陜西的作文題材料大概內(nèi)容如下：學(xué)校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋通過，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋一個人通過，但在今年這個項目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。根據(jù)這個材料寫作文。

這個題目表述很清晰，也很貼生活，有話可說。作文材料分為兩個層次，呈現(xiàn)出由表及里的邏輯思維方式。第一層表述的是山羊過橋這個競技項目的具體規(guī)則，學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過。次層中出現(xiàn)了特例?有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過。最后給出了裁判的認(rèn)知，認(rèn)為這樣的做法有爭議。

材料中的運動會比賽項目，是孩子們學(xué)習(xí)生活中的一個小的節(jié)點，但是卻能從某個層面折射出具體的社會問題，即在體制化的今天在面對既定規(guī)則時我們是否有打破常規(guī)的思維方式與創(chuàng)新精神，而從規(guī)則制定者的角度出發(fā)，這樣明顯違背競技原則的做法是否真的可取？種種問題都值得我們?nèi)シ此肌Ａ⒁鈺r應(yīng)著眼觀照當(dāng)下的生存環(huán)境，直面現(xiàn)實問題。

在列舉現(xiàn)象的同時，能思考問題，提出解決問題的思路。打破慣性思維，發(fā)揚創(chuàng)新精神，尊重比賽規(guī)則，合作共贏人生，是這道作文試題的立意指向。多元化的立意，使考生可以輕松越過審題關(guān)，有效地規(guī)避跑題的風(fēng)險，一般不會“王顧左右而言他”。立意明確而單純，在題材的選取上卻又是寬泛的，這是這道作文試題的一大亮點。試題沒有停留在“我們應(yīng)該怎么做”這一問題的層面上，而是直接給出了解決的方法與結(jié)果以及裁判的看法，將考生放在“第三人”的位置，讓考生從旁觀者，評價者的角度出發(fā)進行思辨，這也承襲了三年陜西卷的固有考察方式。

面對這樣熟悉的話題，考生要寫出新意，就需要尋找新鮮生動富有文化底蘊的素材，力求提升作文的文化品位。今年給出的這則材料立意可從如下幾個角度出發(fā)：如果你喜歡寫記敘文，有編故事的興趣和愛好，你不妨可以嘗試一下諷刺小說、荒誕故事，這在前些年的高考佳作中并不鮮見。有戲劇特長的同學(xué)甚至可以寫一寫劇本、小品之類的“怪體”文，也往往會收到出奇制勝的效果。

人生在世，免不了要經(jīng)受各種誘惑，或名或利，或富或貴，總是讓人心旌搖蕩，很難自制。在形形色色的誘惑面前，往往最能顯示出一個人的本色。將“比賽的規(guī)則要求是一人下水一人通過”與“那對抱住的同學(xué)雙雙通過獨木橋”做對比，發(fā)現(xiàn)變換思路之后，勝利更加容易，也更加人性化，可以闡釋“換個角度思考，變則通，莫把競爭當(dāng)唯一、競爭也需人性的溫暖”等話題。