每年高考時，很多考生在填報學校以及專業(yè)的時候，需要考慮很多因素，這個時候?qū)W生和家長想的就完全不同，家長就會考慮到報考院校所處城市的情況、學校的實力以及專業(yè)未來的發(fā)展情況、就業(yè)前景。而學生一般只會考慮到報考院校的位置、學校環(huán)境、學校的一些設施以及宿舍的條件，尤其是宿舍條件，基本上每一個學生都會著重考慮它，畢竟他們要在宿舍住4年，所以宿舍條件一定要舒服才行。

那么寧波諾丁漢大學新生宿舍條件怎么樣？新生宿舍條件好不好呢？本文高考知識網(wǎng)小編為你介紹一些關于寧波諾丁漢大學宿舍條件的信息。

一、寧波諾丁漢大學簡介

寧波諾丁漢大學是中國第一家經(jīng)教育部批準引進世界百強優(yōu)質(zhì)高教資源的中外合作大學,頒發(fā)與英國諾丁漢大學相同的文憑。

寧波諾丁漢大學地處寧波市高教園區(qū),由寧波市人民政府主辦,浙江萬里學院與英國諾丁漢大學聯(lián)辦。寧波諾丁漢大學是中國第一家經(jīng)教育部批準引進世界一流大學并具有獨立法人資格、獨立校園的中外合作大學。寧波諾丁漢大學的創(chuàng)辦,使中國學生能以遠低于海外的留學費用、不出國門就可以享受到世界一流大學的教育資源。

二、寧波諾丁漢大學宿舍條件及圖片

1、研究生公寓，當然大三大四的也可以申請去住，那里就是單人間。還有就是國際生公寓了，不關咱的事了。。

2、四人套間，到了大三后可以申請去住，因為申請人比較多嘛。就是進去先是一個客廳，然后四個房間，就是格子獨立了，獨立衛(wèi)浴肯定有啦。這里的衛(wèi)生間貌似是馬桶。

3、大一大二住的，四人間，4張床（上面是床，下面是寫字桌），有獨立衛(wèi)生間（蹲坑）和淋浴間。

三、校友們對寧波諾丁漢大學的評價怎么樣

1、師資力量：且先不說英國諾丁漢大學的師資，寧波諾丁漢是國家教育部核準的一類本科院校，所有專業(yè)皆為一類本科，這可以排除您對“寧諾是否為正規(guī)大學”的疑慮。大一英語語言課程均由英國及英文母語國教授教學，沒有印度人，亞洲人或西語國家人進行“英語語言”教學。大二及之后，會有50%以上的非英語母語國教授進行專業(yè)課程教學。此外，大二及之后所有授課教授皆為博士及以上學歷（需有海外留學經(jīng)歷），助教除外。

就我本人而言：我覺得寧諾的教學水是和歐盟教育審核委員會頒布的教學質(zhì)量系數(shù)一致的。因為我跟大量的國際生交流時，他們普遍反映，我們從上課到考試的難度都和歐洲同類別院校不差上下，教授沒有放水。此外諾丁漢分校（寧波，馬來）考核結果由英國本部抽樣重審，教授不敢放水。我覺得最有價值的是”小班化教學“，教授可以了解每一個學生的學習狀況。至于跟國內(nèi)院校的比較，我沒有資格評斷。客觀上說，我們的課程量小于國內(nèi)院校，學習自主性大于國內(nèi)院校。

2、校園環(huán)境：寧波諾丁漢是獨立校區(qū)，并不是附屬于某個國內(nèi)大學的”獨立學院“，雖然我們的學生后勤管理是由浙江萬里學院負責的。學校占地面積不大，但是該有的基礎設施都齊全，現(xiàn)有四座教學樓，一座報告廳，一座行政樓兼圖書館，十座學生公寓，三家食堂，一個體育館，兩個體育場。在建一個圖書館，一個教學樓，一個報告廳，一座高層學生公寓。校園綠化工作做得很好，沒有裸露的土地，包括施工區(qū)域。校內(nèi)有人工湖和人工河。

就我本人而言：我覺得學校教學區(qū)的建筑風格和格局都是完全英國化的。因為我們是小班教學，所以教室大多只能容納20人，所有建筑內(nèi)都鋪設地毯，沒有上課下課鈴聲，這樣教學區(qū)始終保持相對安靜。教學區(qū)建筑內(nèi)全年開啟中央空調(diào)，所以做報告的學生可以在任何時節(jié)穿著得體的正裝。

3、生源狀況：因為寧諾是國內(nèi)一本院校，所以學生質(zhì)量是有保證的，并不收只要交錢就能上學的學渣。學校對進校學生的英語成績有較高的要求，所以在校生之間在課堂上跟老師交流的能力有差距但是不大。進校生都具有中等偏上的自學能力（鑒于高考成績），所以課下的交流討論，合作學習不是一個大問題。

就我本人而言：我覺得寧諾最寶貴的就是學生資源。因為在校生大都家境條件中等偏上，所以在大學之前都能接受良好的教育（文化課和藝術課），在認知上都普遍高于國內(nèi)中等院校。寧諾的社團是完全沿襲英國的風格，以興趣為主，獨立民主地創(chuàng)辦組織各種活動，不受黨派的要求和影響。學校每年撥給社團大量活動資金，這是支持學生創(chuàng)新能力的重要保障，也是國內(nèi)大學所做不到的。

4、缺點：最后說說缺點吧。學費較國內(nèi)院校偏貴。語言環(huán)境（英語）較國外院校（英語母語國家）偏差，畢竟中國人太多了，要求時刻講英語是不可能的，只能要求在教學區(qū)講英語。生活開銷大，學生家境條件好，時活動，生活等開銷都會更大。管理太自由化，考驗學生的自覺性和自控能力。這是中國義務教育階段校方承包式管理的弊端，中國學生普遍缺乏自我管理的意識和能力。教授從不布置作業(yè)，沒有作業(yè)只有考核，生活老師不規(guī)定生活作息（熄燈，門禁），學生私生活校方從不過問。

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