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今天言老師收到一個同學的咨詢,是關(guān)于重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)方面的問題,其中包括重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)有幫助。
1、在江西省份2019年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是243分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
2、在重慶省份2022年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是347分,對應(yīng)的最低錄取位次在102379名;
3、在四川省份2019年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是167分,對應(yīng)的最低錄取位次在204979名;
4、在四川省份2019年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是205分,對應(yīng)的最低錄取位次在256546名;
5、在貴州省份2019年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是223分,對應(yīng)的最低錄取位次在125027名;
6、在甘肅省份2020年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是206分,對應(yīng)的最低錄取位次在85387名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 212 | - |
2 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 217 | 155077 |
3 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 243 | - |
4 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 215 | - |
5 | (文史類,3年,11000元/年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
6 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
7 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
8 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 314 | 75153 |
9 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 271 | 98192 |
10 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
11 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
12 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 174 | 72502 |
13 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 197 | 111590 |
14 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 315 | 60692 |
15 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 347 | 102379 |
16 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 208 | 197033 |
17 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 180 | 257483 |
18 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 181 | 207571 |
19 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 186 | 259288 |
20 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 167 | 204979 |
21 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 205 | 256546 |
22 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 270 | 270194 |
23 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 222 | 209844 |
24 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 223 | 125027 |
25 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 186 | 214956 |
26 | (語種:不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
27 | (語種:不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
28 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 361 | 139765 |
29 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
30 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 206 | 85387 |
31 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
32 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在山西2022年理科...查看更多
今天言老師收到一個同學的咨詢,是關(guān)于重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的動漫制作技術(shù)專業(yè)方面的問題,其中包括重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的動漫制作技術(shù)專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的動漫制作技術(shù)專業(yè)有幫助。 一、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分 1、在廣西省份2019年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院動...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在山西2022年理科...查看更多
今天許老師被一位家長問道,重慶上重慶科創(chuàng)職業(yè)學院需要多少分,大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在重慶的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報考重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的時可以作為參考,今年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在重慶的錄取分數(shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、重慶上重慶科創(chuàng)職業(yè)學院需要多少分 1、2022年重慶歷史...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將山西衛(wèi)生健康職業(yè)學院對比重慶科創(chuàng)職業(yè)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考山西衛(wèi)生健康職業(yè)學院對比重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、山西衛(wèi)生健康職業(yè)學院對比重慶科創(chuàng)職業(yè)學院哪個好 1、山西衛(wèi)生健康職業(yè)學院在山西2022年...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比湖北財稅職業(yè)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比湖北財稅職業(yè)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比湖北財稅職業(yè)學院哪個好 1、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在山西2022年文科最低分為13...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比上海東海職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比上海東海職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比上海東海職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在山西2022年理科...查看更多
今天言老師收到一個同學的咨詢,是關(guān)于重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的模具設(shè)計與制造專業(yè)方面的問題,其中包括重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的模具設(shè)計與制造專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的模具設(shè)計與制造專業(yè)有幫助。 一、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院模具設(shè)計與制造專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分 1、在重慶省份2021年的重慶科創(chuàng)職...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比北京科技職業(yè)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比北京科技職業(yè)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比北京科技職業(yè)學院哪個好 1、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在山西2022年文科最低分為13...查看更多
今天許老師被一位家長問道,廣西上重慶科創(chuàng)職業(yè)學院需要多少分,大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在廣西的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報考重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的時可以作為參考,今年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在廣西的錄取分數(shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、廣西上重慶科創(chuàng)職業(yè)學院需要多少分 1、2022年廣西理科...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比泉州醫(yī)學高等?茖W校哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比泉州醫(yī)學高等專科學校的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院對比泉州醫(yī)學高等?茖W校哪個好 1、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在山西2022年文科...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將浙江交通職業(yè)技術(shù)學院對比重慶科創(chuàng)職業(yè)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考浙江交通職業(yè)技術(shù)學院對比重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、浙江交通職業(yè)技術(shù)學院對比重慶科創(chuàng)職業(yè)學院哪個好 1、浙江交通職業(yè)技術(shù)學院在山西2022年...查看更多
"教育部現(xiàn)代學徒制試點單位教育部工業(yè)機器人協(xié)同創(chuàng)新中心教育部工業(yè)機器人應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地教育部工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)雙師型教師培養(yǎng)培訓基地教育部人工智能生產(chǎn)實訓基地科技部國家級眾創(chuàng)空間全國首批黨建工作樣板支部全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校全國民辦教育先進集體重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校重慶市“雙高”院校培育建設(shè)單位首批重慶市眾創(chuàng)空間重慶市依法治校示范校重慶市畢業(yè)生就業(yè)示范中心重慶市大學生創(chuàng)業(yè)示范基地重慶市研學旅行示范基地重慶市語言文字規(guī)范化示范校重慶市首屆青年志愿服務(wù)先進組織 重慶科創(chuàng)職業(yè)學院是經(jīng)教育部批準備案,具有獨立頒發(fā)國家學歷文憑資格的全日制民辦高職學院,是教育部“現(xiàn)代學徒制”試點單位、重慶市優(yōu)質(zhì)高職院校、重慶市“雙高”院校建設(shè)單位,全國民辦教育先進集體。學院始建于1993年,辦學以來,堅持黨的領(lǐng)導,堅持正確辦學方向,堅持立德樹人根本任務(wù),秉承“育技能英才,建千秋功業(yè)”的辦學宗旨和“育人育德,尚知尚能”的辦學理念,按照“3+1”育人模式,深化產(chǎn)教融合、校企合作,培養(yǎng)了數(shù)以萬計的“一專多能”型高素質(zhì)技術(shù)技能人才,畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在97%以上。學院坐落于成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈重要節(jié)點和戰(zhàn)略支點——重慶市永川國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),置身西部職教基地,毗鄰4A級旅游風景區(qū)茶山竹海。學院綠樹成蔭,鳥語花香,環(huán)境優(yōu)美,是重慶市園林式單位。學院現(xiàn)有各類學生1.7萬余人,校園占地800余畝,正新征土地350畝,新建圖書館、體育館、游泳館、實訓工廠等設(shè)施完備,校舍建筑面積40余萬方米,教學科研儀器設(shè)備總值1.3億余元。學院主動對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求,以“智能引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展,科技創(chuàng)造美好生活”為統(tǒng)攬,以“人工智能+”為引領(lǐng),服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展和高品質(zhì)生活,設(shè)有智能制造學院、人工智能學院、汽車工程學院、建筑工程學院和經(jīng)濟管理學院、藝術(shù)與教育學院、基礎(chǔ)教學部等教學單位,已構(gòu)建起與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求相契合的智能制造、人工智能、智能汽車、智能建造、智慧財經(jīng)、智慧教育、智慧設(shè)計、智慧健康八大專業(yè)群,41個專業(yè)。校內(nèi)建有智能制造、人工智能等7大實踐基地,20個實訓中心。工業(yè)機器人專業(yè)群和人工智能專業(yè)群為重慶市“雙高”建設(shè)專業(yè)群,裝備制造大類專業(yè)在全國同類高校排名第一,電子信息大類在全國排名第二,土木建筑大類在全國排名第十。學院大力實施人才強校戰(zhàn)略,努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理,適應(yīng)高職教育要求的“雙師型”教師隊伍,其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占比超過30%,具有研究生學歷學位教師占比超過50%,“雙師型”教師占比50%,還建有由行業(yè)企業(yè)高管、工程技術(shù)人員和高技能人才組成的兼職教師庫,教師創(chuàng)新能力在全國同類高校排名第七。學院深化產(chǎn)教融合、校企合作,堅持創(chuàng)新發(fā)展,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力。與科大訊飛、長城汽車、華中數(shù)
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