“之前在b站上看過一個關于勞動者港灣的推送，我們因此萌發了調研戶外勞動者服務站點的想法，希望通過建立標準化試點等方式讓更多戶外勞動者享受站點資源！”

“將校園舊書循環標準化能夠一定程度上改善其目前存在的定價參差不齊、分類不夠清晰、新舊程度不一等問題，還能夠潛在提高大家的標準化素養和意識，逐步形成標準化視野下的低碳循環意識……”

日，由中國標準化協會、中國計量大學和全國標準化大學聯盟共同主辦的首屆全國大學生標準化奧林匹克競賽在我校成功舉辦。全國大學生標準化奧林匹克競賽是標準化領域的重要賽事，是我國培養高素質標準化人才的重要載體。競賽秘書處設在我校標準化學院。

開幕式上，我校副校長葛洪良代表主辦單位對參與本次賽事的各位嘉賓和專家表示感謝，他指出，我校為適應國家現代化建設需要，創辦了標準化工程專業，并開展了以全國大學生標準化奧林匹克競賽為代表的各項教育活動，長期為各行各業輸送標準化人才。學校會大力支持大賽的健康發展，也希望社會各界能夠關心和支持標準化事業發展。國家市場監管總局標準創新管理司標準實施與監督處處長許建軍對賽事工作進行了充分肯定并給予了寶貴的指導意見，他強調要堅持不懈繼續擴大賽事的影響力和輻射面，為加速建設一大批綜合素質好、理論水高、專業能力強的標準化人才隊伍提供長效響應機制。浙江省市場監督局標準化處副處長張克和指出，全國大學生標準化奧林匹克競賽作為標準化專業領域的核心競賽，不僅對標準化人才的培養和輸送具有重要作用，同時也是標準化的一大生動實踐，通過參加全國標準化奧林匹克競賽，為同學們日后成為獨當一面的標準化人才提供寶貴的經驗。

本次競賽共有來自全國25個省份，48所院校131支隊伍的680多名學生參賽。參賽團隊圍繞“建黨百年標準化發展史”“社區衛生防疫標準化”“鄉村民宿建設標準化”“綠色校園標準化”“先進制造標準化”“智慧城市標準化”等六大主題展開調研并給出實施方案，作品內容涉及衛生防疫、教育服務、鄉村振興、智慧城市、智能制造等重要領域。經過層層遴選，最終評選出一等獎2項，二等獎5項，三等獎8項。其中，我校獲得一等獎1項，二等獎3項，成為獲獎數量最多的學校。

標準化學院19標準化1班王子鑫所在團隊的《戶外勞動者服務站點發展現狀調研與建設標準研制》項目嶄獲大賽一等獎。“一份嚴謹有序的調研報告背后，就是一次次的發現問題并尋找解決問題的有效路徑與方法。”王子鑫說。考察點之多、之復雜是調研的最大難題，經過多方考量，隊員們最終選擇單獨行動，以杭州為起點奔赴到了全國4個省的60個調查點。“調研的過程十分復雜，每一個站點情況各異，甚至有些站點是在考察的過程中被發現的。”經過實地考察的摸索，解決方案的不斷討論、調整，上萬字調研報告的撰寫，王子鑫和他的組員終于交出了滿意答卷。

學校充分發揮標準化辦學，深耕標準化專業領域，致力培養高素質標準化人才，服務浙江標準化建設。年來，學校積極參與計量法、標準化法修訂工作，主持和參與制修訂國家標準、行業標準等130余項。2019年12月，標準化學院作為牽頭單位與國內6家建有標準化工程專業的高校共建“全國標準化教育聯盟”，實現標準化教學和學科建設共享。“我們將根據標準化行業需求，促進標準化工程專業建設，普及標準化意識，不斷提高標準化人才培養質量，為中國標準化事業添磚加瓦。”標準化學院院長張朋越表示。