延安大學西安創(chuàng)新學院護理學專業(yè)年度在本省錄取均成績?yōu)?18分,在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數排行第1名。
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
護理學類 | ¥5427 薪酬超過16%的專業(yè) | 北京市 12%在北京市工作 | 女生較多 男15%-女85% |
培養(yǎng)目標:護理學專業(yè)學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識,受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。
就業(yè)方向:該專業(yè)畢業(yè)生可以在在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研工作。畢業(yè)生可以根據自己的實際實力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。護理學專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是育嬰師,私人家庭護理師,持有相關證書出國做護理師,目前,護理師出國待遇非常好,需求量也比較大。
延安大學西安創(chuàng)新學院給排水科學與工程專業(yè)年度在本省錄取均成績?yōu)?14分,在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數排行第2名。
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
土木類 | ¥7089 薪酬超過64%的專業(yè) | 北京市 11%在北京市工作 | 男生較多 男76%-女24% |
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備城市給水工程、排水工程、取水工程、防洪工程、建筑給水排水工程、工業(yè)給水排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的知識的高級工程技術人才。
就業(yè)方向:給排水科學與工程專業(yè)畢業(yè)生可從事市政工程設計研究院、建筑和其他專業(yè)設計院、城市規(guī)劃設計研究院、水務局、環(huán)境保護和市政公用事業(yè)等部門、市政和建筑工程公司、環(huán)保設備公司、高校和科研院所等單位工作。
延安大學西安創(chuàng)新學院土木工程專業(yè)年度在本省錄取均成績?yōu)?12分,在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數排行第3名。
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
土木類 | ¥7342 薪酬超過71%的專業(yè) | 北京市 10%在北京市工作 | 男生較多 男85%-女15% |
專業(yè)介紹:一般的土木工作項目包括:道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。過去曾經將一切非軍事用途的民用工程項目,歸類入本類,但隨著工程科學日益廣闊,不少原來屬于土木工程范圍的內容都已經獨立成科。
就業(yè)方向:建筑工程方向的畢業(yè)生在建筑材料、工程和大地測量、房屋建筑學、建筑物與構筑物的構造與設計。涉及的領域包括建筑物、構筑物的結構設計、施工組織及管理、建筑工程甲方管理、監(jiān)及房地產管理等。
延安大學西安創(chuàng)新學院會計學專業(yè)年度在本省錄取均成績?yōu)?12分,在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數排行第4名。
專業(yè)介紹:會計學是商業(yè)的語言,可以通過公司的賬面和會計知識來了解一個公司的整體運營狀態(tài)。通常會計專業(yè)的畢業(yè)生都會在就讀期間或畢業(yè)后參加注冊會計師資格證的考試,美國的CPA和英國的ACCA是目前世界上最大的國際注冊會計師協(xié)會,很多畢業(yè)生都選擇考取這兩個協(xié)會的資格證。
會計學專業(yè)畢業(yè)生可勝任各類工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、服務業(yè)、金融保險機構等部門或單位的出納、會計核算、納稅申報、內部審計、財務管理、物資管理、柜員、客戶經理等工作;也可從事會計師事務所、代理記賬公司、財務公司的會計師助理、代理記賬、會計咨詢服務等職位。
延安大學西安創(chuàng)新學院數學與應用數學專業(yè)年度在本省錄取均成績?yōu)?11分,在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數排行第5名。
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
數學類 | ¥6070 薪酬超過32%的專業(yè) | 北京市 13%在北京市工作 | 男生較多 男56%-女44% |
培養(yǎng)目標:數學與應用數學是一個學科專業(yè),該專業(yè)培養(yǎng)掌握數學科學的基本理論與基本方法,具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力,受到科學研究的初步訓練的高級專門人才。
就業(yè)方向:數學與應用數學專業(yè)主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學、科研技術和技術管理工作。
延安大學西安創(chuàng)新學院園林專業(yè)年度在本省錄取均成績?yōu)?10分,在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數排行第6名。
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
林學類 | ¥6870 薪酬超過57%的專業(yè) | 北京市 11%在北京市工作 | 女生較多 男44%-女56% |
培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護管理與應用,城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設計,園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學技術人才。
就業(yè)方向:農科所、蔬菜公司等農業(yè)科研、事業(yè)機構。各農業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司。農業(yè)局或其他行政部門、考研。各行各業(yè),以市場類職位為主。從事各種所有制的園藝站、園藝場、花木公司、園林公司、農技站、公園、植物園、園藝產品流通協(xié)會等崗位的或個體經營的園藝作物以及園藝產品自營實體等單位的生產、管理、營銷等工作。
延安大學西安創(chuàng)新學院化學工程與工藝專業(yè)年度在本省錄取均成績?yōu)?10分,在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數排行第7名。
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
化工與制藥類 | ¥6161 薪酬超過35%的專業(yè) | 上海市 15%在上海市工作 | 男生較多 男64%-女36% |
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程與化學工藝方面的知識,能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。
就業(yè)方向:化學工程與工藝專業(yè)學生畢業(yè)后可在食品、醫(yī)藥、能源、環(huán)保等領域從事生物產品的研制、生產,同時可到高等院校、設計和研究單位從事教學、科研、生產、管理等方面的工作。
延安大學西安創(chuàng)新學院計算機科學與技術專業(yè)年度在本省錄取均成績?yōu)?10分,在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數排行第8名。
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
計算機類 | ¥6839 薪酬超過56%的專業(yè) | 北京市 20%在北京市工作 | 男生較多 男73%-女27% |
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng),系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法的高級專門科學技術人才。
就業(yè)方向:計算機科學與技術類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線:第一類路線,純技術路線。第二類路線,由技術轉型為管理。這種轉型尤為常見于計算機行業(yè),比方說編寫程序,是一項腦力勞動強度非常大的工作。就業(yè)要求即計算機科學與技術類專業(yè)大學生應該儲備的知識。
延安大學西安創(chuàng)新學院建筑學專業(yè)年度在本省錄取均成績?yōu)?09分,在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數排行第9名。
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
建筑類 | ¥10462 薪酬超過98%的專業(yè) | 上海市 13%在上海市工作 | 男生較多 男70%-女30% |
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑設計、城市設計、室內設計等方面的知識,能在設計部門從事設計工作,并具有多種職業(yè)適應能力的通用型、復合型高級工程技術人才。
就業(yè)方向:建筑學專業(yè)畢業(yè)生可以從事建筑設計、城市規(guī)劃設計、室內設計、風景園林設計、文物建筑保護、建筑技術設計、科學研究、管理及建筑教育等方面工作。
延安大學西安創(chuàng)新學院工程管理專業(yè)年度在本省錄取均成績?yōu)?08分,在本省所有理科招生專業(yè)中錄取分數排行第10名。
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
管理科學與工程類 | ¥7466 薪酬超過74%的專業(yè) | 北京市 10%在北京市工作 | 男生較多 男64%-女36% |
專業(yè)介紹:屬于管理學大類,管理科學與工程類。工程管理專業(yè)學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識;受到工程項目管理方面的基本訓練;具備從事工程項目管理的基本能力。
就業(yè)方向:工程管理專業(yè)學生畢業(yè)后可在工程、管理、科研和咨詢等領域獲得廣闊的就業(yè)機會,能在制作業(yè)、服務業(yè)、公共事業(yè)、科研院所、政府部門和事業(yè)單位從事教學、科研、管理及設計開發(fā)工作。
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