注重培養

分析社會現實問題的能力

現行考試大綱規定的6個選考模塊分別為“歷史上的重大改革”、“代社會的民主與實踐”、“20世紀的戰爭與和”、“中外歷史人物評說”、“探索歷史的奧秘”、“世界文化遺產薈萃”。修訂后的考試大綱刪去3個選考模塊“代社會的民主與實踐”、“探索歷史的奧秘”、“世界文化遺產薈萃”，其余3個選考模塊內容和范圍都不變，考生從3個模塊中任選1個作答。

《考綱》刪掉了部分選考內容，以減少重復考查，優化考試內容、注重新課程標準的銜接。新《考綱》指導教學的要義在于，歷史教學不僅是對歷史知識的傳授，更在于對知識運用能力的培養，即學生能夠掌握歷史基礎知識，并運用歷史知識分析認識社會現實問題，真正發揮史學“以史鑒今”的作用。

三位老師認為：新大綱指導下的2017年高考，歷史學科開放性的題型會增加，整合歷史知識、探求并解決歷史問題的能力也是今后高考考查重點。為了體現過渡的穩性，試卷整體難度會保持穩定，特別是新進入必考范圍的試題會控制好難度。在基礎知識考查的基礎上，更突出學科素養和學科能力的考查，體現更為鮮明的時代性、開放性。

實現知識系統化、體系化

三位老師提醒：距離高考還有半年時間，考生要提早動手，注重夯實基礎，明確主干，實現知識系統化、體系化，做到“以不變應萬變”。培養歷史宏觀思維和整體思維，對歷史知識融會貫通，掌握知識脈絡和知識結構。要關注史學研究前沿，運用新理念、新史觀看問題，引入概念史、閱讀史、心態史等國際前沿的研究領域;要廣泛搜尋信息，盡可能多地找最新的材料，多思多想;要在試題上研究，不斷推陳出新，讓問題設置更新穎、更科學。

此外，建議考生關注“從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，進而關注中華民族以及全人類的歷史命運”的現實熱點問題;關注多年來一直被關注的持續性熱點(事關我們的生存環境、國計民生的有重大影響的持續性熱點)，關注影響學生情感態度與價值觀的現實熱點問題。

三位老師強調，學生要培養學科意識，鼓勵學生在歷史中學會思考。注重突破思維的定勢，以新的視角思路、觀察思考問題和解析問題。時考練時試卷要標準化，試題要示范化，訓練要常規化。突出“五練”：練速度、練感覺、練規范、練能力、練準確。做到試題的難度和能力要求與高考相當。