大學(xué)排名的評(píng)價(jià)體系涵蓋人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和國(guó)際化四個(gè)維度，使用的都是最能體現(xiàn)大學(xué)辦學(xué)水的關(guān)鍵指標(biāo)，例如新生高考成績(jī)、畢業(yè)生就業(yè)率、論文數(shù)量與質(zhì)量、成果轉(zhuǎn)化收入等，因此排名結(jié)果能夠客觀地反映大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)性地位。那么2019年山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院全國(guó)排名多少、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院歷年全國(guó)排名趨勢(shì)如何？本文高考知識(shí)網(wǎng)小編整理了一些關(guān)于山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院全國(guó)排名的知識(shí)，詳細(xì)如下。

一、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院2019年最新排名

若按校友會(huì)版獨(dú)立學(xué)院排行榜看，山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院2019年全國(guó)排名第227位；2018年全國(guó)排名第226位；2017年全國(guó)排名第219位；2016年全國(guó)排名第226位；2018年全國(guó)排名第228位。以下是山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院歷年排名整理表：

二、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院成就簡(jiǎn)介

學(xué)院現(xiàn)有專任教師448人,其中教授、副教授181人,占40.4%;碩士學(xué)位以上教師197人,占44%,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。深化教學(xué)改革,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),制定教學(xué)計(jì)劃,采取增設(shè)期中考試等辦法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)效果。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求,注重教育實(shí)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),加大實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比重,讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、重在運(yùn)用,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。建立健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和保障機(jī)制,成立院、系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組織和學(xué)生評(píng)價(jià)體系,全面接受國(guó)家教育部和省教育廳的檢查與評(píng)估,保證辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學(xué)院設(shè)有23個(gè)專業(yè)及方向。分別是漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、體育教育、經(jīng)濟(jì)管理、音樂(lè)學(xué)(影視編導(dǎo)方向)、美術(shù)學(xué)(書(shū)法方向)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、政治教育、食品科學(xué)與工程、行政管理、生物技術(shù)等。所設(shè)專業(yè)涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等8個(gè)學(xué)科門(mén)類,初步形成了以文、理學(xué)科為主體、教育學(xué)科為、應(yīng)用學(xué)科和工科為增長(zhǎng)點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)體系。

學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以質(zhì)量為目標(biāo),大力推行素質(zhì)教育。現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)23個(gè),每個(gè)寒暑假均組織面向全體學(xué)生的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力,培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,學(xué)院青年志愿者服務(wù)連續(xù)三年獲得“山西省優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)隊(duì)”。尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)引入教學(xué)過(guò)程,最大程度地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和充實(shí)自我,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和變化需要,讓“每個(gè)學(xué)生都有成功的可能”,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)成長(zhǎng)成才的環(huán)境。為促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)院均每周舉辦一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或?qū)�業(yè)學(xué)習(xí)研討會(huì),堅(jiān)持早讀、晚自制度,嚴(yán)格課堂紀(jì)律,完善聽(tīng)課、評(píng)課制度,學(xué)院每學(xué)期都對(duì)任課教師進(jìn)行一次綜合評(píng)議,以良好的師風(fēng)促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),督促學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的良好慣,用科學(xué)的管理和“人性化”的制度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,在全院學(xué)生中逐步形成了“求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的良好風(fēng)氣。

三、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院學(xué)生評(píng)價(jià)

1、我只能說(shuō)說(shuō)我自己曾經(jīng)的大三生活。不是說(shuō)教，各位學(xué)弟、學(xué)妹可以隨便看看。我對(duì)自己大學(xué)的專業(yè)不感興趣，（2002年的山西二本分?jǐn)?shù)線是501，我考528，數(shù)學(xué)129，我所報(bào)考的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，可還是由于分?jǐn)?shù)低，而被調(diào)換了專業(yè)，當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是學(xué)校最不理想的專業(yè)之一。）雖然對(duì)自己的專業(yè)不感興趣，可我覺(jué)得各位老師的講課風(fēng)格、藝術(shù)還是值得我去學(xué)習(xí)的，有人說(shuō)，只是是教師出生，那她至少是半個(gè)演講家，我們是師范專業(yè)，上課不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)各位老師各方面的長(zhǎng)處。還有，大三時(shí)，我們應(yīng)該開(kāi)始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，考研、工作？要選定目標(biāo)去為自己的未來(lái)著想。要考研，那再多的話我這兒都是廢話了，一句話??好好復(fù)備考；要工作，那就更應(yīng)該注重自己各方面能力的培養(yǎng)，比如，業(yè)務(wù)能力、人際交往能力等等。 希望我說(shuō)的不全是廢話。02級(jí)學(xué)生。

2、我是新生,前天去學(xué)校看了,操場(chǎng)修好了,還有小孩在那踢足球呢!學(xué)校里很熱鬧,不知道在進(jìn)行什么會(huì)議!主樓很壯觀,比我想象的好多了! 學(xué)校會(huì)好起來(lái)的!今天我以母校為榮,明天母校以我為榮!

3、我們總是用片面的角度去看待二校 其實(shí)她很美也很溫馨 無(wú)論留下快樂(lè)與悲傷 都是我們生活和學(xué)習(xí)過(guò)的地方 也是我們走過(guò)的人生

4、文理學(xué)院是一個(gè)非常適合學(xué)習(xí)的地方，雖然比不過(guò)很多高校在硬件設(shè)施上的那么一應(yīng)俱全,但是,滿足你學(xué)習(xí)的資源是足夠了.如果來(lái)學(xué)習(xí),就不用發(fā)牢騷,如果來(lái)解放人生,那你可以到別的地方

5、聽(tīng)說(shuō)有又蓋新的宿舍樓了,只可惜今年就要畢業(yè)了.突然覺(jué)得二校挺美的! 學(xué)校是越來(lái)越好了,希望以后回去可以更好,也希望學(xué)弟學(xué)妹可以好好學(xué)習(xí),

四、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院相關(guān)文章推薦

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