為進一步發揮大學生學科競賽在創新人才培養中的作用，促進教師教學能力的持續提升，日，我校教務處、教師教學發展中心邀請了國家級教學名師、浙江大學機器人研究院長陸國棟教授來校作“狀態數據-教發指數”專題報告。全校各教學院長、系主任、學科競賽指導老師、教學管理人員等70余人參加了報告會。報告會由副校長舒志定主持。

報告會伊始，陸國棟強調了教師教學創新的重要性。他強調高質量的教學創新，是高校教師高水履行人才培養工作職責的前提之一。他從“提出新概念是創新的重要前奏”出發，指出“提新概念，知行合一，無中生有”的創新三部曲。進而聯系自身教學和科研經歷，從大學生學科競賽、教師教學競賽狀態數據、教師教學發展指數三個方面，對學生學科競賽與教發指數宏觀變化和關鍵指標進行了深入解讀，并結合我校的實際情況提供了相關建議。

結合專題報告，舒志定就增強教師教學創新意識、提升教師教學能力提出四點要求：一是全校教師要確立主動創新的意識和緊迫感。要在緊跟社會經濟發展目標和教育改革要求中開闊思路，尋找創新點。二是全校教師要主動掌握創新技術元素。在數字時代，要學會運用新的技術解決教學改革與人才培養中的問題。三是全校教師要樹立“系統謀劃、基于實踐、適應變革”的改革思路。以正確的理念與工作思路引領教育變革，扎實取得教育改革實效。四是全校教師要明確責任與擔當。要把學科競賽作為培養學生創新素質的有效載體，把學科競賽與日常課堂教學融合并存，在推動學科競賽中，實現教師教育教學工作的創新發展。