浙江省公布高考招生綜合改革新政，從2017年起，浙江高考招生不再分文理科。

一、浙江高考改革教育目的和教育理念新

新高考制度下高中階段的教育目的變新了。傳統高考制度下的教育目的雖然也是“以人文本”,重視學生的人生觀、價值觀和世界觀的培養,注重學生的個性塑造和綜合素質。可因為學生對中學階段所學知識目的性和專業性認識不夠,而出現中學所學知識與大學所選專業脫節,大學所學專業與自己畢業后所從事職業脫節的情況,從而導致了“畢業就失業”的尷尬。而新高考制度規避了這種弊端,切實實踐“學以致用,以人為本”的教育理念,積極推行“中學定專業,專業定職業”的“專業職業化”教育目的,使中學、大學之所學能一以貫之且與未來從事的職業相契合。而在這種突出職業性及延續專業性的新興教育理念之下,中學生的學習目的更明朗,對自己將來要從事的職業了解得更清楚,從而強化了對學生專業技能及綜合素質的培養,不僅優化了學校教育系統,也實現了塑造學生個性的終極教育目的。

二、浙江高考考試方式和考試內容新

傳統高考方式為“一考定終身”。這種制度下的高考生就如同只有“一滴血”的魂斗羅,唯有一次機會,一旦失手就意味著大學之門從此關閉。顯然,這種制度對辛辛苦苦學習的學子而言是不等的、不公的更是不合理的。新高考制度摒棄了這種考試方式,采取了“三年五考、選科兩考、成績從優”的考試方式,把學生學習重心由原來的僅限于高三一年變成了高中三年,真正體現了“多次機會、科學考試、擇優錄取”的考評。考試方式也由原來的“3+文綜/理綜”轉變成“3+10+3”,即(語數外)+學考(10科)+選考(7選3)模式。為了大家對新高考有個清晰的了解,筆者根據國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》及《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》為大家梳理了一個明晰的詮釋表格,供大家了解參考。

由以上表格可見高考分為必考(語數外)+學考(10科)+選考(7選3),其中必考和高考計入高考總分,學考只作為高校錄取參考分數和中學結業分數。雖然新高考總分與傳統高考總分一樣為750分,但因為賦分方式和標準不同,考試內容統一標準,不再設置模塊考試,且又擯棄了文理分科的弊端,注重了學生職業化和專業興趣化的結合、綜合素質評價和高考的結合,所以可以最大限度的提高考試的效度、信度和區分度,也充分體現了高考的公與公正。

三、浙江高考改革：錄取方式和志愿填報新

傳統考試制度下高校錄取以“志愿優先,成績為主”為原則,以先擇學校再擇專業為錄取方式,錄取存有時間差異,即傳統意義上的提前批、第一批、第二批和第三批次。新高考制度固然也是秉持“志愿優先,成績為主”的原則,但錄取方式打破了傳統意義上的時間差異和批次錄取的壁壘,凸顯出了“專業優先,分段錄取”的特點,這樣一來,真正實現了專業與職業、學業與就業的延續性學習目的,更有利于高校培養出市場需求更大、專業技能更強的專家化人才。

以上是新高考制度的一些明顯特點。那么在此種新高考制度框架之下,浙江籍美術生采用何方法應對呢?筆者通過認真研究藝術生的學業特點,仔細比較新舊高考制度的異同,整理出了五個方法,以此幫助美術生輕松應對新高考。

▲第一,對于科目與專業選擇:揚長避短,有的放矢定好選考科目

因為新高考志愿填報是“專業優先”,所以在選報“七選三”的選考科目前首先要明確在浙江省招生的高校所規定的選考科目。不然,即便你的選考成績很高也無法走進你想去的高校。這也就是說確定選考科目不能只是選擇自己擅長的學科那么簡單,要統籌考慮,有的放矢才行。

▲第二,對于學考、選考科目:要“依次推進,各個擊破”

認真研解9月9日浙江省人民政府頒布的《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》及《浙江省普通高中學業水考試實施辦法》會發現,“學考”關乎到高校對學生在中學階段的綜合素質考評,某種程度上與志愿填報息息相關,所以不能抱著只要及格就行的,一定要有保證每個學科至少為B等級的才行。對于“選考”,因為是要計入高考總分的,所以更要統籌優化、合理有序地安排學(選)考時間。筆者的建議是七選三的“選考”科目最好采用“依次推進,各個擊破”的考試方案。比如一考生選定了A、B、C三科為選考,那么他科學安排三科考試的方案如下表。

▲第三,對于美術聯考、校考:要“分段復,各有側重”

來自聯考、校考的挑戰實則是文化課與專業課學習時間的博弈。每年4月份和10月份的學(選)考時間和高三12月份的聯考、1月份至3月份的校考時間交織相連,學習時間配置稍有不當將嚴重影響高考成績。這就要求我們為這種博弈構建一種模型來優化時間。筆者在此推薦兩種模型供美術生及家長參考。

以上這個模型把從高二11月份到高三6月份幾1年半的時間分段處理,各有側重,可以有效保證聯考、校考成績。

▲第四,對于高考(必考):要夯實必修知識點,準確定位選修之必考內容。

新高考在“必考”內容方面規定有三個特點:

一是英語采用全國卷,三年兩考;

二是語數外考試范圍均為必修+選修;

三是取消原來的“模塊”,將之攤放到統一的高考試卷中。

依據這三個特點,再加上美術生本身學習文化課的時間就短而且基礎也不是太好的學情,很多人擔心高考變得更難了。理論上這種想法固然不無道理,實則只要統籌規劃,制定合理的應試復方案,也不是如想象中的那么難。必修部分,要以抓“雙基”為主,切實落實知識點;選修部分,要依據《考綱》、《考試說明》以及《學科指導意見》等確定好選修教材中的必考內容,而后重拳出擊。因為2017年是新高考第一年,理論上試題范圍會相對明確些,試題難度系數也不會有太大調整,大體會和持,甚至低些。

▲第五,對于志愿填報:要早規劃,細準備。

藝術生志愿填報原來是存在著兩種形式:一種是承認浙江聯考學校的志愿,此類學校大都是綜合性大學,第二批次居多;另一種是校考學校志愿,此類學校大都是美院及部分專業性極強要求極高的綜合性大學,大多屬于第一批次。新高考取消了批次錄取的時間差異,按照“專業優先,志愿為主”方式分段投檔錄取。聯考學生志愿填報是只要選考三門學科有一科符合高校規定的選考學科即可填報該校專業。校考學生志愿填報除了要符合該校規定選考學科外還要關注該校小分線限制。特別是要關注是否有學考成績等級限制。比如中國美院會否要求學生所選考的某學科成績等級必須在B以上。簡而言之,要盡早了解院校規定的學考科目并趁早鎖定理想的大學,然后爭取選考和學考科目分數最大化。

總之,新高考制度對浙江美術生來說挑戰是巨大的。而要想打破這個“局”,除去筆者所提供的戰略戰術外,還有一個沒有辦法的辦法就是“三年高考,四年規劃”。因為“七選三”的“選考”成績和英語成績兩年有效,美術生是否可以第一年高三重點考好“選考”和“英語”,然后第二年復讀時的高三重點解決美術專業和語數。這樣或許就能確保合理處理好文化課和藝術課的沖突,也能確保每門功課成績的優秀。可這樣做的結果是時間成本太大,你能擔負的起嗎?即便能擔負的起,2018年教育部會否對此再做更為細致的規定來填補這個漏洞呢