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山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的基本規(guī)定如下:
教育部的規(guī)定,大學(xué)生進(jìn)校后,符合條件的可轉(zhuǎn)專業(yè)(系)。
(一)申請轉(zhuǎn)專業(yè)(系)的條件:在校本科生在完成大學(xué)一年級課程,進(jìn)入二年級之前,符合以下條件之一者,可以申請轉(zhuǎn)專業(yè):1、在某一學(xué)科方面確有特長的學(xué)生。2、因?yàn)樯眢w健康原因,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)、但尚能在本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)者;3、通過轉(zhuǎn)專業(yè)能有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)成材,且參加學(xué)校的選拔,選拔合格者。(二)以下情況之一者不能申請轉(zhuǎn)專業(yè):1、新生入學(xué)未滿一年者;2、二年級及以上者;3、各類委培,代培生未經(jīng)委托單位同意轉(zhuǎn)專業(yè)者;4、藝術(shù)類、體育類考生,跨文、理科類別轉(zhuǎn)專業(yè)者;5、跨高考錄取批次轉(zhuǎn)專業(yè)者;6、已辦理試讀手續(xù)者;7、曾轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)者;8、專科升入本科者。
轉(zhuǎn)專業(yè)需要考試,也需要看大一的成績。由于想轉(zhuǎn)的人很多,因此競爭是比較激烈的。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)一般是第一年成績在班級的前10%,可以從理科轉(zhuǎn)到文科,不可以從文到理科,需要向?qū)W員提出申請,再由接受學(xué)院審批轉(zhuǎn)交教務(wù)中心等一系列程序,還要面試,總之只要你足夠優(yōu)秀就可以轉(zhuǎn)專業(yè),我們班級就有轉(zhuǎn)過來的,自己學(xué)院之間轉(zhuǎn)的話容易一些,因?yàn)檫@涉及到另外一個學(xué)院愿不愿意接受的問題,本學(xué)院就好辦多了。
山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院是2002年6月經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,以新機(jī)制、新模式舉辦的實(shí)施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校,也是山西省唯一的一所師范類本科獨(dú)立院校。學(xué)院位于山西省臨汾市解放東路85號。
學(xué)院充分利用山西師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和合作方充足的資產(chǎn)以及有效的運(yùn)行機(jī)制,保證了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升;堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,積極探索教育教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,取得了良好的辦學(xué)效果;辦學(xué)14年來已向社會輸送各類人才16600余人,成為支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的人才培養(yǎng)基地、文化傳播基地,贏得了良好社會聲譽(yù)。在中國管理科學(xué)研究院《中國大學(xué)評價》課題組組長聚志愿主編的《挑大學(xué)選專業(yè)??2015高考志愿填報指南(獨(dú)立學(xué)院版)》中,學(xué)院的綜合實(shí)力排名位列山西省8所獨(dú)立學(xué)院第二,跨入全國獨(dú)立學(xué)院百強(qiáng)。
學(xué)院現(xiàn)有在校生萬人,設(shè)有16個系、34個專業(yè)及方向。所設(shè)專業(yè)涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類,形成了以文理學(xué)科為主體,教師教育學(xué)科為,應(yīng)用學(xué)科為增長點(diǎn),多學(xué)科相互滲透、互為支撐的學(xué)科專業(yè)體系。
學(xué)院高度重視教學(xué)工作,突出教學(xué)工作的中心地位,形成了“領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、教師熱愛教學(xué)、經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)、督導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)”的良好局面。學(xué)院現(xiàn)有高層次人才15人;在658名專任教師中,具有教授、副教授職務(wù)教師254人,占專任教師比例38.6%;具有博士、碩士學(xué)位教師461人,占專任教師比例70%。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。
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