，言簡意賅。

總之，我認(rèn)為，扇子在名著中不僅僅是人物手中的一種玩物，更是人物形象的象征，它用以寄托人類的美好理想，刻畫人物的品性，彰顯作品的主題。在我看來，扇子是一種民俗器物，更是一種精神的外化，外似簡單，實(shí)則蘊(yùn)含豐富。