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今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)方面的問題,其中包括重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)有幫助。
1、在重慶省份2021年的重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院藥品經(jīng)營與管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是285分,對應(yīng)的最低錄取位次在97787名;
2、在重慶省份2019年的重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院藥品經(jīng)營與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是172分,對應(yīng)的最低錄取位次在111708名;
3、在重慶省份2022年的重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院藥品經(jīng)營與管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是223分,對應(yīng)的最低錄取位次在112258名;
4、在云南省份2020年的重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院藥品經(jīng)營與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是304分,對應(yīng)的最低錄取位次在123999名;
5、在云南省份2020年的重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院藥品經(jīng)營與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是271分,對應(yīng)的最低錄取位次在156745名;
6、在云南省份2019年的重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院藥品經(jīng)營與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是288分,對應(yīng)的最低錄取位次在119249名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 222 | 197758 |
2 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
3 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 239 | 170196 |
4 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 249 | 255304 |
5 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 246 | 185131 |
6 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 256 | 291325 |
7 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
8 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 238 | 75793 |
9 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
10 | (9800元/年)藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
11 | (9800元/年)藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
12 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
13 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
14 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 274 | 563607 |
15 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
16 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 286 | 78751 |
17 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 285 | 97787 |
18 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
19 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
20 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 354 | 61048 |
21 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 172 | 111708 |
22 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 180 | 69770 |
23 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 223 | 112258 |
24 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 261 | 188043 |
25 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
26 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 237 | 196214 |
27 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
28 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 280 | 195622 |
29 | (語種:不限)藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 195 | 125704 |
30 | (語種:不限)藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
31 | (二環(huán)南路68號)(語種不限)藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 237 | 133552 |
32 | (二環(huán)南路68號)(語種不限)藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 229 | 211946 |
33 | (二環(huán)南路68號)(語種:不限)藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
34 | (二環(huán)南路68號)(語種:不限)藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
35 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 304 | 123999 |
36 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 271 | 156745 |
37 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 288 | 119249 |
38 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 245 | 153531 |
39 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 263 | 168651 |
40 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè)方面的問題,其中包括重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè)有幫助。 一、重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境管理與評價(jià)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 ...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)方面的問題,其中包括重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)有幫助。 一、重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、...查看更多
今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù),是關(guān)于重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在貴州的招生計(jì)劃的 問題,其中包括重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在貴州的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是,都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息,這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在貴州的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、重慶資源與環(huán)境保護(hù)職...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的問題,其中包括重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)有幫助。 一、重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、...查看更多
今天許老師被一位家長問道,甘肅上重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報(bào)考重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的時(shí)可以作為參考,今年的重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、甘肅上重慶資源與環(huán)境保...查看更多
今天許老師被一位家長問道,江西上重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報(bào)考重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的時(shí)可以作為參考,今年的重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在江西的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可http://www.ZhongkaoHelp.c...查看更多
今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù),是關(guān)于重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在安徽的招生計(jì)劃的 問題,其中包括重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在安徽的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是,都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息,這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在安徽的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、重慶資源與環(huán)境保護(hù)職...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的社區(qū)康復(fù)專業(yè)方面的問題,其中包括重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的社區(qū)康復(fù)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的社區(qū)康復(fù)專業(yè)有幫助。 一、重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院社區(qū)康復(fù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在重慶省份202...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的綠色低碳技術(shù)專業(yè)方面的問題,其中包括重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的綠色低碳技術(shù)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的綠色低碳技術(shù)專業(yè)有幫助。 一、重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院綠色低碳技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、...查看更多
今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù),是關(guān)于重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃的 問題,其中包括重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在甘肅的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是,都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息,這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在甘肅的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、重慶資源與環(huán)境保護(hù)職...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)方面的問題,其中包括重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)有幫助。 一、重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣?錄取...查看更多
今天許老師被一位家長問道,山東上重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報(bào)考重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的時(shí)可以作為參考,今年的重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、山東上重慶資源與環(huán)境保...查看更多
"重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院是重慶市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,教育部備案,重慶市教委主管的全日制普通高等院校,是一所資源環(huán)境專業(yè)鮮明的高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校是重慶市工程師協(xié)會副會長單位、重慶環(huán)境文化促進(jìn)會常務(wù)理事會單位、重慶職教協(xié)會常務(wù)理事單位、重慶市高教學(xué)會財(cái)經(jīng)分會副理事長單位。 學(xué)校位于中國石刻之鄉(xiāng)、西部五金之都的重慶市大足區(qū),現(xiàn)有占地面積約438畝,規(guī)劃建筑面積24萬方米。擁有包括教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、足球場、籃球場、學(xué)生公寓、食堂、超市等完善的教學(xué)、運(yùn)動、生活基礎(chǔ)配套設(shè)施。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要由享受國務(wù)院特殊津貼的專家、教授構(gòu)成,具有專家治校,教授治學(xué)的優(yōu)勢。學(xué)校現(xiàn)有一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、具有較強(qiáng)教育技術(shù)和能力的雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍,其中副高以上職稱占25%;學(xué)校從企業(yè)聘請行家能手擔(dān)任雙師型教師,聘請環(huán)保行業(yè)的著名專家、學(xué)者以及行業(yè)一線工程技術(shù)人員為兼職客座教授。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)有生態(tài)環(huán)境學(xué)院、智能工程學(xué)院、管理與健康學(xué)院、教育與體育學(xué)院等6個(gè)二級學(xué)院。按照環(huán)境保護(hù)全過程管理的理念,重點(diǎn)建設(shè)從環(huán)境保護(hù)源頭清潔生產(chǎn)到中間循環(huán)經(jīng)濟(jì)再到末端工程治理及其延伸專業(yè)全覆蓋的專業(yè)群;重點(diǎn)構(gòu)建“生態(tài)環(huán)境”+“大數(shù)據(jù)”+“汽車工程”+“財(cái)經(jīng)商貿(mào)”+ “大健康”+“學(xué)前教育”相互融合的六大專業(yè)集群。目前開設(shè)環(huán)境工程技術(shù)、環(huán)境管理與評價(jià)、金融科技應(yīng)用、學(xué)前教育、綠色低碳技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計(jì)、藥品經(jīng)營與管理、電子競技運(yùn)動與管理、工程造價(jià)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、汽車電子技術(shù)、新能源汽車檢測與維修技術(shù)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、社區(qū)康復(fù)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、市政工程技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、休閑體育等26個(gè)專業(yè)。其中,環(huán)境評價(jià)與咨詢服務(wù)專業(yè)是目前我市高職院校唯一開設(shè)的專業(yè),環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)獲首批市級教學(xué)資源庫建設(shè)立項(xiàng)。 學(xué)校高度重視政校企合作,重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),已與政府部門、50家企業(yè)、13家幼兒園簽訂了政校合作、校企合作、校校合作協(xié)議。雙方在專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)、頂崗實(shí)、師資培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定等方面開展了廣泛合作并覆蓋所有專業(yè)。與北京高能時(shí)代環(huán)境公司、國家電投集團(tuán)兩江遠(yuǎn)達(dá)節(jié)能環(huán)保有限公司、重慶市九升檢測技術(shù)有限公司、立信(重慶)市場研究股份有限公司、吉利汽車集團(tuán)、浙江同創(chuàng)設(shè)計(jì)公司、重慶金土地園林工程有限公司和重慶納川工程技術(shù)集團(tuán)有限公司等單位簽訂了訂單式培養(yǎng)合作協(xié)議;同時(shí)引進(jìn)企業(yè)管理模式和方法,不斷創(chuàng)新機(jī)制;按照崗位需求共同制定課程標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)專業(yè)核心課程和教材;開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā),使政校企深度融合,協(xié)同育人。 學(xué)校以立德樹人為根本,確立服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的辦學(xué)理念,秉持“手腦并用、創(chuàng)新世界”的校訓(xùn),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),凝練辦學(xué),走產(chǎn)教融合、政校企園合作之路,推行以就業(yè)為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式
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