宿舍三個檔次，四人間，六人間，八人間。分別對應不同的價位。1200,800,400，應該是這樣的。四人間的宿舍里有獨立衛(wèi)生間，新校區(qū)的6人間也有，老校區(qū)6人間寧耳沒有獨立衛(wèi)生間，在樓道，現(xiàn)在學校的四人間很多所以不怎么用搶。
建議你還是住4人間，一年1200

紅河學院的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范專科學校，2003年4月，經教育部批準，由蒙自師范高等專科學校和云南廣播電視大學紅河分校合并組建成紅河學院，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學校實行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。學校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等院校。

學校秉持“博遠有鳴，開闊弘毅”的校訓和“道不虛談，學貴實效”的校風，堅持“立足紅河，服務云南，輻射東南亞、南亞的較高水的區(qū)域性、國際化的地方綜合大學”的辦學定位，“培養(yǎng)具有國際視野和服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的應用型人才”的培養(yǎng)目標和“地方性、民族性、國際化”發(fā)展戰(zhàn)略。作為我國西南部離邊境線最的高校之一，紅河學院正依托地緣優(yōu)勢，通過引進來、走出去的積極實踐，以“國門大學”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。

目前，學校占地1166余畝，建筑面29.83萬方米，教學行政用房14.22萬方米，固定資產6.38億元，教學科研儀器設備值9214.03萬元，圖書館藏書91.13萬冊。紅河學院現(xiàn)有教職工910人，其中，專任教師716人，具有博士和碩士學位的教師占專任教師總數(shù)的76.68%，其中具有博士學位和在讀博士175人，具有高級職稱教師占教師總數(shù)的43.44%，二級教授6人，享受“國貼”、“省貼”、“省突”專家9人，具有國際教育背景教師72人、“雙師雙能型”教師143人。學校設有13個學院和1個教學部，招收來自全國26個省（市、自治區(qū)）和東南亞國家的學生，目前在校全日制本科生13500人。

學科專業(yè)：學校開設62個全日制本科專業(yè)，分布在文、史、法、理、工、農、經濟、管理、教育、藝術10大學科門類，已經形成多科性的本科專業(yè)體系。學校結合地方經濟社會實際和區(qū)位特點，開設為地方經濟和社會發(fā)展服務、凸顯區(qū)域的專業(yè)。部分學科專業(yè)優(yōu)勢初步顯現(xiàn)。目前學校擁有省級立項支持碩士點建設學科3個，校級立項支持（省級備案）碩士點建設學科3個，省級優(yōu)勢重點建設學科1個，校級建設學科7個，校級培育學科7個，校級專業(yè)碩士建設學科7個。教育部專業(yè)建設點1個，省級重點專業(yè)4個，省級小語種重點建設專業(yè)2個，省級專業(yè)綜合試點2個，省級教學團隊4個。

人才培養(yǎng)：學校密切結合所處區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，主動積極為地方培養(yǎng)合格人才。建校以來，已為地方輸送4萬名畢業(yè)生。升本以來，學校圍繞培養(yǎng)本科應用型人才的根本任務，加強合格本科建設，基本構建起本科教學體系，目前正在進行“以學生為中心”的本科教育教學綜合改革。深化對學校應用型人才培養(yǎng)目標內涵的理解，構建起“通識課、學科臺課、專業(yè)課”三大課程模塊，著力建設素質教育與專業(yè)教育結合的課程體系，初步形成了具有學校特點的應用型人才培養(yǎng)方案；深化學分制改革，規(guī)范教學管理，完善教學管理制度，建立起以學分制為基礎的教學管理體系；實施“本科教學改革與教學質量工程”，開展以專業(yè)、課程的教學建設工作，構建起國家、省、校三級質量工程體系，立項建設國家級質量工程項目11項，省級質量工程項目95項；著力提高課堂教學質量，形成以規(guī)范和評價教師的課堂教學活動為基礎的管理及評價體系，建立起校院兩級教學質量監(jiān)控制度，逐步完善教學質量保障體系。學校本科教學有效開展，本科人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高，學校已經從單一為地方基礎教育培養(yǎng)師資，轉變?yōu)橄騾^(qū)域經濟社會發(fā)展輸送本科應用型人才，畢業(yè)生活躍在企事業(yè)單位、政府部門和其他行業(yè)領域，本科辦學效益逐步顯現(xiàn)。

，不算貴。而且4個人還安靜一點。6人間8人間太擠太吵