大學排名的評價體系涵蓋人才培養、科學研究、服務社會和國際化四個維度，使用的都是最能體現大學辦學水的關鍵指標，例如新生高考成績、畢業生就業率、論文數量與質量、成果轉化收入等，因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年山西大同大學全國排名多少、山西大同大學歷年全國排名趨勢如何？本文高考知識網小編整理了一些關于山西大同大學全國排名的知識，詳細如下。

一、山西大同大學2019年最新排名

若按聚志愿版排行榜看，山西大同大學2018年全國排名第302位，在山西排名第6位；2017年全國排名第335位，在山西排名第7位；2016年全國排名第348位，在山西排名第9位；2018年全國排名第367位，在山西排名第9位；2014年全國排名第349位，在山西排名第8位；2013年全國排名第392位，在山西排名第9位。以下是山西大同大學歷年排名整理表：

二、山西大同大學成就簡介

學校非常重視師資隊伍的培養和提高,現有專任教師1400余名。其中正副教授的比例為38% ,具有博士、碩士學位的比例為21%,在讀博士、碩士317名,占教師總數的24%。

學校全面加強學科建設,按照強化基礎學科,突出優勢學科,扶持新興學科的思路,對原有學科布局進行了優化和重組。建成凝聚態物理、分析化學、文藝學3個省重點扶持學科,確定理論物理、基礎數學等10個學科為校級重點建設學科;建成漢語言文學、英語、數學與應用數學、物理學、化學、體育教育 6 個校級品牌專業,基礎化學、電子技術2個省級示范實驗室;建成校級精品課程15門,省級精品課程1門。

學校在全面加強學科專業建設的同時,發揮自身優勢,緊密結合實際,開展了煤炭深加工、遼金文學、北魏文化、云岡石窟保護、地方民俗、地方病防治、高寒地區作物等領域的研究。三年來,學校承擔國家級科研項目20項,省級科研項目109項;發表科技論文3675篇,其中在核心學術期刊發表201篇,被國際“四大檢索”系統收錄130篇;出版學術專著和教材326部,獲省部級以上獎勵13項。

發展中的山西大同大學,是一所辦學條件較好、學科門類齊全、師資力量雄厚且有較高教學質量和科研能力的多科性大學。

三、山西大同大學學生評價

1、盡管此學校英語老師知道此會對學英語的重要性！但在英語課堂教學中，老師卻沒有給予詞匯教學應有的地位！老師存在的問題有兩個:一是把目標詞匯直接展示給學生,讓學生自己去讀、記;二是在呈現目標詞匯以后,老師提供的例句往往是信手拈來的,偶爾也讓學生自己造句！這樣的教學方法很難讓學生真正理解并運用！

2、大同大學學生公寓有電源插座.沒告訴你吧!新樓那邊雖然有,但是一天基本就晚上有電!

3、考研究生吧，想讓自己門檻再高一點，我估計大部分人都是這種想法。個人認為女孩子可以考研，男孩子的話可以早點去工作。曾經聽說一個本專業的學長連續考了三年研究生依然未果。其實就失去了考研本身的意義了，所以選擇是多樣的，但是我們要為之努力

4、宿舍基本是六人間，上下鋪的。說實話，宿舍一般，不過北區還不錯。總結一句，北區好于南區，絕對夠你放東西的

5、老師的講課方式太不好了，有的老師只知道在前面自己講自己的，帶動不起學生的氣氛！老師應多注意與學生溝通！市的學生真正能學到東西！負責水再高的老師也只是形式而矣！

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