2018陜西高考作文應該怎么寫,陜西高考題目審題立意深度解讀

首先我們先看看2017年作文點評：

高考進行了語文科目考試。西部網、陜西頭條記者了解到，陜西語文科目采用的是全國卷II，作文題是從六句名句中選兩三句為基礎確定立意，要求自選角度，明確文體，自擬標題。

六句名句分別為：1.天行健，君子以自強不息（《周易》）；2.露從今夜白，月是故鄉明（杜甫）；3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）；4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）；5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當（魯迅）；6.數風流人物，還看今朝（毛澤東）。

作文題新穎文藝靈活給考生個性化理解空間

西安曲江一中高三年級語文老師金慧用三個詞來總結今年的陜西高考作文題：新穎、文藝、靈活。

“今年的高考作文題區別于過去常考的新材料作文和任務驅動型作文，考生可以從6個句子中自主選擇、組合來進行寫作，沒有預設主題，形式十分新穎。”金慧說，這道作文題有著鮮明的“中國印記”，引導學生從優美的古詩詞、富有哲理的名句中尋找的立足點，具有文藝。

金慧認為，今年陜西高考作文題最突出的特點是“靈活”。一方面，學生可選的主題非常靈活，“我們大概統計了一下，6選2有15個組合，6選3有20個組合，加起來考生有35種可以選擇的組合，從中可以提煉的主題非常多。”

另一方面，作文立意的角度很靈活。“考生在寫作過程中，立意可深可淺。可以提煉詩句表層的哲理和情感，也可以深度挖掘其象征意義”。金慧以考題第2句“露從今夜白，月是故鄉明”舉例：從詩句表面上理解可以提煉出思鄉情懷，而如果為“月”賦予“中國傳統文化”的象征意義，則能產生“文化只有植根于民族，才能走向世界”的思考，再結合其他詩句，進而將立意上升到家國情懷。

同時，“和時語文教學中要求學生把詩句帶入原詩進行理解不同的是，這一次對詩句的理解無須回歸原詩，只要經過和其他詩句組合，提煉出一定的主題、立意即可，給了考生個性化理解的空間。”金慧說。

考生有話可寫不易跑題但出彩不易

語文考試結束后，考生們普遍反映作今年可以自定主題、立意、文體的作文“不太難”。金慧認為，今年的陜西高考作文題讓學生有話可寫，不容易跑題，但想要出彩并不容易。

“往年的材料作文、任務驅動型作文，審題方面基本沒有難度。而今年的作文題目，需要考生從詩句中總結哲理，確定立意，審題有一定的難度。而如何把看似毫無關聯的詩句進行有機組合，則考察學生的提煉、歸納、整合能力。”金慧說。

金慧認為，考題中選擇的6句詩句具有縱深感、空間感，除了對表面含義的理解思考外，考生若能深度挖掘其哲理和象征意義，在寫作中面向歷史、關注當下、憧憬未來，則作文更易出彩。

高考作文釋放信號語文學習要回歸本真

今年，《中國詩詞大會》走紅，全民閱讀和傳統文化重新被國人珍視。金慧認為，今年的陜西高考作文題是未來語文教學的風向標，“讓語文回歸本真狀態”。

金慧說，從年來的高考作文題可以看出，語文學習和教學不能一味加強應試訓練，只有少一些浮躁，多一些對生活的感悟和表達，才能讓語文達到工具性和人文性的統一，讓學生在語文學習中學會思考。

“語文學習貴在積累。在今后的語文教學中，一定要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量，注重對優秀傳統文化的學習，學生的語文素養才能得到全面提升。”金慧說。