今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于重慶工程職業技術學院的水文與工程地質專業方面的問題,其中包括重慶工程職業技術學院的水文與工程地質專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解重慶工程職業技術學院的水文與工程地質專業有幫助。
1、在浙江省份2022年的重慶工程職業技術學院水文與工程地質專業綜合專業分數線是492分,對應的最低錄取位次在175068名;
2、在山東省份2022年的重慶工程職業技術學院水文與工程地質專業綜合專業分數線是445分,對應的最低錄取位次在282269名;
3、在湖北省份2020年的重慶工程職業技術學院水文與工程地質專業文科專業分數線是385分,對應的最低錄取位次在59632名;
4、在湖南省份2021年的重慶工程職業技術學院水文與工程地質專業歷史專業分數線是421分,對應的最低錄取位次在79982名;
5、在四川省份2019年的重慶工程職業技術學院水文與工程地質專業文科專業分數線是454分,對應的最低錄取位次在82744名;
6、在新疆省份2019年的重慶工程職業技術學院水文與工程地質專業理科專業分數線是320分,對應的最低錄取位次在39050名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 水文與工程地質專業 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 382 | 181869 |
2 | 水文與工程地質專業 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 401 | 197471 |
3 | 水文與工程地質專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
4 | 水文與工程地質專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 492 | 175068 |
5 | (7300元/年)水文與工程地質專業 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 420 | 90661 |
6 | 水文與工程地質專業 | 2020 | 江西 | 理科 | - | - | - |
7 | 水文與工程地質專業 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 391 | - |
8 | 水文與工程地質專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 445 | 282269 |
9 | 水文與工程地質專業 | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 455 | 252627 |
10 | 水文與工程地質專業 | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 465 | 242076 |
11 | (7300元/年)水文與工程地質專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 398 | 326828 |
12 | (辦學地點重慶市江津區)水文與工程地質專業 | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 425 | 76164 |
13 | (辦學地點重慶市江津區)水文與工程地質專業 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 312 | 136185 |
14 | 水文與工程地質專業 | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 385 | 59632 |
15 | 水文與工程地質專業 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 276 | 167436 |
16 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 332 | 83098 |
17 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 253 | 173291 |
18 | 水文與工程地質專業 | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 420 | 57321 |
19 | 水文與工程地質專業 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 374 | 149708 |
20 | 水文與工程地質專業 | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 421 | 79982 |
21 | (辦學地點江津區)水文與工程地質專業 | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 399 | 100895 |
22 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 394 | 99991 |
23 | 水文與工程地質專業 | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 431 | 72311 |
24 | 水文與工程地質專業 | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 453 | 40129 |
25 | 水文與工程地質專業 | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 363 | 48142 |
26 | 水文與工程地質專業 | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 400 | 88523 |
27 | 水文與工程地質專業 | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 455 | 39620 |
28 | 水文與工程地質專業 | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 404 | 87771 |
29 | 水文與工程地質專業 | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 371 | 95210 |
30 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 404 | 50552 |
31 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 406 | 91146 |
32 | 水文與工程地質專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 374 | 214267 |
33 | 水文與工程地質專業 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 435 | 86742 |
34 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 454 | 82744 |
35 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
36 | 水文與工程地質專業 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 444 | 92711 |
37 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 410 | 76598 |
38 | (語種:不限)水文與工程地質專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 356 | 135236 |
39 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 395 | 112656 |
40 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 308 | 115805 |
41 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 259 | 23137 |
42 | 水文與工程地質專業 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 303 | 38913 |
43 | 水文與工程地質專業 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 320 | 39050 |
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【發展歷程】重慶工程職業技術學院是一所由重慶市人民政府舉辦,重慶市教育委員會主管的全日制普通高等職業學校。學校始建于1951年,1998年起舉辦高等職業教育,2001年升格為高等職業院校。2010年建成全國100所國家示范性高等職業院校,2019年建成國家優質高職院校,同年被遴選為高水高職學校和專業建設計劃建設單位。【辦學愿景】學校堅持“以學生為主體、以素質,以質量求發展、以創品牌”的辦學理念,秉承“礪苦謹信·惟精弘毅”的校訓,堅守“和諧敬業·求真務實”的校風、“德正學高·兼容并包”的教風、“立身篤行·見賢思齊”的學風,立足“以智能裝備制造業和信息技術產業為主體,以建筑業和服務業為兩翼,堅持服務煤炭和地測行業的專業體系”的發展定位,致力于培養“開拓、務實、奮斗、奉獻”的復合式創新型高素質技術技能型人才。【基本概況】學校地處聶榮臻元帥的故鄉—重慶市江津區,交通便利,緊鄰渝昆高鐵江津北站、重慶市輕軌5號線濱江新城站。校園占地1500余畝,校舍建筑面積40萬余方米。現有全日制專科在校學生17000余人、國際留學生約60人,成人專科學生約3000人。學校設有智能制造與交通學院、大數據與物聯網學院、土木工程學院、財經與旅游學院、資源與安全學院、測繪地理信息學院、藝術設計工程學院、馬克思主義學院、通識教育學院、體育與國防教學部、繼續教育學院、國際學院等11個二級教學院部。學校建有國家級教學團隊1個、首批國家級職業教育教師教學創新團隊1個、國家級重點專業8個、國家級骨干專業6個、國家級“雙師型”教師培養培訓基地1個、國家級生產型實訓基地2個、中央財政支持實訓基地8個,國家級協同創新中心1個、國家級“網絡學習空間人人通”專項培訓基地1個。建有國家級精品資源共享課程3門,國家級職業教育專業教學資源庫1個。獲得國家級教學成果獎2項。學校圖書館藏紙質圖書109.77萬冊,電子圖書140萬冊,電子期刊3.4萬冊。學校建有共享型專業教學資源庫云綜合臺,提供各種視頻、課件、虛擬實訓等內容供全校師生使用。【辦學優勢】師資隊伍:學校現有教職工1000余人,其中教授(含教授級高級工程師)80余人(博士生導師1名,碩士生導師10余名),副教授(含高級工程師、高級會計師等)200人;博士60余人;“雙師雙能”型教師500人;有400余名行業企業技術專家、能工巧匠組成的兼職教師隊伍。學校有國家級專家16人,重慶市市級教學團隊7個,重慶市市級專家65人。學校聘請了中國工程院院士劉人懷教授擔任學校名譽校長,中國科學院院士宋振騏教授等16名著名專家學者擔任客座教授。專業建設:學校開設有覆蓋電子信息、裝備制造、交通運輸、土木建筑、財經商貿、旅游、資源環境與安全、文化藝術、生物化工、食品藥品與糧食等10個專業大類50余個專科(高職)專業
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