中國計量學院：1．全日制普通高校一、二年級本科學生，第一學年結(jié)束，符合要求的學生允許在全校同年級的可調(diào)整專業(yè)中選擇專業(yè)；第二學年結(jié)束，符合要求的學生允許在本學院同年級的可調(diào)整專業(yè)中選擇專業(yè)。每一次專業(yè)調(diào)整人數(shù)控制在同年級總?cè)藬?shù)的5%。2．符合下列情況之一者，可申請轉(zhuǎn)專業(yè)：（1）本學年智育成績名次列本專業(yè)前15%。(2)在轉(zhuǎn)入專業(yè)方面確有專長，獨著或以第一作者在二級以上（含二級）刊物上至少發(fā)表論文l篇或在各類省部級以上（含省部級）學科競賽中獲三等獎以上（含三等獎）獎勵。（3）校級教學改革試點班學生。（4）通過大學英語國家六級統(tǒng)考。

中國計量學院坐落于歷史文化名城、旅游休閑勝地??杭州，是我國質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫行業(yè)唯一的本科院校，是一所以工為主，計量、質(zhì)量、檢測、標準、檢驗檢疫鮮明，工、理、管、法、文、經(jīng)、醫(yī)（藥）、哲等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的浙江省重點建設(shè)大學，有碩士學位授予權(quán)。中國工程院院士莊松林教授任名譽校長，浙江省特級專家林建忠教授任校長。

學校擁有兩個校區(qū)，占地面積1580畝，校舍建筑面積60多萬方米。校園環(huán)境優(yōu)美，綜合辦學條件優(yōu)良，擁有現(xiàn)代化的教學科研設(shè)施和完善的自動化辦公網(wǎng)絡(luò)，各類公共服務(wù)設(shè)施齊全，教學科研儀器設(shè)備總值1.4億元，館藏圖書170萬冊，中外文期刊3000余種。

學校已形成以本科教育為主、并有研究生教育與成人教育的全方位、多層次的辦學格局。現(xiàn)有18個學院（教學部）和1個獨立學院（中國計量學院現(xiàn)代科技學院）。設(shè)有本科專業(yè)43個，第二學士學位專業(yè)2個，其中國家專業(yè)2個，浙江省重點專業(yè)9個；擁有1個一級學科碩士點和13個二級學科碩士點。學校面向全國30個盛市、自治區(qū)招生，擁有外國留學生和港澳臺學生招生權(quán)，現(xiàn)有全日制本科生、研究生17000多人，其中獨立學院學生6800余人，另有在冊成人教育學生4000余人。

學校師資力量雄厚，隊伍結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有專任教師千名，其中高級職稱教師400余人，具有碩士及以上學位教師占專任教師總數(shù)的86％，博士學位教師占35％，有共享中國工程院院士2名，國家杰出青年基金獲得者、國家百千萬人才、國家有突出貢獻中青年專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才、國務(wù)院政府特殊津貼教師及浙江省特級專家、特聘教授、教學名師、拾151人才工程”第一、二層次人員等高層次學科學術(shù)帶頭人80余人。另聘任王大珩院士等100余名國內(nèi)外知名專家、教授為客座、兼職和名譽教授。

學校堅持“立足浙江，面向全國，依托行業(yè)，服務(wù)地方”，積極開展學科建設(shè)和科研工作，加強優(yōu)勢學科專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)建有國家磁性材料及其制品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心、浙江拾重中之重”學科1個、浙江省高校人文社科重點研究基地1個、浙江省重點學科4個，國家質(zhì)檢總局重點建設(shè)學科4個，浙江省重點實驗室和試驗基地3個（含培育1個），浙江省實驗教學示范中心3個。年來，學校承擔并完成省部級以上科研項目360余項，其中國家863、國家自然科學基金等國家級項目60余項。學校積極發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)行業(yè)和浙江經(jīng)濟社會的發(fā)展，加強科技創(chuàng)新，推進科研成果轉(zhuǎn)化，在科研開發(fā)、人才培養(yǎng)等方面與質(zhì)檢行業(yè)、地方政府和知名企業(yè)開展全面合作，已成為解決質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫及重大科技問題的研究基地和浙江省培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的重要基地。

學校秉承“精思國計、細量民生”的校訓，堅持“計量立校、標準立人、質(zhì)量立業(yè)”的辦學理念，以培養(yǎng)適應(yīng)國家質(zhì)量振興事業(yè)需要的高素質(zhì)人才為目標，不斷深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量，獲得了教育部本科教學工作水評估優(yōu)秀。學校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行學分績點制、彈性學制、主輔修制和雙學位制，實行校際聯(lián)合選課，舉辦試點班，逐漸形成了“培養(yǎng)具有牢固質(zhì)量觀念、明確標準意識和較強計量能力的高素質(zhì)人才”的人才培養(yǎng)。年來，學生在各級各類學科競賽中獲得省級以上獎勵550多項，其中第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽一等獎、全國第三屆大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎等國家獎26項，學生專利申請及獲準數(shù)量居省屬高校前列，2008年學生獲準授權(quán)專利106項，展現(xiàn)了良好的基礎(chǔ)理論知識、創(chuàng)新精神和實踐能力。學校生源質(zhì)量穩(wěn)中有升，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)7年位居全省高校前列，畢業(yè)生以基礎(chǔ)扎實、明顯、實踐能力強而深受社會歡迎。在對2007年中國應(yīng)屆大學畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)與就業(yè)流向調(diào)查的麥可思－蓋洛普指標排行榜中，我校列全國非“211工程”學校中的第16位，省屬高校第2位。學校還先后獲得了“浙江省高校學生工作創(chuàng)新單位”、“浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”等稱號。

學校堅持開放辦學，積極開展國際交流和合作，與德國、法國、美國、澳大利亞、英國、日本等國家的20多所高校和科研機構(gòu)保持著密切的校際合作關(guān)系。每年選派教師和優(yōu)秀學生出國進修、交流學習、參加國際會議、開展科研合作，邀請外國知名專家和學者來校講學。獲得全球首屆唯一的“ISO標準化高等教育獎”，是國際計量測試聯(lián)合會第二專業(yè)委員會理事單位。

回顧歷史，成績斐然；展望未來，前景光明。當前，全校師生正齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，為把學校建設(shè)成為國內(nèi)知名的教學研究型大學而努力奮斗。