三、兩線差加修正值法

（一）兩線差加修正值法的運算公式

現歸納出兩線差加修正值法的運算公式如下：

H=Y+B+Z B=X(1+b) x1=h1—y1 x2=h2—y2 x3=h3—y3 xn=hn—yn

H…………某校當年校線的預測分數 h…………某校某年的校線

Y…………某地今年公布的或預估的省線 y…………某地某年的省線

B…………修正值 Z…………修正分數

x1、x2、x3、xn…………分別為某校某一年的兩線差

h1、h2、h3、hn…………分別為某一年的校線

y1、y2、y3、yn…………分別為某一年的省線

（二）兩線差加修正值法的運算步驟

兩線差與修正值法中的波動系數是什么關系?如何運用兩線差加修正值法呢?簡言之，六步運算：第一步是計算兩線差。要計算兩線差，首先要知道當地幾年的某科類某批次錄取控制分數線(省線)，其次要掌握心儀高校幾年的錄取最低分數線(校線)。知道了兩線差，第二步再計算兩線差的均值。

舉例來說，如果要預測武漢大學2004年在鄂理工類錄取分數線，那么第一步是計算兩線差，通過查閱前幾年的錄取資料可知，湖北�。�

2003年的理工類第一批次錄取控制分數線分，

2002年的理工類第一批次錄取控制分數線分，

2001年的理工類第一批次錄取控制分數線分。

武漢大學在湖北�。�

2003年理工類的錄取最低分數線分，

2002年理工類的錄取最低分數線分，

2001年理工類的錄取最低分數線分。

這樣一來，第一步計算兩線差就很方便了。武漢大學在湖北省理工類2001

年兩線差分，2002年兩線差分，2003年兩線差分。

知道了兩線差，第二步再計算兩線差的均值：

說明：預測得出的武漢大學2004年在鄂理工類錄取分數線611分，而武漢大學2004年的實際錄取最低分數線為608分。

（三）怎樣選用適合的波動系數？

1．為什么要有波動系數？

大家看到上面介紹的這波動系數很可能會產生莫名的畏難想法，不知所措的想法，這是很自然的、也是可以理解的。但是，仔細分析一下，就不必要了。

為什么要設置波動系數呢?僅采用1～2個波動系數可以嗎?

不可以。這是因為：(1)我國大陸地區有2400余所大學，幾乎全都要到全國許多地方，甚至要到31個省(直轄市、自治區)去招生;這些大學每年要招千萬名考生，這個情況本身就非常復雜，加之各個地方的情況又千差萬別，所以，要想比較準確地預測校線，采用1～2個波動系數是根本不可能做到的。(2)即便具體到某一所學校去某一個地方招生，也存在著報考人數很多、很少、偏多、偏少、正好等多種情況，這就導致了學校錄取分數線的復雜性、多變性，從而決定了要想比較準確地預測校線，僅采用1～2個波動系數是完全不可行的。(3)13240239147/01065258589)雖然在正常情況下，許多學校的錄取最低分數線的波動不太大，但也有幾分至10余分之多;可是，省級招辦的投檔規則是精確到以“分”來計算的。因此，適當地多設幾個波動系數是非常有必要的。(4)雖然說從總體上看，70%～80%的學校在許多地方招生，可是，由于我國大學數量很多，即便只占20%～30%的少數學校，也達到了幾百所，因此，筆者在設計這個方法的時候，不可能也不應該忽略掉這么大一個總量的少數。(5)預測特高分校線的需要。由于我國的國情所致，學校的錄取分數線差別非常大，有些學校就在錄取控制分數線上，可有些學校如中國人民大學、復旦大學、上海交通大學等學校的錄取最低分數線則高出各地錄取控制分數線多達100～120分以上，再如北京大學、清華大學的錄取分數線高出各地錄取控制分數線更達130～150分以上。因此，就需要增加波動系數來適應預測這些特高分學校錄取最低分數線的需要。(6)減少預測誤差的需要。雖然是預測就會有誤差，但是，盡可能地減少預測誤差，既可滿足人們的心理期望，也可更好地適應招生投檔規則。

2．怎樣選用這波動系數？

波動系數，雖然感覺有點復雜，但是，只要掌握了正確的選用方法，就會除弊興利、錦上添花。

（1）這里先簡單地介紹一下什