上海異地高考政策

上海市政府辦公廳日前轉發上海市教委、市人力資源和社會保障局等4部門《關于來滬人員隨遷子女就讀本市各級各類學校的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)。這表明，從起，根據《上海市居住證管理辦法》等要求，以“合法穩定就業、合法穩定居住”為基本條件，上海將進一步健全完善權責對等、梯度賦權的隨遷子女公共教育服務制度。

在最受人關注的高中階段招生考試和秋季統一高考方面，《實施意見》規定，來滬人員持有《上海市居住證》且積分達到標準分值，其子女在上海市參加高中階段學校招生考試并完成高中階段完整學習經歷后，可在上海市參加普通高等學校招生考試;來滬人員持有《上海市居住證》且積分達到標準分值，且已連續持有《上海市居住證》3年及以上，其子女為上海市高中階段學校畢業的，可在上海市參加普通高等學校招生考試。

上海市教委在解讀《實施意見》時指出，在學前教育階段，由各區縣教育部門根據轄區內學前教育資源配置的實際情況，制定并公布本區縣適齡隨遷幼兒入園具體規定。對于公辦幼兒園，區縣教育部門在妥善安排上海市戶籍適齡幼兒入園的基礎上，根據公辦幼兒園的學額情況，依據持《上海市居住證》且積分達到標準分值、持《上海市居住證》年限等條件設定先后順序，統籌安排隨遷幼兒進入公辦幼兒園。來滬人員也可選擇讓其隨遷幼兒進入民辦學前教育機構。

在義務教育階段，持《上海市居住證》人員，或連續3年(逐步過渡到3年，要求辦妥1次、要求連續兩年辦妥、及以后要求連續3年辦妥)在街鎮社區事務受理服務中心辦妥靈活就業登記且持有《上海市臨時居住證》滿3年(逐步過渡到3年，要求滿兩年，及以后要求滿3年)人員，其隨遷子女在上海市接受義務教育，可向《上海市居住證》或《上海市臨時居住證》登記居住地所在區縣教育部門申請。各區縣教育部門根據區域內教育資源配置情況，統籌安排隨遷子女進入義務教育階段學校就讀。

上海異地高考條件

第一類是考生為積分達到標準分值的《上海市居住?》持證人的同住子女，且須本市高中階段學校畢業?

第二類為《上海市海外人才居住證》留學人員持證人的子女，且須本市高中階段學校畢業。

對持有積分未達到標準分值《上海市居住?》持證人的同住子女的考生，參加本市全日制普通中等職業學校自主招生考試并完成全日制中等職業教育完整學習經?后的畢業生，?可以參加本市專科層次依法自主招生考試，其中應屆畢業生還可參加明年5月招收應屆中等職業學校畢業生考試的專科層次錄取

異地高考的利與弊

異地高考的利與弊之利

第一點，有助于穩定外來務工人員，減少流動性。

第二點，有助于解決學生在就學地與原戶籍、學籍地之間的繁瑣的傳出轉入，方便了學生的報考，減輕了外來人員的壓力。

第三點，有助于復社會輿論的壓力，減少不穩定因素。

第四點，讓更多的學生接受更好的教育，并且可以享受和本地一樣的待遇，使得教育更加公。

異地高考的利與弊之弊

第一：北京上海這種大都市中越來越多的人來到這里打工，帶來的問題的也不少，比如說城市環境的影響，交通、住房、房價等等。

1、在農村，只要有子女并且有一點經濟能力的，便不會在農村常住，人員流動性進一步增加，而且，這種流動性是朝著一個方向，不會有返回的跡象。

2、城市用工資源在一定程度上剩余，工資待遇持續走低，進一步加大失業率。

3、房地產市場持續回溫。

4、城市人口與城市規模進一步臃腫，運行不暢。

5、農村人口的遷移且能徹底帶走下一代，導致農村耕地面積進一步減少，糧食產量可能出現問題。

第二：異地高考也會使得部分地區的教育出現埋沒的情況，也會增加教育的復雜性。

1、城鄉教育資源差距進一步拉大，可能會導致農村無教育的狀況出現，農村教師流失成為必然。

2、制定專對外來考生的政策，潛伏不安因素。

3、制定其他政策，如抬高戶口準入門檻、劃定外來人員居住區域、劃定外來考生就學的學校等政策而造成外來人員仍舊無歸屬感。

4、造成本地考生的不理解與不滿，增加了不穩定因素。

5、大學生源素質仍舊不會顯著提高。